【正文】 2020 年于東南大學(xué) 建筑學(xué)院 獲（建筑學(xué)）工學(xué) 博士學(xué)位， 20202020 年于清華大學(xué)建筑學(xué)院完成博士后研究工作。 主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代劇場建筑及中國傳統(tǒng)舞臺(tái)空間研究、日本現(xiàn)代建筑與建造研究、建筑設(shè)計(jì)品質(zhì)保證體系研究。 ：實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、研究報(bào)告。作為表現(xiàn)的細(xì)部 講課 7 建筑設(shè)計(jì)運(yùn)作體系曾合作編著《安藤忠雄》，合作主編《楊廷寶建筑設(shè)計(jì)作品選》，研究成果“ THE TONGLI EXPERIMENT I —— Function and Meaning in a Chinese Town” 在蘇黎士高等工業(yè)大學(xué)校內(nèi)出版，迄今為止在《建筑學(xué)報(bào)》、《建筑師》等核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表十余篇學(xué)術(shù)論文，研究成果多次參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議交流。 四、主講教師簡介： 張 彤 1969 年生于杭州。 ：碩士、博士或碩博。 課程的前期，可能會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)輔助性小題目訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生思維，加深對(duì)課程主題的理解。 教學(xué)要求 本課程是一門以研究為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)課程，共 40 學(xué)時(shí)。 1998 年 7 月后在江蘇省城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院從事城市規(guī)劃、旅游規(guī)劃、風(fēng)景園 林規(guī)劃設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，主要研究方向?yàn)轱L(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)。現(xiàn)任東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院建筑設(shè)計(jì)綜合二所所長，高級(jí)建筑師，國家一級(jí)注冊建筑師，香港注冊建筑師資格， 建筑設(shè)計(jì)及其理論專業(yè)碩士生導(dǎo)師 。發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，曾獲國家優(yōu)秀設(shè)計(jì)銀獎(jiǎng)一項(xiàng)，建國六十周年建筑創(chuàng)作大獎(jiǎng)一項(xiàng)，省部級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多項(xiàng)。 ：實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、研究報(bào)告等。 四、 課 程負(fù)責(zé)人 信息（包括主講教師）： 任課 教師 學(xué)科 （專業(yè)） 辦公 電話 住宅 電話 手機(jī) 電子郵件 通訊地址 郵政 編碼 冷嘉偉 建筑學(xué) 02583792464 02583362637 13605192966 lengjws 南京，東南大學(xué)建筑學(xué)院 210096 7 研究生課程教學(xué)大綱 院（系、所）： 建筑學(xué)院 課程申請(qǐng)開設(shè)類型 ： 新開 □ √ 重開 □ 更名 □ 課程 名稱 中文 職業(yè)素質(zhì)概述 英文 Survey of professional Quality 待分配課程編號(hào) S00 課程適用學(xué)位級(jí)別 博士 碩士 √ 總學(xué)時(shí) 12 學(xué)分 2 實(shí)踐環(huán)節(jié) 用機(jī)小時(shí) 課程類別 公共基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ) 專業(yè)必修 √ 專業(yè)選修 開課院 (系 ) 建筑學(xué)院 開課學(xué)期 春季 考試方式 考查 課程負(fù)責(zé)人 教師 姓名 高菘， 劉小釗 等 職稱 高級(jí)建筑師 ， 高級(jí) 工程 師 網(wǎng)頁地址 授課語言 漢語 課件地址 適用學(xué)科范圍 一級(jí) 所屬一級(jí)學(xué)科名稱 建筑學(xué)、 風(fēng)景園林 實(shí)驗(yàn) (案例 )個(gè)數(shù) 先修課程 建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì) 教學(xué)用書 教材名稱 教材編者 出版社 出版年月 版次 主要教材 自編 新版建筑工程勘察設(shè)計(jì)規(guī)范匯編 中國建筑工業(yè)出版社 1 一級(jí)注冊建筑師考試輔導(dǎo)教材 《注冊建筑師考試輔導(dǎo)教材》編委會(huì) 中國建筑工業(yè)出版社 1 一、教學(xué)目標(biāo)和要求： 本課程是建筑學(xué)科、風(fēng)景園林學(xué)科必修的學(xué)位公共基礎(chǔ)課程。 ：公共，一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)。要求學(xué)生不僅是聽，更需要思考消化，結(jié)合所選專題查閱相關(guān)資料，進(jìn)行分析研究，并寫出相應(yīng)專題報(bào)告。 ：實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、研究報(bào)告。 二、研究生階段（ 建筑學(xué)專業(yè) 碩士） 課程大綱部分 課程總目錄 本專業(yè)進(jìn)一步打通和理順了 建筑設(shè)計(jì) 專業(yè)與非 建筑設(shè)計(jì) 專業(yè)之間的課程互修 共享 關(guān)系， “ 研究生課程目錄 ” 中所列 的 數(shù)十門 專業(yè) 課程 中， 除了培養(yǎng)計(jì)劃中所 確定 的學(xué)位 必修 課程之外， 原則上 都可 以 跨專業(yè) 自由 選修。 文獻(xiàn) 閱讀 在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及研究方向內(nèi)至少研析文獻(xiàn) 10 篇（案例），其中外文文獻(xiàn)不少于5 篇，完成 1 篇綜述。 能力要求 實(shí)現(xiàn) 環(huán)節(jié) /課程 對(duì)象 時(shí)間 合作企業(yè) 指導(dǎo)方式、活動(dòng)形式 評(píng)價(jià)方法 參與企業(yè)的大型項(xiàng) 目設(shè)計(jì)，通過前期調(diào)研工作，在掌握目前國內(nèi)外的相關(guān)最新技術(shù)的基礎(chǔ)上，提出存在的技術(shù)難點(diǎn)及解決思路，完成項(xiàng)目可研報(bào)告。 碩士畢業(yè)論文選題來源于企業(yè)（設(shè)計(jì)院）工程實(shí)踐，依托于與企業(yè)共建的校外工程創(chuàng)新實(shí)踐基地，指導(dǎo)老師采用雙導(dǎo)師制，由校內(nèi)教師和企業(yè)（設(shè)計(jì)院）方委派工 程師共同擔(dān)任。 企業(yè)培養(yǎng)方案 5. 1 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)工程實(shí)踐能力，具備工程研究、工程創(chuàng)新及良好的工程綜合能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)、就業(yè)及企業(yè)人力資源選拔的有機(jī)結(jié)合，培育創(chuàng)新性實(shí)踐型卓越建筑 10 師。 3. 實(shí)現(xiàn)矩陣 本專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)體系主要由基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)兩部分 組成 。 組織協(xié)調(diào)能力 1) 具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和系統(tǒng)性思維能力； 2) 具有組織和開展 建筑 項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)、施工、管理，以及投資與開發(fā)、金融與保險(xiǎn)等的能力； 3) 具有較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)危機(jī)和突發(fā)事件的能力。 社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí) 掌握與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。 初步 擁有科學(xué)、 工程 技術(shù)、職業(yè)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的豐富知識(shí) 經(jīng)過 建筑學(xué)專業(yè) 碩士研究生階段的培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，包括：自然科學(xué)知識(shí)、 工程技術(shù)知識(shí)、 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 以及相關(guān) 工具性知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及社會(huì)發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域 2 科學(xué)知識(shí)。 了解 建筑學(xué) 學(xué)科的 設(shè)計(jì)理念、 技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握解決 建筑 工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段；能 勝任 建筑 項(xiàng)目的 策劃 、設(shè)計(jì)、施工、管理，以及投資與開發(fā)、金融與保險(xiǎn)等工作，具有較強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、 具有寬闊 國際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的優(yōu)秀人才。包括： 1) 熟練掌握英語，具有較好的翻譯寫作和聽說交流能力； 2) 熟練掌握文獻(xiàn)、信息、資料的一般檢索方法及互聯(lián)網(wǎng)檢索技術(shù)； 3) 熟練掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、通用軟件的應(yīng)用技術(shù)。 建筑設(shè)計(jì) 實(shí)踐能力 1) 掌握解決 建筑工程設(shè)計(jì) 的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段； 2) 能勝任 建筑工程 項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)、施工、管理，以及投資與開發(fā)、金融與保險(xiǎn)等工作。 工程素質(zhì) 1) 具備對(duì)個(gè)人和 集體目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)利益負(fù)責(zé)的職業(yè)精神； 2) 堅(jiān)持原則，具有勇于承擔(dān)責(zé)任、為人誠實(shí)、正直的道德準(zhǔn)則。 2． 要求 碩 士生 所有 課程學(xué)習(xí)應(yīng)在入學(xué)后一年半內(nèi)完成，其中 學(xué)位課程學(xué)習(xí)一般應(yīng)在入學(xué)后一學(xué)年內(nèi)完成；實(shí)踐環(huán)節(jié)則應(yīng)在入學(xué)后的第二學(xué)年內(nèi)完成。 5).工程綜合：參與項(xiàng)目及工程管理，有效的溝通與交流能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及領(lǐng)導(dǎo)能力。工程實(shí)習(xí)采取企業(yè)和學(xué)生雙向選擇，合作企業(yè)到學(xué)院招聘并選擇實(shí)習(xí)學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己的意愿應(yīng)聘并選擇實(shí)習(xí)企業(yè)。 研究生須在完成所有學(xué)位課程的學(xué)習(xí)（第一學(xué)年）和畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題后，征求院系和導(dǎo)師意見，方能進(jìn)入相應(yīng)企業(yè)實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 內(nèi)容要求 學(xué)位論文應(yīng)包括以下內(nèi)容： 1) 中英文論文題目、作者、導(dǎo)師； 2) 中英文的摘要與關(guān)鍵詞； 3) 獨(dú)立完成與誠信聲明； 4) 選題的依據(jù)與意義； 5) 國內(nèi)外文獻(xiàn)資料綜述； 6) 論文主體部分：研究內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)研究、分析計(jì)算、研究成果等； 7) 結(jié)論與展望； 8) 參考文獻(xiàn)； 9) 英文縮略語表； 10) 必要的附錄 (包括應(yīng)用證明、項(xiàng)目鑒定報(bào)告、獲獎(jiǎng)成果證書、設(shè)計(jì)圖紙、程序源代碼、論文發(fā)表等 )； 11) 致謝。 期為：春季、秋季或春秋季。 1982 年畢業(yè)于南京工學(xué)院建筑學(xué)院， 1989 年獲東南大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。：碩士、博士或碩博。 三、 課程負(fù)責(zé) 教師簡介： 冷嘉偉，副教授，碩士生導(dǎo)師。 ：春季、秋季或春秋季。 1985 年南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）建筑系建筑學(xué)專業(yè)畢 業(yè)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，曾獲國家優(yōu)秀設(shè)計(jì)銀獎(jiǎng)一項(xiàng)，省部級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多項(xiàng)。迄今已發(fā)表學(xué)術(shù)論文 7 篇，獲省部級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 7 項(xiàng)。主持完成各類規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目百余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 10 余篇。 課程練習(xí)與成績評(píng)定 設(shè)計(jì)作業(yè)：每個(gè)題目將根據(jù)內(nèi)容對(duì)成果的表達(dá)作出要求和限定，學(xué)生以規(guī)定的方式提交設(shè)計(jì)成果。 林奇，林慶怡等譯，《城市形態(tài)》，華夏出版社，北京， 2020 拉普普著，張玫玫譯，《住屋形式與文化 》，境與象出版社，臺(tái)北， 1979 Ｉ .Ｌ .麥克哈格著，芮經(jīng)緯譯，倪文彥校，《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》，中國建筑工業(yè)出版社，北京， 1992 王瑞珠著，《國外歷史環(huán)境的保護(hù)和規(guī)劃》，淑馨出版社，臺(tái)北， 1993 Kenh Frampton, Studies in Tectonic Culture, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1996 Sir Banister Fletcher, “ A History of Architecture” , Charles Scribner’ s Sons, New York Philip Pregill, Nancy Volkman, “ Landscapes in History” , Van Nostrand Reinhold, New York , 1993 William , “ Modern Architecture Since 1900”（ 3rd, edition） , Phaidon Press Limited, London, 1996 Christian Norberg－ Schulz, “ Meaning in Western Architecture” , Studio Vista, London, 1975 Heinrich Klotz, “ The History of Postmodern Architecture” , The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1985 Paul Oliver, “ Shelter, Sign amp。 ：講課、討論、實(shí)驗(yàn)或自學(xué)。 rich）進(jìn)行學(xué)術(shù)交流， 1999 年至 2020 年在法國巴黎機(jī)場公司 (A233?？臻g 講課 4 建筑構(gòu)成三元素 期為：春季、秋季或春秋季。 1985 年畢業(yè)于南京工學(xué)院 建筑學(xué)院 ， 1988 年東南大學(xué) 建筑學(xué)院 研究生畢業(yè)獲碩士學(xué)位， 1992 年留學(xué)日本，師從著名的劇場研究專家清水裕之教授，從事劇場建筑的研究， 1998 年獲國立名古屋大學(xué)博士學(xué)位。 五、任課教師信息 （包括主講教師）： 任課 教師 學(xué)科 （專業(yè)） 辦公 電話 住宅 電話 手機(jī) 電子郵件 通訊地址 郵政 編碼 錢強(qiáng) 建筑學(xué) 83790291 84499046 13951881661 南京，東南大學(xué)建筑學(xué)院 210096 、 17 研究生課程教學(xué)大綱 課程序號(hào)： 院（系、所）：建 筑 學(xué) 院 課程 名稱 中文 數(shù)字化技術(shù)與建筑 英文 Digital Techniques and Architecture 待分配課程編號(hào) 課程適用學(xué)位級(jí)別 碩 士 總學(xué)時(shí) 40 課內(nèi)學(xué)時(shí) 32 學(xué)分 2 實(shí)踐環(huán)節(jié) 研究報(bào)告 用機(jī)小時(shí) 開課院 (系 ) 建筑學(xué)院 開課學(xué)期 秋季 考試方式 考 查 課程負(fù)責(zé)人 教師 姓名 俞 傳 飛 職稱 副 教 授 授課語言 漢 語 課件地址 適用學(xué)科范圍 一 級(jí) 適用學(xué)科名稱 建筑學(xué) 實(shí)驗(yàn) (案例 )個(gè)數(shù) 先修課程 教學(xué)用書 教材名稱 教材編者 出版社 出版年 月 版次 主要教材 主要參考書 Architecture and Computers James Steele Laurence King Publishing 2020 數(shù)碼建筑 劉育東 大連理工大學(xué)出版社 2020,7 1 數(shù)字化背景（前景）下的建筑及其設(shè)計(jì) 俞傳飛 東南大學(xué)博士學(xué)位論文 2020,7 一、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求： 教學(xué)目標(biāo)主要是對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等數(shù)字化技術(shù)在建筑行業(yè)的各個(gè)層面上由來已久的廣泛應(yīng)用和深遠(yuǎn)影響，從相對(duì)宏觀和全面的角度進(jìn)行綜合性的理論梳理和系統(tǒng)性知識(shí)講授；力圖彌補(bǔ)相關(guān)專業(yè)教育在具體技術(shù)關(guān)照、理論思索等方面的不足。 五、任課教師信息 （包括主講教師）： 任課 教師 學(xué)科 （專業(yè)） 辦公 電話 住