【摘要】第4節(jié)常見的動物第2章觀察生物第2課時常見的脊椎動物新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第2課時常見的脊椎動物考綱要求:列舉有代表性的脊椎動物的主要特征。第2課時常見的脊椎動物重要提示:1.魚類、兩棲類、爬行類各有其獨特的生活環(huán)境和生活習性,各類生
2025-06-18 06:38
【摘要】第4節(jié) 第1課時 動物的分類基礎鞏固1.對動物進行分類的特征是( )A.身體結(jié)構特征B.生活方式特征C.生殖方式特征D.以上特征都是基礎鞏固一、選擇題D2.我們可以對雞、蠶、鯉魚、蝙蝠進行分類:將雞、蠶、蝙蝠歸為一類,則進行分類的標準為( )A.有無脊椎骨B.是否會飛C.卵生或胎生D.陸生或水生D[解析
2025-06-18 06:35
【摘要】第三節(jié)動物細胞一、觀察人的口腔上皮細胞(1)擦:用潔凈的紗布把、擦拭干凈。(2)滴:在載玻片中央滴一滴。(3)刮:用消毒在自己已漱凈的口腔上輕刮幾下。(4)涂:把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的中,輕涂幾下
2025-06-16 12:18
【摘要】第三節(jié)動物細胞想一想:下圖是動物的三種細胞。這三種動物細胞的形態(tài)結(jié)構有哪些共同點?與植物細胞相比有什么區(qū)別呢?人體神經(jīng)細胞人體紅細胞小鼠皮下結(jié)締組織細胞觀察動物細胞1動物細胞的基本結(jié)構2learningcontent學習內(nèi)容人體口腔上皮細胞顯微鏡觀察結(jié)果:動物細胞的基本結(jié)構人體或動物
2025-06-13 08:35
【摘要】第三節(jié)動物細胞1擦2滴3取4展5蓋6染7吸擦、滴、取、展、蓋、染、吸制作植物細胞臨時裝片步驟制作人體口腔上皮細胞臨時裝片1、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。制作人的口腔上皮細胞臨時裝片2、在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
2025-06-13 08:31
【摘要】第3節(jié)生物體的結(jié)構層次第2章觀察生物第2課時組織新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第2課時組織考綱要求:知道組織是如何形成的,說出動植物的主要組織。重要提示:動物的組織與植物的組織兩者不要混淆,特別是保護組織與上皮組織。新知學習第2課時組
2025-06-18 06:43
【摘要】[范圍:第2章 第2節(jié) 第2課時 認識顯微鏡的結(jié)構、練習使用顯微鏡]課時作業(yè)(十一)課時作業(yè)(十一)基礎鞏固探究創(chuàng)新1.圖11-K-1甲是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細胞圖,則該細胞在載玻片上的放置情況是圖A、B、C、D中的哪一個( )圖11-K-1圖11-K-2基礎鞏固一、選擇題C課時作業(yè)(十
2025-06-19 21:05
【摘要】第3節(jié)生物體的結(jié)構層次第2章觀察生物第3課時器官和系統(tǒng)新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第3課時器官和系統(tǒng)考綱要求:描述器官、系統(tǒng)的組成。重要提示:1.器官是由多個組織構成的,系統(tǒng)是由多個器官按一定順序排列在一起構成的。2.植物體的結(jié)構層次由小到大依次
2025-06-18 06:39
【摘要】課題:2-1-3動物細胞教學設計設計思想實驗室教學進一步提升學生的實驗操作能力教學目標知識和技能①進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞,說明人口腔上皮細胞的基本結(jié)構,區(qū)別動植物細胞結(jié)構的主要不同點。②提高制作以及觀察臨時裝片的技能。③設計實驗、改革實驗,開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能。過程
2024-12-09 14:12
【摘要】第3節(jié)生物體的結(jié)構層次第2章觀察生物第1課時細胞的分裂、生長和分化新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時細胞的分裂、生長和分化考綱要求:1.說出細胞分裂的特點及其意義。2.說出細胞分化的特點及其意義。重要提示:單細胞分裂的意義是使生物體個數(shù)增加,多
2025-06-15 23:55
2025-06-16 00:11
2025-06-16 00:10
【摘要】第三節(jié)動物細胞教學目標1.認識動物細胞的基本結(jié)構。說明動物細胞與植物細胞基本結(jié)構的異同點。2.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片,并使用顯微鏡觀察。3.嘗試制作動物細胞模型。4.認同細胞學說是19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。教學重點