構(gòu)建高效課堂措施-免費(fèi)閱讀
【正文】 開展發(fā)展性評價(jià)理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，建立起高效課堂教學(xué)評價(jià)體系和學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系，為構(gòu)建高效課堂和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供保障，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。開展“語數(shù)外、政史地、理化生同課異構(gòu)”活動(dòng)。堅(jiān)決杜絕由學(xué)生代老師批改作業(yè)的現(xiàn)象。堅(jiān)持“三講三不講的原則”，一般情況下，教師講課時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)（講課時(shí)間逐步減少），做到精講、互動(dòng)、與媒體交流有機(jī)穿插進(jìn)行。集體備課時(shí)間統(tǒng)一安排。通過學(xué)習(xí)討論，達(dá)成共識，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校構(gòu)建高效課堂的各項(xiàng)工作中去，努力形成人人、課課、科科追求優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的濃厚氛圍。能獨(dú)立閱讀、初步鑒賞文學(xué)作品。 作文課：教師要重視學(xué)生寫作興趣的激發(fā)，重視作文的生成過程。（二）高度重視有效備課。積極推進(jìn)評價(jià)改革培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證汝南“三主、六環(huán)”的教學(xué)模式活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立構(gòu)建汝南“三主、六環(huán)”的教學(xué)模式工作領(lǐng)導(dǎo)小組（指導(dǎo)和組織全校構(gòu)建高效課堂活動(dòng)的開展）和實(shí)施小組（負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)校構(gòu)建高效課堂活動(dòng)方案）。（二）工作目標(biāo)教師的教育教學(xué)理念得到提升，業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高，教學(xué)能力大幅提升。（一）認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材。確保課堂教學(xué)的有效、高效。實(shí)驗(yàn)課：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和實(shí)驗(yàn)室條件，指導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)方案和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、用具，組織學(xué)生進(jìn)行自主探究性實(shí)驗(yàn)，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程和操作方法；指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)科學(xué)研究的一般方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力。（五）加大考試與評價(jià)改革力度。具體要求如下：每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著。（2）加強(qiáng)集體備課，要確保其形式與內(nèi)容、時(shí)間與效果的統(tǒng)一。課堂上能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手；能讓討論的讓學(xué)生討論；能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。各科教師要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，語文、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的作業(yè)要在課堂上完成，數(shù)學(xué)學(xué)科的課后作業(yè)量平均不超過30分鐘，英語、物理、化學(xué)等學(xué)科的課后作業(yè)量平均不超過20分鐘。以“五課”為載體，提高教師素質(zhì)本學(xué)期學(xué)校還要繼續(xù)深入開展“五課”活動(dòng)，即：推門課、高效課堂達(dá)標(biāo)課、校級教改示范課、青年教師講賽課、教學(xué)開放課。 （八）積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制為保證小組合作學(xué)習(xí)的有效
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