【摘要】課堂小測本第九單元溶液課題2溶解度課時2溶解度與溶解度曲線1.(4分)在60℃時50g水中溶解55g硝酸鉀就剛好飽和。下列說法正確的是()A.硝酸鉀的溶解度是55gB.60℃時硝酸鉀的溶解度是55gC.硝酸鉀的溶解度是110gD.60℃時硝酸鉀的溶解度
2025-06-16 00:10
【摘要】課題2溶解度(第一課時)飽和溶液和不飽和溶液操作現(xiàn)象結(jié)論加入1g硝酸鉀,攪拌再加1g硝酸鉀,攪拌再加3g硝酸鉀,攪拌加熱再加5g硝酸鉀,攪拌冷卻【活動與探究2】在室溫下,向一定量的水加入硝酸鉀觀察完全溶解完全溶解不能完全溶解剩
2024-12-08 00:49
【摘要】第2課時溶解度與溶解度曲線快樂預(yù)習(xí)感知一二一、固體物質(zhì)的溶解度:在一定下,某固體物質(zhì)在溶劑里達到狀態(tài)時,所溶解的,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。::以縱坐標(biāo)表示,橫坐標(biāo)表示,畫出表示物質(zhì)的隨
2025-06-20 20:28
【摘要】物質(zhì)溶解的量第七章溶液第1課時飽和溶液與不飽和溶液固體物質(zhì)的溶解度常考透視第七章溶液??纪敢暢??能說出飽和溶液與不飽和溶液的概念,并能正確判斷。【出題角度】判斷某種溶液是飽和溶液還是不飽和溶液。典例典例A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,
2025-06-18 07:40
【摘要】RJ九(下)教學(xué)課件課題2溶解度我國北方有許多鹽堿湖,湖水中溶有大量的食鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3),那里的農(nóng)民冬天撈堿,夏天曬鹽,你知道這是為什么嗎?情景引入20mL水加5gNaCl攪拌再加5gNaCl再加15mL水注意:玻璃棒攪拌盡量不要碰到燒杯
2025-06-12 23:54
2025-06-12 23:56
【摘要】第2課時溶解度一、固體物質(zhì)的溶解度:在_________下,某固態(tài)物質(zhì)在______溶劑里達到_________時所溶解的質(zhì)量。:(1)內(nèi)部因素:溶質(zhì)的性質(zhì)和溶劑的性質(zhì)。(2)外界因素:_____。一定溫度100g飽和狀態(tài)溫度【微點撥】如果不指明溶劑,通常所說的溶解
2025-06-19 05:46
【摘要】(2)復(fù)習(xí)回顧::在一定溫度下,向一定量溶劑里加入某溶質(zhì),當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時,所得到的溶液叫做飽和溶液;還能繼續(xù)溶解的的溶液,叫做不飽和溶液。增加溶質(zhì)、降低溫度增加溶劑、升高溫度2、不飽和溶液與飽和溶液間的轉(zhuǎn)化關(guān)系不飽和溶液飽和溶液蒸發(fā)溶
2025-06-19 05:40
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成(第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。學(xué)習(xí)重難點NaCl、NH4NO3、NaOH溶解時的熱量變化。。卡卡同學(xué)每天中午都在學(xué)校的食堂里打飯吃,吃完飯后清洗自帶的碗筷時,卡卡發(fā)現(xiàn)粘在碗上的油污很難洗掉,但是當(dāng)他向洗碗水中加了洗潔精后油污就很快無影無蹤了。你想知道洗潔精
2025-06-15 01:50
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成(第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。學(xué)習(xí)重難點NaCl、NH4NO3、NaOH溶解時的熱量變化。??ㄍ瑢W(xué)每天中午都在學(xué)校的食堂里打飯吃,吃完飯后清洗自帶的碗筷時,卡卡發(fā)現(xiàn)粘在碗上的油污很難洗掉,但是當(dāng)他向洗碗水中加了洗潔精后油污就很快無影無蹤了。你想知道洗潔精
2025-06-18 17:04
【摘要】課題2溶解度第1課時飽和溶液濃、稀溶液與飽和、不飽和溶液的區(qū)別與聯(lián)系飽和與不飽和溶液濃溶液與稀溶液區(qū)別含義不同溶液是否飽和取決于溶質(zhì)在一定溫度、一定量溶劑里,是否達到最大限度溶液濃與稀取決于溶質(zhì)在一定量的溶液里含量的多少溫度影響受溫度影響,必須指明溫度與溫度無
2024-11-28 18:12
【摘要】第九單元 溶液課題1 溶液的形成一二三一、溶液均一?穩(wěn)定?混合物液體?氣體?溶解?溶解?性質(zhì)?析出?一二三二、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象降低?升高?無明顯變化?硝酸銨溶于水
2025-06-17 16:41
2025-06-17 16:49
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)、基本特征;能區(qū)分溶質(zhì)和溶劑。,從微觀上解釋溶液是溶質(zhì)粒子分散到溶劑中的均一體系,能說出溶液、溶質(zhì)、溶劑三者之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點。。一個年輕人想到大發(fā)明家愛迪生的實驗室里去工作。一天,他去拜訪愛迪生。愛迪生接待了他,并問他對科學(xué)發(fā)明有