九年級語文下冊單元專題復(fù)習(xí)散文閱讀典例解析課件新人教版-免費閱讀
【正文】 考點解析： 散文往往運用象征的寫法 ,象征就是托物喻義 ,即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠的意義。② 確認修辭手法 +修辭本身的作用 +結(jié)合句子語境 ,最后揭示修辭對句子表情達意的作用。能 驅(qū) 走寒冷 ?！?摘自《思維與智慧》【乙】棉花 !棉花 !① 什么樣的詞 ,無論如何也沒法大聲念出來 ?② 是棉花。等忙完一陣后 ,母親會瞅個時間 ,忙著彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋。等到了秋天 ,棉桃綻開 ,白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時 ,那才是真正的開花了 ,是它一生豐厚的積蓄在展示。 結(jié) 合生活體 驗談 看法略?？键c解析： 這也是散文閱讀的熱門考題 ,考查角度可分為 :(1)對描寫對象 。由正面到反面 …… (3)文末 :卒章顯志 ,點明主題 。埋下伏筆。引出下文或引出話題 。 考點解析： 解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。16問起時 ,她意興闌珊地說 :“在碗柜里搬出搬進 ,很麻煩 。11女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了 ,千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦 ,那種如履薄冰的小心 ,那種溢于言表的興奮 ,好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。我們拿起又放下 ,放下再拿起 ,如此反反復(fù)復(fù) ,幾經(jīng)折騰 ,終于選定了。她認為使用這種充滿了藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物 ,食物也會溢滿夢幻的味道。逛著逛著 ,女兒突然駐足 ,炯炯的目光里 ,有一見鐘情的狂熱。② 這天 ,明艷的陽光潑灑在身上 ,像金色的香檳酒。⑥ 女兒癡癡地看 ,然后 ,說 :“我要買。把這樣的碗帶回家 ,滿屋喧喧囂囂的 ,都是聽之不盡的故事。 ”又問 :“媽媽 ,您為什么不買呀 ?”我微笑不語。女兒發(fā)現(xiàn) ,多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水 ,最能凸顯它的美麗 ?？键c解析： 此題考查直接概括全文或某一段落的思想感情 (情感變化 )。 ⑧ 段作者 為 什么 詳細 描寫陶碗 ?聯(lián) 系全文分析其作用。開門見山、直入主題 。照應(yīng)上文 ,轉(zhuǎn)換話題 。照應(yīng)開頭 (議論文、記敘文、小說 ),使文章首尾圓合 ,結(jié)構(gòu)嚴謹 ……參考答案： 寫出了陶碗的 風(fēng) 格各異 ,內(nèi)涵豐富 ,既表明取舍困 難 的原因 ,又表達了 對 陶碗的喜 愛 之情 。② 要有自己明確的觀點或態(tài)度 ,不能模棱兩可 。② 在盛夏的熱風(fēng)中 ,棉花很快就長成了茂密的灌木林 ,等到棉花開花時 ,棉田里則是另一番景象。④ 剛摘的棉花是潮濕的 ,還要在燦爛的晴天暴曬兩日。
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