【摘要】第13章全等三角形13.2三角形全等的判定1.全等三角形2.全等三角形的判定條件目標突破總結(jié)反思第13章全等三角形知識目標三角形全等的判定知識目標1.通過回憶全等三角形、畫一個三角形關(guān)于某直線對稱的圖形,在觀察、討論中進一步掌握全等三角形的有關(guān)概念及性質(zhì),會準確找出全等三角
2025-06-17 19:12
【摘要】第3課時利用兩角一邊判定三角形全等(ASA,AAS)知識要點基礎(chǔ)練知識點1三角形全等的判定方法——“角邊角”,BD平分∠ABC和∠ADC,則△ABD≌△CBD,依據(jù)是(A),某同學不小心將一塊三角形玻璃打碎成三塊,現(xiàn)在要到玻璃店配一塊與原來完全相同的玻璃,最省事的方法是(
2025-06-19 18:40
【摘要】1第十二章全等三角形人民教育出版社義務(wù)教育教科書八年級數(shù)學(上冊)2下列各組圖形的形狀與大小有什么特點?思考:他們能完全重合嗎?3每組的兩個圖形有什么特點?完全重合4?形狀、大小相同的圖形放在一起能夠完全重合。?能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形?能夠完全重合的兩個三角形
2025-06-17 12:07
2025-06-12 04:10
【摘要】第3課時 利用“角邊角”“角角邊”判定三角形全等學前溫故新課早知判定三角形全等的方法:(1)三邊分別 的兩個三角形全等(可以簡寫成“ ”或“ ”).?(2)兩邊和它們的夾角分別 的兩個三角形全等(可以簡寫成“ ”或“ ”).?相等邊邊邊
2025-06-19 18:45
【摘要】第13章全等三角形三角形全等的判定全等三角形的判定條件1.全等三角形的判定條件(1)對兩個斜三角形來說,六個元素(三條邊、三個內(nèi)角)中至少要有元素分別對應(yīng)相等,那么這兩個三角形才可能全等.(2)兩個三角形有3組對應(yīng)相等的元素,那么所有的四種情況是:、、
2025-06-12 06:04
【摘要】全等三角形的判定(四)課堂導學……………..…1課前預(yù)習……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標……………..…核心目標掌握兩個直角三角形全等的條件“HL”,能運用全等三角形的條件,解決簡單
2025-06-17 12:06
【摘要】.全等三角形的判定(二)課堂導學……………..…1課前預(yù)習……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標……………..…核心目標掌握用“邊角邊”來證明兩個三角形全等,迚一步提高推理論證的能力.
2025-06-17 08:59
【摘要】全等三角形的判定(一)課堂導學……………..…1課前預(yù)習……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標……………..…核心目標掌握“邊邊邊”條件的內(nèi)容,能初步應(yīng)用“邊邊邊”條件判定兩個三角形全等
2025-06-17 08:55
【摘要】三角形全等的判定第1課時利用三邊判定三角形全等(SSS)知識要點基礎(chǔ)練知識點1三角形全等的判定方法——“邊邊邊”,下列三角形中,與△ABC全等的是(C)A.①B.②C.③D.④知識要點基礎(chǔ)練,在四邊形ABCD中,AB=CD,AD=BC,O為對角線AC,BD的交點
2025-06-18 00:19
2025-06-17 19:14
【摘要】第1頁共4頁八年級數(shù)學三角形全等的判定(全等三角形)基礎(chǔ)練習試卷簡介:全卷共4個填空題,8個證明題,測試時間為30分鐘,共100分。本卷試題立足基礎(chǔ),主要考察了學生對全等三角形判定的掌握情況。各個題目難度不一,學生在做題過程中可回顧本章知識點,加強對全等三角形的認識。學習建議:本講主要內(nèi)容是全
2025-08-11 22:19
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-17 03:50
2025-06-17 23:30