【摘要】基于LabVIEW的虛擬電力電子實驗的研究學(xué)生姓名:牛智博導(dǎo)師姓名:魏克新目錄1.課題的研究目的和意義2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析3.目前國內(nèi)外研究所存在的問題4.研究內(nèi)容5.研究目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題6.擬采取的研究方案及可行性分析7.課題的研究特色與創(chuàng)新之處8.預(yù)期研究成
2025-01-06 15:34
【摘要】基于加速度芯片的空間鼠標(biāo)設(shè)計摘要本文闡述了一種基于MEMS加速度傳感器MMA7260QT、微處理器STC89C51RC的空間鼠標(biāo)系統(tǒng)的設(shè)計。該系統(tǒng)測量手移動的加速度信息用于控制二維的坐標(biāo)運動。該系統(tǒng)由以下幾個主要部分組成:1)MEMS加速度傳感器;2)微處理器;3)A/D轉(zhuǎn)換電路;4)機械鼠標(biāo)電路部分。該鼠標(biāo)系統(tǒng)通過加速度傳感器檢測移動的加速度信息,通過模數(shù)轉(zhuǎn)換芯片TLC5
2025-06-27 19:34
【摘要】基于LabVIEW的自動控制原理虛擬實驗系統(tǒng)設(shè)計院系專業(yè)班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)教師72/79摘要根據(jù)“自動控制原理”課程實驗教學(xué)在高校實驗實踐中遇到的困難和實驗教學(xué)改革的需要,本文提出了建立
2025-06-19 12:33
【摘要】第3節(jié)速度和加速度初始位置(m)經(jīng)過時間(s)末了位置(m)A、自行車沿平直道路行駛020100B、公共汽車沿平直道路行駛010100C、火車沿平直軌道行駛500
2024-11-17 22:52
【摘要】說課————加速度說教材?1.教材所處的地位和作用?2.教育教學(xué)目標(biāo)?3.重點,難點以及確定依據(jù)教材所處的地位和作用?本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是:?《加速度》是魯科版中物理教材必修一第二章第二節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了各種速度的基礎(chǔ),這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容在物體
【摘要】目錄摘要 IAbstract II第1章緒論 1課題背景 1課題目的與意義 2課題研究現(xiàn)狀 3本文主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)安排 5第2章硬件設(shè)計 6硬件器件的選擇 6SPCE061A單片機 6MMA7260QT三軸加速度傳感器 10系統(tǒng)電路的連接 11 13輸入/輸出控制單元設(shè)計 13模擬數(shù)字轉(zhuǎn)換設(shè)計 16DAC
2025-06-27 18:56
【摘要】第1章直線運動第三節(jié)、速度和加速度如何比較物體運動快慢?控制變量法與位移和時間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運動員甲用10秒跑完全程,運動員乙用11秒跑完全程,比較誰跑得快?⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運動員甲哪個跑得更快些呢??為了比較質(zhì)點
2024-11-18 07:37
【摘要】清華大學(xué)2012屆畢業(yè)設(shè)計說明書基于MEMS加速度計的記錄儀摘要加速度記錄儀以Freescale高集成度三軸加速度傳感器MMA8453Q為傳感器,以TI公司低功耗處理MSP430F1611為控制核心,以Flash存儲器K9F1G為存儲設(shè)備。本系統(tǒng)實現(xiàn)了對三維加速度信號的動態(tài)采集,并將加速度信號以文件的形式存儲在存儲卡中,便于上位機的讀取和進(jìn)一步分析。本文闡述的內(nèi)容有以下幾個
2025-06-20 12:33
【摘要】清華大學(xué)2020屆畢業(yè)設(shè)計說明書基于MEMS加速度計的記錄儀摘要加速度記錄儀以Freescale高集成度三軸加速度傳感器MMA8453Q為傳感器,以TI公司低功耗處理MSP430F1611為控制核心,以Flash存儲器K9F1G為存儲設(shè)備。本系統(tǒng)實現(xiàn)了對三維加速度信號的動態(tài)采集,并將加速度信號以文件的形式
2025-08-23 21:39
【摘要】《速度變化快慢的描述──加速度》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《速度變化快慢的描述──加速度》是人教版物理必修一第一章第五節(jié)的內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)了位移、時間與時刻、參考系、速度等之后又要學(xué)習(xí)的一個描述物體運動的物理量,為今后學(xué)習(xí)勻變速直線運動以及學(xué)習(xí)牛頓定律打下基礎(chǔ),在教材上起到承上啟下的作用。教材在安排上也是跟速度的編排如出一轍,從運動的快慢比較出發(fā),然后從加速度的大小和方向去分析,再用圖像去介紹
2025-04-17 12:23
【摘要】華北電力大學(xué)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目基于labview的葉片彎扭耦合測量軟件系統(tǒng)設(shè)計系別XXX系(填寫全稱)專業(yè)班級XXX專業(yè)XXX班(填寫全稱)學(xué)生姓名XXX(打?。┲笇?dǎo)教師XXX
2025-08-24 02:45
【摘要】法拉利F2003-GA賽車與著名戰(zhàn)斗機“颶風(fēng)2000”思考:物體加速度a和哪些因素有關(guān)?你是怎么知道的?第二節(jié)心動不如行動1、物體受到的合外力不為零是物體產(chǎn)生加速度的原因,即力是物體產(chǎn)生加速度的原因。回憶分析2
2025-05-02 00:59
【摘要】《實驗:探究加速度與力,質(zhì)量的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 本節(jié)課的學(xué)習(xí),依據(jù)人教版高中物理必修一課本實驗二,建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論、多元智力理論和后現(xiàn)代主義。根據(jù)學(xué)生最近發(fā)展區(qū),設(shè)計活動...
2024-12-03 03:37
【摘要】1、位移可以用來表示。如下圖,質(zhì)點從A運動到B,其位移為,說明質(zhì)點沿運動,故位移為。若質(zhì)點沿著相反方向運動,則位移為。位移的表達(dá)式為。位置坐標(biāo)的
【摘要】第一篇:高中物理《速度和加速度教學(xué)設(shè)計 速度和加速度 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 1、知道加速度是描述速度變化快慢的物理量,是矢量. 2,理解加速度的定義,會用公式 道加速度的國際單位制單位是米每二次...
2024-10-13 17:50