20xx年八年級語文上冊第三單元10短文二篇答謝中書書課件新人教版-免費閱讀
【正文】 《 山中與裴迪秀才書 》 是邀請裴迪共賞山中美景，委婉希望他不要熱衷功名利祿。寒山遠火，明滅林外。清清楚楚，明明白白，一個心聲一句話，不多也不少。起首之句 “ 山川之美，古來共談 ” ，雖然平和卻很自然，且立意高遠；接著的 “ 高峰入云，清流見底 ” 至 “ 夕日欲頹，沉鱗競躍 ” ，不足五十個字，卻涉及到了山川草木，飛禽走獸。 寫法探究 ，層次井然。 “ 頹 ” 運用擬人手法 ,不僅寫出夕陽將落山的客觀景象 ,還表現(xiàn)出了作者此時的心情是頹喪、低沉的。 作者是怎樣描繪山川景物的？ 觀察角度：由仰視（高峰入云）到俯視（清流見底）到平視（兩岸石壁，五色交輝。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。 陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫，他是以哪個字統(tǒng)領全文 的？描寫了哪些山川美景呢？ 內(nèi)容探究 以 “ 美 ” 字統(tǒng)領全文。實是／欲界之仙都。 清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏 的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相 跳出水面。 仙人生活在其中的美好世界。 交相輝映。 古義： 消散 。 這 篇是六朝山水小品名作。 ，提高自身鑒賞能力。 學習目標 作者介紹 陶弘景（ 456— 536）， 字通明，丹陽秣陵（今江 蘇南京）人。 背景資料 書，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”， 是 一種應用性文體 。 例： 曉霧將歇。 四季。 指謝靈運，東晉人，是謝玄的孫子為康樂公，故稱之為謝康樂。 3. 自康樂以來，未復有能與其奇者。自 ／康樂／／以來，未復有／能與（ y249。 “ 高峰入云，清流見底 ” ， 為我們呈現(xiàn)了山水相映之美。山青水綠固然清幽雅靜，但色調單一，石壁聳立兩岸，五色爭輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉翡翠，自然美不勝收。青林翠竹，四時俱備）。 “ 鱗 ” 是魚身上的一部分 ,說 “ 沉鱗 ”, 是以鱗代魚 ,以局部代整體的借代手法，形象地寫出了魚兒越出水面 ,在夕陽照映下魚鱗和水面輝映出的粼粼波光。 文章先以感慨發(fā)端， 以“山川之美，古來
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