江西專版20xx年中考物理總復(fù)習(xí)第十四講歐姆定律課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗想通過(guò)多次測(cè)量求其平均值的方法求 小燈泡的電阻，她的想法 _______(選填“正確”或“不正 確” )。 14．實(shí)驗(yàn)評(píng)估與交流。 分析與交流 6．電路故障分析。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 定值電阻 (Ω) 電流表示數(shù) (A) 1 5 2 10 3 20 反 (6)小彬同學(xué)換用 40 Ω的定值電阻接著進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判 斷他能否順利完成并說(shuō)明理由 _________________________ ____________________________________。 例 2(2022 B 實(shí)驗(yàn)二 探究電流與電阻的關(guān)系 (近 6年未考 ) 滑動(dòng)變阻器的作用 1．保護(hù)電路。 例 1(2022 8．更換不同阻值的電阻采集多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的： 使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性 。 玉林 )為了檢測(cè)酒駕行為，如圖甲所示是小明設(shè) 計(jì)的一款酒精濃度檢測(cè)儀的電路圖，其電源電壓保持不變， R0為定值電阻， R為酒精氣體濃度傳感器 (氣敏電阻 )， R的阻 值與酒精濃度的關(guān)系如圖乙所示。 (2)明確每個(gè)狀態(tài)電表測(cè)量對(duì)象。 【 自主解答 】 C 滑動(dòng)變阻器型動(dòng)態(tài)電路分析 第一步，要看清電路的基本結(jié)構(gòu)，明確電路的連接方 式。 (2)由圖像求出熱敏電阻阻 值，應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器的阻值， 最后確定其阻值范圍。 (2)知道并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流 之和，利用 R＝ 可得 R2的阻值。 呼和浩特改編 )根據(jù)歐姆定律，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A．通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小 B．導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大 C．通過(guò)導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比 D．導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，電阻值也為零 【 思路點(diǎn)撥 】 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) ， 它與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān) ， 利用歐姆定律只能求解電阻大小 。求： (1)通過(guò)電阻 R1的電流； (2)電阻 R2的阻值。 Rt為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度的變化關(guān)系如圖乙 所示，電源電壓保持不變。 棗莊改編 )在如圖所示的電路中 ， 電源電壓保持不變 ， 當(dāng)開(kāi)關(guān) S閉合 ， 滑動(dòng)變阻器滑片 P向右移動(dòng)時(shí) ， 電流表和電壓表示數(shù)的變化分別為 ( ) A． 電流表的示數(shù)變小 ， 電壓表的示數(shù)變大 B． 電流表的示數(shù)變大 ， 電壓表的示數(shù)變小 C． 電流表的示數(shù)變小 ， 電壓表的示數(shù)不變 D． 電流表的示數(shù)變小 ， 電壓表的示數(shù)變小 【 思路點(diǎn)撥 】 (1)識(shí)別電路的連接方式 。 1． (2022 (2)明確電壓表測(cè)量電鈴兩端電壓 。 實(shí)驗(yàn)分析及計(jì)算 5．電路連接注意事項(xiàng)：開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器滑片移至阻值最大處。 URI???????14．實(shí)驗(yàn)中不能用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究的原因： 燈絲電阻隨溫度的升高而增大 。由測(cè)得數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體 中的電流與電壓成正比，導(dǎo)體電阻為 ____Ω(結(jié)果保留一位 小數(shù) )； 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電壓 U/V 電流 I/A (5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組發(fā)現(xiàn)：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無(wú)法使電壓 表示數(shù)為 V，為了解決這個(gè)問(wèn)題，可采取的方法是 _____ _______________________________________________
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