【摘要】認(rèn)識顯微鏡的顯微鏡,練習(xí)使用顯微鏡一、認(rèn)識顯微鏡的各部分名稱1、物鏡放大倍數(shù)越高,鏡頭長度就()2、粗準(zhǔn)焦螺旋可以使()上下顯著移動,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使()微小移動,使鏡象清晰。3、()可以提供我們使用顯微鏡的光線。4、除了反光鏡外,(
2024-11-10 01:55
【摘要】上圖有你熟悉的圖形嗎?一組鄰邊相等的平形四邊形是菱形。在菱形ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O.(1)圖中有哪些線段是相等的?哪些角是相等的?(2)圖中有哪些等腰三角形、直角三角形?(3)兩條對角線AC,BD有什么特定的位置關(guān)系?ABCDO(1)菱形是軸對
2024-11-09 00:33
【摘要】執(zhí)教者:韓紀(jì)江?大約在2億多年前,地質(zhì)史上開始進(jìn)入中生代,這個時候,地球上出現(xiàn)了恐龍。在以后的1億多年里,恐龍的家族越來越龐大。后來它們好像在一天之內(nèi)突然消失得干干凈凈,給我們留下了無數(shù)的謎。經(jīng)過科學(xué)家們不懈的探索,我們才漸漸對恐龍有了一些認(rèn)識,原來恐龍雖然又大又笨又可怕,其實(shí)它們的故事還是挺有趣的呢。?慈母龍的故事:以前人
2024-11-10 03:22
【摘要】美麗從“標(biāo)準(zhǔn)”開始——辨析并修改病句之一衡陽縣三中陽磊1、如果要是光靠這種遠(yuǎn)射的話……(央視第5套節(jié)目,1998年3月4日中韓足球賽的現(xiàn)場直播)2、我要是如果不努力,還可能被淘汰。(央視2套節(jié)目,19
2024-11-09 04:02
【摘要】畫相似圖形(一)1.2.(二)能力目通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、探索、思考,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的(三)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勤于思考的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心用位似法將一個圖形按比例放大或縮小三、教學(xué)難點(diǎn)理解位似法畫相似圖形的原理及靈活選擇位似中心(一
2024-12-08 23:13
【摘要】圖形的全等你能將一張長方形的紙片分成兩塊可以互相重合的紙片嗎?請?jiān)囈辉?請欣賞圖片(一)請欣賞圖片2兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形觀察下列各組圖形是不是全等圖形?為什么?1.2.3.4.注意:判定兩個圖
2024-11-28 01:02
【摘要】圖形的全等一.教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo):(1)通過實(shí)例理解圖形全等的概念與特征,并能識別圖形的全等.(2)通過認(rèn)識生活中全等的圖形,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力.(3)通過動手操作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,空間想象能力.2.過程與方法目標(biāo)(1)通過看圖片,并從中觀察得出全等的概念,提高學(xué)生對圖形的觀察、分析能力.(
2024-11-18 18:12
【摘要】圖形的全等同一張底片洗出的同大小照片是能夠完全重合的;回憶:舉出現(xiàn)實(shí)生活中能夠完全重合的圖形的例子?能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形.一、定義:能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形互相重合的頂點(diǎn)叫做對應(yīng)頂點(diǎn).互相重合的邊叫做對應(yīng)邊.互相重合的頂點(diǎn)角叫做對應(yīng)角全等三角形
【摘要】江陰市峭岐中學(xué)盛龍平初二數(shù)學(xué)⑴旋轉(zhuǎn)的概念:在平面內(nèi),將一個圖形繞著一個定點(diǎn)沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度的運(yùn)動叫做旋轉(zhuǎn).⑵旋轉(zhuǎn)的特征:①旋轉(zhuǎn)不改變圖形大小和形狀;②旋轉(zhuǎn)圖形的對應(yīng)線段相等,對應(yīng)角相等;③對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;④每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心按同一方向旋轉(zhuǎn)同樣大小的角
2024-12-01 01:27
【摘要】主要內(nèi)容:豐富的圖形世界(七年級第一章)平面圖形和位置關(guān)系(七年級第四章)圖形平移和旋轉(zhuǎn)(八年級第三章)①圖形展開和折疊②物體三視圖③用平面截某幾何體及生活中的平面圖形:方位角、角的計(jì)算①軸對稱與中心對稱②物體平移③物體旋轉(zhuǎn)考點(diǎn)1:幾何體的三視圖及常見幾
2024-11-06 15:43
【摘要】第二章晝夜與四季第一節(jié)晝夜的成因地球自轉(zhuǎn)張衡(公元78-139年)東漢天文學(xué)家,文學(xué)家。河南南召縣人,曾兩度擔(dān)任掌管天文的太史令。創(chuàng)造了世界上最早利用水轉(zhuǎn)動的渾天儀和測定地震的地動儀。說明了月食現(xiàn)象的原因。其天文著作《渾天儀圖著》和《靈憲》。發(fā)展了當(dāng)時比較先進(jìn)的天文學(xué)說《渾天說》
2024-11-09 13:10
【摘要】第二節(jié)四季與節(jié)氣表1、一天中竿影的長度和方向的測量表2、一年四季中竿影的長度變化思考與討論:1、一天中什么時候的竿影最短?2、中午的竿影方向是怎樣的呢?為什么是這個方向?3、一年中的哪個季節(jié)的竿影較長?哪個季節(jié)的竿影較短?4、一年中的哪一天的竿影最短?哪一天的竿影最長?5、為什么一年中每天正午竿影的長度會有不同
2024-11-06 16:49
【摘要】問題情景:如圖,其中鐵軌的半徑為100米,圓心角為90°.你能求出這段鐵軌的長度嗎?(π?。┓治觯何覀?nèi)菀卓闯鲞@段鐵軌是圓周長的1/4,所以鐵軌的長度l≈=(米).問題探究上面求的是的圓心角900所對的弧長,若圓心角為n0,如何計(jì)算它所對的弧長呢?
2024-11-10 03:12
【摘要】三、教學(xué)目標(biāo)(1)、知識與技能目標(biāo):掌握去括號法則,運(yùn)用法則,能按要求正確去括號。(2)、過程與方法目標(biāo):通過去括號法則的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和歸納能力;通過去括號法則的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生全方位考慮問題的能力。(3)、情感目標(biāo):讓學(xué)生體驗(yàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中充滿了探索與創(chuàng)造,在探索中學(xué)會與人合作、交
2024-11-06 19:22
【摘要】根據(jù)函數(shù)圖象確定系數(shù)取值范圍根據(jù)圖象確定系數(shù)取值范圍?一次函數(shù)(k≠0)?反比例函數(shù)(k≠0)?二次函數(shù)
2024-11-06 20:15