【摘要】諸葛亮(~),字孔明,號臥龍,漢族,瑯琊陽都人,蜀漢丞相,三國時期杰出的軍事家、政治家、外交……諸葛亮(~),字孔明,號臥龍,漢族,瑯琊陽都人,蜀漢丞相,三國時期杰出的軍事家、政治家、外交家、天文學家、氣象學家、心理學家、物理學家、化學家、書法家、文學家,當然千萬不要忽略了,他還是中國最偉大的發(fā)明家!諸葛亮的十大發(fā)明是:一、木牛流馬諸葛亮從漢中北伐曹魏,由于征途崎嶇,軍隊不便運輸糧食
2025-08-05 15:51
【摘要】諸葛亮出生:公元181年農(nóng)歷七月二十三出生地:徐州瑯琊陽都(今山東省沂南縣)逝世日期:234年農(nóng)歷8月28日父親:諸葛珪字君貢母親:章氏諸葛亮,字孔明,號臥龍,人稱臥龍先生,與鳳雛先生龐統(tǒng)、徐庶等為摯友,漢族,徐州瑯琊陽都人,三國時期蜀漢丞相,主公為昭烈皇帝劉備,他是一位杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等,并改造連弩,叫做諸葛連
2025-08-05 16:57
【摘要】三國時期的政治家、軍事家諸葛亮,是舉世公認的謀略家,其治國、治軍的謀略不僅當時起了重要作用,而且是留給后人的一份寶貴遺產(chǎn)。當今,國際商業(yè)競爭已不亞于戰(zhàn)場上的角逐,國內(nèi)企業(yè)間的競爭也日趨激烈,“商場如戰(zhàn)場”已成為廣大企業(yè)家的共識。在這種情況下,研究諸葛亮的謀略在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營上的應(yīng)用,提高企業(yè)的競爭水平和藝術(shù),不僅具有重要的現(xiàn)實意義,而且有著深遠的歷史意義。本文試就這方面作些粗淺探討,以期引起重
2025-06-27 17:19
【摘要】中國古代策劃大師列傳中國古代策劃大師列傳之諸葛亮精典案例諸葛亮(公元181——234),字孔明,瑯邪陽都(今山東沂南縣)人,家世二千石。他是三國時蜀國大臣,杰出的政治家和軍事家;也是一位家喻戶曉的歷史人物。東漢末,牧守混戰(zhàn),隨叔你諸葛玄往依荊州劉表。隱居南陽任中(今湖北襄樊西),躬耕隴畝,自比管仲、樂毅。建安十二年(207)劉備聞其名,三顧
2025-05-27 16:03
【摘要】巧算量巧算量培訓內(nèi)容簡介《活用軟件巧對量》的圖形篇是由1份圖紙和6本書組成,分別是:①《建筑物列項》(副標題:避免漏項的獨門秘笈)紙質(zhì)版,從全新的視角,講解建筑物列項的思路和方法;②《框架實例圖紙-1號辦公樓》紙質(zhì)版,這份圖紙涵蓋了做預算一定會碰到的90%以上的問題。③《框架實例列項》紙質(zhì)版;針對一個具體工程,按照①講解的方法,仔細列出這個工程要算的所有工程量
2025-04-01 23:38
【摘要】教案學生姓名:授課教師:所授科目:奧數(shù)學生年級:課次:課時:上課時間:教學內(nèi)容巧解追及問題訓練目標追及問題是兩物體速度不同,向同一方向運動,一個走得快,一個走得慢,當走的慢的在前,走得快的過了一些時間就能追上走得慢的。這就產(chǎn)生
2025-04-17 00:13
【摘要】小學生奧數(shù)加減法的巧算練習題 (1)238+1759-97-998 =238+1759-100+3-1000+2 =238+2-100+(1759+3-1000) ...
2024-12-04 06:37
【摘要】第一講巧切西瓜1. 現(xiàn)在有半個西瓜,平放在桌子上,由你來切。條件是只允許豎直地切,不允許橫著切,也不允許斜著切。問問你:切兩刀最多能把這半個西瓜切成幾塊?切三刀呢? 圖8-1-1豎著切,可以! 圖8-1-2橫著切,犯規(guī)! 圖8-1-3斜著切,也犯規(guī)!解答:讓我們拿出一張紙,既然只能豎著切,那么用一個圓就可以表示半個西瓜,用
2025-06-24 23:29
【摘要】小學生奧數(shù)判斷對錯、速算與巧算練習題 1、行同一段路,甲用5小時,乙用4小時,甲乙速度的比是5:4。() 2、大于90°的角都是鈍角。() 3、只要能被2除盡的數(shù)就是偶數(shù)...
2024-12-04 06:32
【摘要】小學奧數(shù)速算與巧算、認識簡單數(shù)列練習題 【試題】計算(2+4+6+…+996+998+1000)-(1+3+5+…+995+997+999) 【分析】:題目要求的是從2到100...
2024-12-06 22:38
【摘要】?單擊此處編輯母版文本樣式–第二級?第三級–第四級?第五級第8周周六益智巧數(shù)線段、巧數(shù)三角形?單擊此處編輯母版文本樣式–第二級?第三級–第四級?第五級例(1)數(shù)出下圖中共有多少條線段。ABCD
2025-08-16 00:32
【摘要】第一篇:三年級奧數(shù)巧填符號教案 三年級奧數(shù)第二課巧填符號 教學要求: 1、使學生掌握添運算符號的各種方法。 2、培養(yǎng)學生活躍的思維能力,提高學習奧數(shù)的興趣。教學過程: 一、導入新課語: 添...
2024-10-24 20:29
【摘要】1河南省人民醫(yī)院產(chǎn)前診斷中心河南省醫(yī)學遺傳研究所侯巧芳副主任醫(yī)師2*?產(chǎn)前篩查相關(guān)政策文件?產(chǎn)前篩查定義和方法?產(chǎn)前篩查規(guī)范化流程?產(chǎn)前篩查質(zhì)量控制的內(nèi)容?產(chǎn)前篩查目前存在的主要問題3?1994年頒布實施《中華人民共和國母嬰保健法》?2023年啟動了《中國提高出生人口素質(zhì)
2025-02-23 12:48
【摘要】1、與朝過夕改,君子①與之,吾亦贊同。今將他人②與之璧上交,足見其悔過之意,何其堅③與!其④與吾等之約,當亦守之。以吾等之力,寇尚難⑤與也,應(yīng)使眾⑥與其事,⑦與慷慨之君子,離奸佞之小人,事乃成。且其雄才偉略,天下無雙,若其助寇而不我⑧與,如之奈何?若棄之,此城能為我有⑨與?答案:①動詞,可譯為贊許;②動詞,可譯為給予;③句末語氣助詞,表感嘆;④介詞,可譯為和;
2025-08-05 07:44
【摘要】第一篇:《巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存》教學設(shè)計 第1課巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存 教材分析: 本課是五年級上的第一節(jié)信息技術(shù)課,本課的難點不多,要注重培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生在快樂中學習,...
2024-10-25 05:09