【摘要】第2課時(shí) 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)合理解釋了生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文通過(guò)考察意識(shí)到加拉帕戈斯群島上各種生物發(fā)生著適應(yīng)環(huán)境的變化,這種變化顯示出 環(huán)境 的影響和 大自然 的選擇。?二、人工選擇的啟示達(dá)爾文注意到人們飼養(yǎng)的動(dòng)物和栽培的植物都是從野生原種經(jīng)過(guò)代代
2025-06-18 12:55
【摘要】一、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育?1、理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程;?2、舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn);?3、區(qū)別完全變態(tài)和不完全變態(tài)。蝴蝶是從“毛毛蟲(chóng)”變過(guò)來(lái)的“毛毛蟲(chóng)”是怎樣變成蝴蝶的呢?其他還有哪些生物有這樣奇怪的變化呢?家蠶的生殖和發(fā)育你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“絲綢之路”吧,“絲綢”其實(shí)是蠶的絲。唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)中曾寫(xiě)道:
2024-11-16 22:58
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第一章第二節(jié)(一)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育設(shè)疑導(dǎo)入家蠶是怎樣發(fā)育和繁殖后代的呢?春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。新知導(dǎo)學(xué)(一)家蠶的生殖和發(fā)育家蠶通過(guò)哪種方式繁殖后代的?這種繁殖方式有什么特點(diǎn)?家蠶通過(guò)有性生殖的方式產(chǎn)生后代。這種生殖方式是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。
2024-11-16 22:59
【摘要】第2章生物的遺傳和變異一、夯實(shí)基礎(chǔ)()A.綿羊的長(zhǎng)毛與白毛B.豌豆的黃粒與皺粒C.人的單眼皮和雙眼皮D.菊花的紅色和桃花的紅色2.下列關(guān)于基因的描述,正確的是()A.同一條的染色體上的基因相同B.性狀相同基因組成一定相同C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.基因都是成對(duì)存在的
2024-11-15 14:32
【摘要】《一、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn);理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程;培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力,知識(shí)歸納、概括的能力;訓(xùn)練學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)能力。2、過(guò)程與方法:通過(guò)比較分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的異同,培養(yǎng)觀察分析能力的同時(shí),了解昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
2024-12-09 12:52
【摘要】《昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn);(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力,知識(shí)歸納、概括的能力;訓(xùn)練學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。(1)通過(guò)比較,分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過(guò)程的異同。(2)培養(yǎng)觀察能力的同時(shí),進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程。通過(guò)舉例昆蟲(chóng)在人類(lèi)
2024-12-09 01:39
【摘要】《二、生物進(jìn)化的原因》習(xí)題一、選擇題1、現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿的頸部都很長(zhǎng),這是由于()的結(jié)果。A、常用頸部B、人工選擇C、不斷變異D、自然選擇2、生物進(jìn)化的內(nèi)因是()A、遺傳和變異B、生殖C、生長(zhǎng)和發(fā)育
2024-11-16 02:46
【摘要】第六單元第二章整合生物的遺傳和變異遺傳性狀和性狀的傳遞
2025-06-20 04:17
2025-06-20 04:16
【摘要】第二節(jié)合理利用自然資源1.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是資源總量豐富,人均資源量少。2.自然資源可分為可再生資源:指在較短的時(shí)間內(nèi)即可再生或是可以循環(huán)利用的自然資源。如生物資源、土地資源和水資源等不可再生資源:指人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后,在相當(dāng)
2025-06-20 16:54
【摘要】第三章生物的起源與進(jìn)化第一節(jié)生命的起源一、關(guān)于生命起源的假說(shuō)將對(duì)應(yīng)的假說(shuō)和觀點(diǎn)連線二、化學(xué)進(jìn)化說(shuō)1.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了化學(xué)進(jìn)化說(shuō)。2.原始生命是在原始海洋中形成的。3.生命的產(chǎn)生過(guò)程大致分為三個(gè)階段:簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)小分子→簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子→復(fù)雜的有機(jī)大分子→原始生命。4.生命
2025-06-18 12:52
【摘要】第三節(jié)人類(lèi)的起源1.現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿。一般認(rèn)為在距今1200萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲等地,尤其是非洲的熱帶叢林。后來(lái),由于森林大量消失,生活在這里的一些古猿不得不由樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)移到地面生活,最終進(jìn)化成人類(lèi);留在森林中的那部分古猿,進(jìn)化成為現(xiàn)代的類(lèi)人猿。2.從人類(lèi)
2025-06-18 12:49
【摘要】第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物適應(yīng)環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。適應(yīng)具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進(jìn)化過(guò)程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護(hù)色是動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護(hù)色是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,
2025-06-17 20:57
【摘要】第5章特殊平行四邊形菱形(第1課時(shí))菱形的性質(zhì)例1菱形ABCD中,∠B=60°,點(diǎn)E在邊BC上,點(diǎn)F在邊CD上.(1)如圖1,若E在邊BC上,且E為BC中點(diǎn),∠AEF=60°;求證:BE=DF;(2)如圖2,若∠EAF=60°;求證:△AEF
2024-11-30 15:00
【摘要】第5章特殊平行四邊形菱形(第2課時(shí))菱形的判定例1(1)如圖1,四邊形ABCD的對(duì)角線AC,BD互相垂直,則下列條件能判定四邊形ABCD為菱形的是()A.BA=BCB.AC,BD互相平分C.AC=BDD.AB∥CD(2)如圖2,在四邊形紙片ABCD中,AD∥B