【正文】 其顯示結(jié)果如圖 44。這時該 程序功能塊已調(diào)試完畢，可去掉附加程序段。167。中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）學(xué)士學(xué)位論文27　　2. Keil C51 單片機(jī)軟件開發(fā)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)　　C51 工具包的整體結(jié)構(gòu)，如圖 (1)所示，其中 uVision 與 Ishell 分別是 C51 for Windows 和 for Dos 的集成開發(fā)環(huán)境(IDE)，可以完成編輯、編譯、連接、調(diào)試、仿真等整個開發(fā)流程。運(yùn)行Keil 軟件需要 Pentium 或以上的 CPU，16MB 或更多 RAM、20M 以上空閑的硬盤空間、WIN98 、 NT、WIN202WINXP 等操作系統(tǒng)。目前支持的單片機(jī)類型有：68000 系列、8051系列、AVR 系列、PIC12 系列、PIC16 系列、PIC18 系列、Z80 系列、HC11 系列以及各種外圍芯片。開始鍵、答題顯示鍵按下，有人違規(guī)及有人搶答時都會發(fā)出“嘟”的一聲?？蚣軋D如圖 41 所示。 為什么采用中斷控制方式CPU 與外部設(shè)備的數(shù)據(jù)傳送方式：（1） 、無條件傳送方式CPU 總認(rèn)為外設(shè)處于準(zhǔn)備好的狀態(tài)，外設(shè)比較簡單（2） 、程序查詢傳送方式外設(shè)有一個狀態(tài)（狀態(tài)存儲在寄存器內(nèi)）缺點：CPU 工作效率低， CPU 處于等待的狀態(tài)，為解決此缺點便出現(xiàn)了第三種傳送方式（3） 、中斷傳送方式中斷是指由于某種隨機(jī)事件的發(fā)生，計算機(jī)暫?，F(xiàn)行的程序，轉(zhuǎn)去執(zhí)行另一程序以處理發(fā)生的 事件，處理完畢后又自動返回原來的程序繼續(xù)運(yùn)行。 單片機(jī)中斷的介紹 什么是中斷中斷是指由于某種隨機(jī)事件的發(fā)生，計算機(jī)暫?，F(xiàn)行的程序的運(yùn)行，轉(zhuǎn)去執(zhí)行另一個程序，以處理發(fā)生的事件，處理完畢后又自動返回原來的程序繼續(xù)運(yùn)行。所以選擇動態(tài)顯示，電路圖如圖 310。其電路圖如圖 39 所示。單片機(jī)在工作時,由內(nèi)部振蕩器產(chǎn)生或由外直接輸入的送至內(nèi)部控制邏輯單元的時鐘信號的周期稱為時鐘周期。本次設(shè)計中晶振電路為整個電路提供了穩(wěn)定的單一的震蕩頻率，為搶答器的電路提供穩(wěn)定時鐘信號。時鐘脈沖用石英晶體諧振器與其它元件配合產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)脈沖信號廣泛用于數(shù)電路中。 四位共陰數(shù)碼管的介紹首先數(shù)碼管有共陰極和共陽極之分，區(qū)別他們的方法是若公共端接地，其他端接電源，若各段測試能亮，說明是共陰的，反之共陽的；若公共端接電源，其他端分別接地，測得各端亮，則說明是共陽的，反之為共陰的。乘法指令的兩個操作數(shù)分別取自 A和 B，其結(jié)果存放在 AB 寄存器對中；除法指令中，被除數(shù)取自 A，除數(shù)取自 B，商存放于 A，余數(shù)存放于 B。此外，使用通用存儲器還能提高程序編制的靈活性，因此在單片機(jī)的應(yīng)用編程中應(yīng)充分利用這些寄存器，以簡化程序設(shè)計，提高程序運(yùn)行速度。12）XTAL2：來自反向振蕩器的輸出。如果微處理器在外部執(zhí)行狀態(tài) ALE 禁止，置位無效。說明：復(fù)位方式可以是自動復(fù)位，也可以是手動復(fù)位，見圖 33:上電自動復(fù)位 手動復(fù)位圖 338）ALE/PROG：當(dāng)訪問外部存儲器時，地址鎖存允許的輸出電平用于鎖存地址的地位字節(jié)。 6）P3 口：P3 口管腳是 8 個帶內(nèi)部上拉電阻的雙向 I/O 口，可接收輸出 4 個TTL 門電流。P1 口管腳寫入 1 后，被內(nèi)部上拉為高，可用作輸入，P1口被外部下拉為低電平時，將輸出電流，這是由于內(nèi)部上拉的緣故。圖 32 是它們的引腳配置 :40 個引腳中，正電源和地線兩根，外置石英振蕩中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）學(xué)士學(xué)位論文11器的時鐘線兩根，4 組 8 位共 32 個 I/O 口，中斷口線與 P3 口線復(fù)用。 AT89S52 單片機(jī)的介紹 單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)AT89S52 單片機(jī)內(nèi)部由 CPU、4KB 的 FPEROM ，128B 的 RAM，兩個 16 位的定時/計數(shù)器 T0 和 T1， 4 個 8 位的 I/O 端 P0、PPP3 等組成。 按鍵模塊1）方案一：基于獨立鍵盤的設(shè)計 鍵盤接口中使用 8 根 IO 線，鍵盤中就有 8 個按鍵提供給 8 個選手各自擁有一個用來搶答，這種類型的鍵盤，在按鍵比較少和 IO 口資源不緊張時使用。 各個模塊方案設(shè)計 核心控制器1）方案一：基于單片機(jī) AT89S52 為主控制器的設(shè)計 由單片機(jī) AT89S52 進(jìn)行控制實現(xiàn)相關(guān)功能。概括的講一塊芯片就成了一臺計算機(jī)。此時如果有人第一個按下相應(yīng)的按鍵，經(jīng)過單片機(jī)的處理，選擇顯示相應(yīng)的號碼，并鎖存，不再響應(yīng)其它按鍵輸入。 方案設(shè)計與論證1）方案一：基于邏輯數(shù)字電路搶答器的設(shè)計 定時搶答器的總體框圖如下圖 12 所示它由主體電路和擴(kuò)展兩部分組成。需在主持人按下?lián)尨痖_始后方可開始且各個環(huán)節(jié)有相應(yīng)的時間限制。普通搶答器存在不公平性。 單片機(jī)搶答器的應(yīng)用 隨著我國經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的發(fā)展，在很多公開競爭場合要求有公正的競爭裁決，諸如證券、股票交易及各種智力競賽等因此出現(xiàn)了搶答器。如果在搶答中，靠視覺是很難判斷出哪組先答題。若在搶答中，只靠人的視覺（或者是聽覺）是很難判斷出哪一組（或哪一個選手）先搶答到題的。顧名思義，這種計算機(jī)的最小系統(tǒng)只用了一中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）學(xué)士學(xué)位論文2片集成電路，即可進(jìn)行簡單運(yùn)算和控制。單片機(jī)作為微型計算機(jī)的一個重要分支，應(yīng)用面很廣，發(fā)展很快。它所涉及的領(lǐng)域都與對象系統(tǒng)相關(guān)，因此，發(fā)展 MCU 的重 任不可避免地落在電氣、電子技術(shù)廠家。 PROTEUS 軟件簡介 .....................................................................................................24167。 各個模塊方案設(shè)計 .......................................................................................................6 核心控制器 ...........................................................................................................6 按鍵模塊 .................................................................................................................7 顯示模塊 .................................................................................................................8第三章 系統(tǒng)組成介紹及工作原理 ...........................................................................................9167。 sound and light prompted in part by the passive buzzer to provide audio cues, light tips provided by the lightemitting diodes. LED digital display part is formed by ordinary lightemitting diode LED. Key words: AT89S52 Microcontrolle Responder Digital tube Crystal oscillator目錄第一章 緒論 .............................................................................................................................1167。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評閱書指導(dǎo)教師評價：一、撰寫（設(shè)計）過程學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評閱教師評閱書評閱教師評價：一、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評價：一、答辯過程畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評定成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名）年 月 日教學(xué)系意見：系主任： （簽名）年 月 日摘要目前，越來越多的比賽需要用到搶答器，搶答器需要有時間限制、用時提醒、違規(guī)提醒等功能，并且能夠通過聲光信號進(jìn)行提示，更加清晰的顯示選手的回答情況、違規(guī)情況。作 者 簽 名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日 　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 畢業(yè)論文作者（簽字）： 簽字日期： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明