【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)(華師版)上冊(cè)
2025-06-14 08:12
【摘要】2展開與折疊第一課時(shí),至少要剪開條棱,展成的平面圖形中含有個(gè)小正方形.().76C12341.(2022·吉林長(zhǎng)春中考)下列圖形中,可以是正方體表面展開圖的是().答案答案關(guān)閉D1234答案答案關(guān)閉
2025-06-18 12:14
【摘要】第二課時(shí)圓柱的側(cè)面展開圖是;圓錐的側(cè)面展開圖是.長(zhǎng)方形扇形1234答案答案關(guān)閉A1.(2022·北京中考)右圖是某個(gè)幾何體的展開圖,該幾何體是().1234答案答案關(guān)閉A,它的平面展開
2025-06-15 00:24
【摘要】第6章 平面圖形的認(rèn)識(shí)(一) 垂直 垂直目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 垂直 垂直知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)過對(duì)實(shí)例的分析、對(duì)比,理解兩直線的位置關(guān)系,會(huì)用符號(hào)表示兩直線互相垂直,會(huì)用三角尺、量角器、方格紙畫垂直線.過不同方式畫一條直線的垂直線,在操作中探
2025-06-20 15:58
【摘要】第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)4.3立體圖形的表面展開圖2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?HS立體圖形的表面展開圖許多立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們適當(dāng)?shù)丶糸_,就得到它的表面展開圖,這說明立體是由圍成的,同一立體圖形按不同的方式展開,得到的展開圖是的.面不一樣
2025-06-15 20:56
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 03:45
【摘要】?jī)|庫(kù)教育網(wǎng)展開與折疊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)是從學(xué)生生活周圍熟悉的物體入手,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系:不僅要讓學(xué)生了解多面體可由平面圖形圍成,而立體圖形可按不同方式展開成平面圖形,更重要的是讓學(xué)生通過觀察、思考和自己動(dòng)手操作,經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.學(xué)生對(duì)展開與折疊的動(dòng)手活動(dòng)很感興趣,因此在教學(xué)過程中要
2025-06-07 13:45
【摘要】第1章《走進(jìn)數(shù)學(xué)世界》測(cè)試卷(時(shí)間:100分鐘滿分:120分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)據(jù)中選擇你的步長(zhǎng)()A.50厘米B.50毫米C.50分米D.50米A2.如圖,是某地一天中氣溫隨時(shí)間變化的圖象,由圖可知最高氣溫與達(dá)到
2025-06-20 14:39
【摘要】第1章綜合檢測(cè)題(檢測(cè)時(shí)間:120分鐘滿分:120分)2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?HS一、選擇題(3分×10=30分)1.某段隧道全長(zhǎng)9千米,有一輛汽車以每小時(shí)60千米到80千米的速度通過該隧道,下列可能是該車通過隧道所用時(shí)間的是()A.6分鐘B
2025-06-21 02:17
【摘要】展開與折疊一、選擇題1.如圖1是一個(gè)小正方體的側(cè)面展開圖,小正方體從如圖2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格,這時(shí)小正方體朝上面的字是()2.下列各圖中,()是長(zhǎng)方體的展開圖A、B、
2024-11-15 17:54
【摘要】第1章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界單元綜合復(fù)習(xí)(一)走進(jìn)數(shù)學(xué)世界命題點(diǎn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用1.如圖是護(hù)士統(tǒng)計(jì)一位甲型H1N1流感疑似病人的體溫變化圖,這位病人在16時(shí)的體溫約是()CA.37.8℃B.38℃C.38.7℃D.39.1℃2.
2025-06-13 16:51
【摘要】圖形的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)圖案設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)”,了解圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱、拼合等變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;2.通過學(xué)生之間的合作、交流,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念;3.經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)作”過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力.教學(xué)重點(diǎn)1.引
2024-12-09 10:50
2025-06-21 12:20
【摘要】第6章平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升知識(shí)框架整合提升第6章實(shí)平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)本章總結(jié)提升知識(shí)框架平面圖形基本圖形位置關(guān)系直線射線線段線段的度量與畫法線段的大小比較線段的中點(diǎn)及和差運(yùn)算兩點(diǎn)確定一條直線兩點(diǎn)之間線段最短
2025-06-20 15:56
【摘要】第4章直線與角幾何圖形幾何圖形目標(biāo)突破總結(jié)反思第4章直線與角知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)幾何圖形1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出立體圖形的數(shù)學(xué)活動(dòng),會(huì)對(duì)立體圖形進(jìn)行分類.2.通過對(duì)常見幾何圖形的分析,能識(shí)別立體圖形和平面圖形,理解點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系.例1
2025-06-12 00:14