【正文】 學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 專題名稱 知識(shí)要求 技能要求 創(chuàng)意搞怪表情涂鴉 對(duì)圖像顏色調(diào)整，細(xì)節(jié)修飾 使用圖層蒙版工具、調(diào)節(jié)層 光盤(pán)封套設(shè)計(jì) 對(duì)圖像背景調(diào)整 使用羽化工具、選區(qū)工具 隱形人 將 人物 的皮膚調(diào)整 使用圖層調(diào)整層 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 利用一體化教室，以多媒體輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中作，運(yùn)用經(jīng)典案例進(jìn)行演示、分析、討論、操作、互動(dòng)等展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 專題名稱 知識(shí)要求 技能要求 淘氣小火車(chē) 利用參考線定位圖像 使用液化工具、畫(huà)筆工具 彩鉛視頻短片 綜合應(yīng)用 綜合使用濾鏡 霓虹燈光 制作 燈光效果 使用影印濾鏡 、漸變工具 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 利用一體化教室，以多媒體輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中作，運(yùn)用經(jīng)典案例進(jìn)行演示、分析、討論、操作、互動(dòng)等展 24 開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 專題名稱 知識(shí)要求 技能要求 炫彩光效 繪制效果、賦予色彩 使用路徑工具、顏色調(diào)整命令 掌上電腦 顏色調(diào)整命令、立體感 使用畫(huà)筆工具、圖層混合模式 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 利用一體化教室，以多媒體輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中作，運(yùn)用經(jīng)典案例進(jìn)行演示、分析、討論、操作、互動(dòng)等展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 21 學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 專題名稱 知識(shí)要求 技能要求 照片處理 照片添加 LOGO 解決圖像與背景融合問(wèn)題 摳圖實(shí)例 摳玩具熊、陶瓷工藝品 使用鋼筆工具 拓展實(shí)例 用魔棒和快速蒙版摳圖 使用魔棒和快速蒙版 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 利用一體化教室，以多媒體輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中作，運(yùn)用經(jīng)典案例進(jìn)行演示、分析、討論、操作、互動(dòng)等展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 專題名稱 知識(shí)要求 技能要求 矢量蒙版 祝福 使用選區(qū)工具、蒙版工具 剪貼蒙版 神奇的放大鏡 使用羽化工具、選區(qū)工具 圖層蒙版 甲殼蟲(chóng)鼠標(biāo) 使用圖層混合模式和圖層樣式 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 利用一體化教室，以多媒體輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中作，運(yùn)用經(jīng)典案例進(jìn)行演示、分析、討論、操作、互動(dòng)等展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 專題名稱 知識(shí)要求 技能要求 平面構(gòu)成 路徑、漸變、鏤空 圖像的變換 色彩構(gòu)成 自由變換、陰影立體 圖像的變形操作 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 利用一體化教室，以多媒體輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中作，運(yùn)用經(jīng)典案例進(jìn)行演示、分析、討論、操作、互動(dòng)等展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 素質(zhì)目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生 合 作能力、自我管理與發(fā)展能力、學(xué)生對(duì)待困難的心態(tài)及專業(yè)興趣的提高 等方面的素質(zhì)。能從事平面設(shè)計(jì)、廣告裝潢、包裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)攝影作品的編輯及加工等工作；能與他人協(xié)作，具有一定的溝通能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力。 學(xué)生在學(xué)習(xí)了本課程后，具有一定的圖像綜合處理能力，可勝任平面設(shè)計(jì)等相關(guān)崗位的部分工作，同時(shí)激發(fā)了他們對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣。 （ 4）培訓(xùn)者培訓(xùn)。 （ 4）集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。 （ 1）職業(yè)生涯規(guī)劃能力。企業(yè)通過(guò)學(xué)校、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，直接了解到學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)生能力素質(zhì)，為企業(yè)直接選才開(kāi)辟了窗口。 我們把學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定考核相結(jié)合，提高在實(shí)訓(xùn)中學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性。 （ 3）教師成員可以引進(jìn)行業(yè)專家為特聘教師，建立專兼結(jié)合的“雙師型”教 學(xué)團(tuán)隊(duì)。健康的身體和健全的人格是高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)。 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由共青團(tuán)中央 .教育部 .全國(guó)學(xué)聯(lián) 為深入推進(jìn) 高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。 2．實(shí)踐教學(xué)人員應(yīng)有明確的分工和相應(yīng)的崗位職責(zé)。 （ 2）采用先進(jìn)的管理手段 采用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化管理手段，建立信息收集、整理和歸檔制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的各種信息及 時(shí)進(jìn)行記錄，并做好統(tǒng)計(jì)，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。 初步掌握影視動(dòng)畫(huà)制作技巧； 初步掌握影視動(dòng)畫(huà)合成技巧； 能夠運(yùn)用 Premiere 軟件制作視頻； 能夠運(yùn)用 Premiere 軟件進(jìn)行合成。 八、 專業(yè)核心課程 學(xué)習(xí)情景 核心課程 情境 1 情境 2 情境 3 情境 4 情境 5 情境 6 情境 7 數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì) H14204005 立體按鈕與圖標(biāo)制作 蒙版技術(shù)精粹 路徑技術(shù)精粹 通道技術(shù)精粹 圖層混合模式精粹 濾鏡技術(shù)精粹色彩色調(diào)處理技法 文字特效制作影像特效綜合應(yīng)用商業(yè)設(shè)計(jì) 影視 三維動(dòng)畫(huà)制作3Dmax H14204014 創(chuàng)建與編輯基本二維圖形 創(chuàng)建三維基本體模型并利用修改器進(jìn)行編輯 使用編輯器修改對(duì)象 復(fù)合建模方式與高級(jí)建模方式 使用材質(zhì)與貼圖 渲染與特效 制作動(dòng)畫(huà)與空間扭曲和粒子系統(tǒng) 影視動(dòng)畫(huà)流體制作 H14204017 Maya 基本操作 曲面建模 多邊形建模 細(xì)分表面建模 攝像機(jī)和視圖 材質(zhì)與紋理 燈光和陰影 影視后期特效制作 H14204016 綜藝欄目片頭 電影特效片頭 御茶園廣告制作 《紅色回顧》欄目片頭制作 體育欄目片頭制作 時(shí)尚周刊片頭 制作 水墨類片頭制作 課程名稱 (編碼 ) 課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程主要內(nèi)容 教學(xué)方法 手段 學(xué)時(shí) 學(xué)分 數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì) H14204005 掌握?qǐng)D像處理基本知識(shí)、色彩基礎(chǔ)知識(shí)、軟件使用等方面的知識(shí)。 四、 面向崗位與技能證書(shū) /職業(yè)資格證書(shū) 序號(hào) 面向的職業(yè)崗位 職業(yè)資格證書(shū) /技能證書(shū) 備注 1 影視后期設(shè)計(jì)師 Adobe 資格認(rèn)證 2 影視廣告策劃師 JYPC 認(rèn)證 3 廣告設(shè)計(jì)師 國(guó)家職業(yè)資格二級(jí) 五、 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)面向影視動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體全面發(fā)展的高等專科層次的具備設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能，能在相關(guān)企事業(yè)單位及學(xué)校、影視廣告公司、游戲公司、電視臺(tái)從事動(dòng)畫(huà)藝術(shù)設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究、管理等方面工作的 高端技能型人才。 六、 人才規(guī)格 (1)掌握素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、語(yǔ)言藝術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)； (2)掌握廣告學(xué)概論、攝影基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷等理論知識(shí)； (3)掌握影視廣告制作流程； (4)掌握影視廣告片創(chuàng)意、影視廣告拍攝、影視廣告后期制作等綜合技能； (5)掌握 Photoshop、 Maya、 Premiere、 After Effects、 3DS MAX 等設(shè)計(jì)軟件。 立體按鈕與圖標(biāo)制作； 蒙版技術(shù)精粹； 路徑技術(shù)精粹； 通道技術(shù)精粹； 圖層混合模式精粹； 濾鏡技術(shù)精粹； 文字特效制作； 色彩色調(diào)處理技法； 影像特效綜合應(yīng)用； 商業(yè)設(shè)計(jì)。 講授、實(shí)訓(xùn) 104 影視后期特效制作 AE H14204016 了解影視動(dòng)畫(huà)特效基礎(chǔ)知識(shí)；了解影視特效軟件基礎(chǔ)；掌握 2D、 3D 影像合成技術(shù)；掌握 After Efferts軟件的影視片頭動(dòng)畫(huà)制作方法；掌握 After Efferts 軟件的動(dòng)畫(huà)特效制作方法。 （ 3）加強(qiáng)安全教育 制訂安全教育規(guī)章制度，認(rèn)真做好安全防護(hù)工作。實(shí)踐教學(xué)人員要按照各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理規(guī)范，積極承擔(dān)實(shí)踐教學(xué) 工作，努力完成各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃 .個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開(kāi)發(fā)。一個(gè)人的成功并不完全取決于他的知識(shí)，還取決于非智力因素。 （ 4）積極利用 電子書(shū)籍、電子期刊、圖書(shū)館等， 拓寬學(xué)生視野、拓展學(xué)生的相關(guān)知識(shí)和能力。同時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，工學(xué)結(jié)合是造就高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍基本培養(yǎng)模式；校企合作是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合模式的前提條件。實(shí)現(xiàn)了真正意義上的校企雙方良性互動(dòng)。 （ 2）獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。 十五、 繼續(xù)教育建議 教師的繼續(xù)教育應(yīng)由原來(lái)的只重視知識(shí)、技能的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)檫€必須重視其過(guò)程和方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的目標(biāo)的達(dá)成的培訓(xùn)，從而形成一個(gè)多元化的目標(biāo)的達(dá)成的培訓(xùn)體系?！敖逃呤紫仁鞘芙逃摺? 本著“兩代師表”一起抓的思想，力圖通過(guò)培訓(xùn)，使教師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，逐步提高學(xué)術(shù)水平。 學(xué)好這門(mén)課程，不僅是學(xué)生掌握?qǐng)D像處理 基礎(chǔ)知識(shí)的需要，同時(shí)，也為今后學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)中其他軟件（如 CorelDraw、 13 Illustrator）打下基礎(chǔ)。 課程設(shè)計(jì)理念 本課程以 基于工作過(guò)程 的 課程開(kāi)發(fā)理念為指導(dǎo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為重點(diǎn)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，融合 平面設(shè)計(jì)師 職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以 Photoshop 經(jīng)典案例作為學(xué)習(xí)、演示、分析、設(shè)計(jì)的 典型工作過(guò)程，以來(lái)源于企業(yè)的實(shí)際案例為載體，以理實(shí)一體化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室為工作與學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行序化。 四、課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)和考核標(biāo)準(zhǔn) 課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 工作任務(wù) 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 1 創(chuàng)意設(shè)計(jì) 了解 創(chuàng)意設(shè)計(jì)的魔方 創(chuàng)造性思維 2 6 創(chuàng)意的方法 數(shù)字化圖像 位圖、矢量圖 2 像素、分辨率 顏色模式、文件格式 初識(shí) Photoshop 創(chuàng)建、打開(kāi) 和存儲(chǔ) 文件 2 工具箱、面板 2 構(gòu)成設(shè)計(jì) 填充實(shí)例 為黑白圖像填色 2 6 漸變實(shí)例 石膏幾何體 變換實(shí)例 分形藝術(shù) 2 變形實(shí)例 超炫光效書(shū)頁(yè) 2 3 版面設(shè)計(jì) 移形換影 使用快速蒙版工具 2 6 百變鼠標(biāo) 使用圖層蒙版工具無(wú)縫拼合 2 快速蒙版制作效果 使用匹配顏色命令進(jìn)行顏色統(tǒng)一 燈具廣告 創(chuàng)建圖案填充圖層 2 創(chuàng)建調(diào)整圖層 4 書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì) 神奇放大鏡 如何自定義畫(huà)筆形狀 2 6 更換圖像背景 15 使用歷史記錄畫(huà)筆工具與歷史記錄藝術(shù)畫(huà)筆 甲殼蟲(chóng)鼠標(biāo) 使用仿制圖章工具 2 去除圖像的雜 色 去除圖像的污點(diǎn) 愛(ài)心水晶 使用模糊、銳化、涂抹工具 2 使用減淡、加深、海綿工具 通道 5 影樓后期 修圖 創(chuàng)建直線路徑和折線路徑 2 6 創(chuàng)建曲線路徑 認(rèn)識(shí)路徑調(diào)板 使用路徑工具 調(diào)整路徑形狀 調(diào)色 使用路徑調(diào)板編輯路徑 2 描邊路徑與填充路徑 路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū) 選區(qū)轉(zhuǎn)換為路徑 高級(jí)技巧 使用矩形工具 2 使用圓角矩形工具 使用橢圓工具 使用多邊形工具 使用直線工具和自定形狀工具 6 網(wǎng)店美工 照片處理 鋼筆工具 2 6 通道與圖層混合模式 摳圖實(shí)例 Alpha 通道 2 快速蒙版 拓展實(shí)例 選區(qū)工具 2 通道面板 7 海報(bào)設(shè)計(jì) 金屬人像 利用液化工具的高級(jí)變形 2 6 圖層混合的高級(jí)合成 流彩鳳凰 圖層調(diào)整模式 2 圖層混合模式與筆刷工具 音樂(lè)節(jié)海報(bào) 創(chuàng)建顯示全部的圖層蒙版 2 創(chuàng)建隱藏選取的圖層蒙版 創(chuàng)建矢量蒙版 使用剪貼蒙版 8 UI 設(shè)計(jì) 絢彩光效 制作封面文字 2 6 創(chuàng)建文字選區(qū) 設(shè)置文字的字符和段落格式 2 掌上電腦 制作變形文字 2 制作路徑變形文字 9 字體設(shè)計(jì) 牛奶字 掌握濾鏡庫(kù)的使用方法 2 6 掌握“抽出”濾鏡的使用 掌握“液化”濾鏡的典型用法