【摘要】第3節(jié) 植物的主要類群第1課時 苔蘚植物、蕨類植物一、苔蘚植物蘚植物有了 莖、葉 的分化,莖弱小,沒有 輸導 組織;葉片小而薄,除進行光合作用外,還能吸收 水分和無機鹽 。沒有真正的根,假根的作用是 固定植物體 。?蘚植物大都對 二氧化硫 等有毒氣體非常敏感,因此可作
2025-06-18 12:52
2025-06-17 12:07
【摘要】第5節(jié)植物生殖方式的多樣性第1章代代相傳的生命第1課時被子植物的有性生殖一、植物的傳粉方式1.植物開花后,雄蕊中的花粉從_____中散出來,落到雌蕊的____上,這個過程叫做傳粉。2.植物傳粉方式分為_________和___________;其中__________是植物中比較普遍的傳粉方式
2025-06-13 08:51
2025-06-13 08:57
【摘要】冀教版八年級下冊第七單元第一章第一節(jié)(一)非生物因素對生物的影響情景導入為什么荷葉和仙人掌的葉子形態(tài)完全丌同呢?生活在水中生活在干旱的環(huán)境中是什么因素影響了它們的生活?水分環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素,叫做生態(tài)因素,包括生物因素和非生物因素。新知導學探究實驗的步驟是什么?
2024-11-16 22:58
【摘要】《非生物因素對生物的影響》教案【教學目標】(1)舉例說出影響生物生存的非生物因素。(2)舉例說出控制非生物因素的方法在生產(chǎn)、生活中的應用。運用探究的方法研究非生物因素對生物的影響。通過探究非生物因素和生物之間的關系,培養(yǎng)相互交流、合作的團隊意識。【教學重點】。、生活中的應用。【教學難
2024-12-09 12:52
【摘要】溫州實驗中學分校金曉秋一、被子植物的生殖1、開花第第6節(jié)植物生殖方式的多樣性(!)花瓣(2)(3)柱頭花柱(4)花藥(5)花絲雄蕊(6)萼片(7)胚珠(8)子房(9)花托雌蕊
2024-11-09 05:30
【摘要】(第2課時)第二節(jié)植物的有性生殖植物體生長到一定時期,就會現(xiàn)蕾和開花。經(jīng)過傳粉和受精作用,花發(fā)育成果實和種子,花、果實和種子是植物體的生殖器官。植物是怎樣生殖和發(fā)育的呢?。。果實和種子的形成受精作用完成后,、花瓣、以及雌蕊的柱頭和花柱,一般都會凋落,只有雌蕊的
2024-11-18 20:07
【摘要】第2節(jié) 生物的進化第1課時 化石及地球上的生命史一、化石為生物進化提供直接證據(jù)層中的古代生物的 遺體 、 遺物 和 遺跡 。?記錄顯示:形成早的古老地層中,化石生物種類 少 ,結構 簡單 而 低等 ;形成晚的地層中,化石生物種類 多 ,結構 復雜 而 高
2025-06-17 12:13
【摘要】蕭山區(qū)衙前鎮(zhèn)中陳建平(!)花瓣(2)(3)柱頭花柱(4)花藥(5)花絲雄蕊(6)萼片(7)胚珠(8)子房(9)花托雌蕊植物開花后,雄蕊中的花粉就會從花藥中散出來,落到雌蕊的柱頭上,這個過程叫做傳粉
2024-11-28 02:01
【摘要】《兩棲類、鳥類的生殖和發(fā)育》練習一、選擇題1.青蛙的個體發(fā)育過程經(jīng)歷了()A.卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙B.卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙C.受精卵----蝌蚪----成蛙D.受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙2.在青蛙的繁殖季節(jié),雌蛙與
2024-11-15 16:57
【摘要】冀教版八年級下冊第六單元第二章第一節(jié)(二)遺傳的物質基礎復習導入1.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠兒子會打洞”,說明生物界中普遍存在著現(xiàn)象。后代,而是通過___________將各自的一半___________遺傳給了后代,從而使其具有父母雙方的遺傳物質。請根據(jù)所學知識完成下面的練習。遺傳生
【摘要】冀教版八年級下冊第六單元第二章第一節(jié)(三)人的性別決定激趣導入書上說咱倆都是由受精卵發(fā)育來的。那為啥你是男孩我是女孩呢?人的性別由什么因素決定呢?新知導學(一)男性、女性染色體的區(qū)別,這種生理特征稱作什么???性狀基因染色體觀察男女成對染色體排序圖,
【摘要】《遺傳的物質基礎》教案【教學目標】(1)說明DNA是主要的遺傳物質。(2)描述染色體、DNA、和基因的關系。(3)舉例說出生物的性狀是因控制的。(4)舉例說明顯性基因和隱性基因。通過分析圖片資料,知道DNA是主要的遺傳物質。通過遺傳學的學習,認同生命科學觀點,樹立實事求是的科學精神。
【摘要】《人的性別決定》教案【教學目標】描述人的性染色體和常染色體,解釋人的性別決定。(1)本節(jié)課在了解遺傳學基礎知識的基礎上,通過學生看圖,觀察男女體細胞染色體示意圖,了解人體染色體的特點并區(qū)分性染色體和常染色體,區(qū)分男女染色體的異同。(2)通過探究——生男生女的幾率,使學生進一步了解性別決定的方式。通過學習