20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度35用計(jì)算器求方差導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【摘要】第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度用計(jì)算器求方差知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第3章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)用計(jì)算器求方差通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，能用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的方差，進(jìn)一步體會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的優(yōu)越性．目標(biāo)突破目標(biāo)會(huì)用計(jì)算器求一組比較煩瑣的數(shù)據(jù)的方差

2025-06-17 12:02

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理201平均數(shù)1平均數(shù)的意義2用計(jì)算器求平均數(shù)華東師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】1平均數(shù)的意義首頁(yè)課件目錄末頁(yè)第20章平均數(shù)1.平均數(shù)的意義2.用計(jì)算器求平均數(shù)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)1平均數(shù)的意義首頁(yè)課件目錄末頁(yè)

2025-06-12 08:29

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度2022第1課時(shí)方差課件新版滬科版-資料下載頁(yè)

【摘要】第20章　數(shù)據(jù)的初步分析　第　第1課時(shí)　方差課時(shí)　方差　第1課時(shí)　方差目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章　數(shù)據(jù)的初步分析知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)　方差目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一　能根據(jù)方差判斷一組數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性第1課時(shí)　方差B第1課時(shí)　方差目標(biāo)二　會(huì)求一組數(shù)據(jù)的方差，并能利用方差解決實(shí)際

2025-06-17 21:52

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析202數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度2022數(shù)據(jù)的離散程度課件新版滬科版-資料下載頁(yè)

【摘要】第20章數(shù)據(jù)的初步分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度知識(shí)點(diǎn)1方差1.(恩施州中考)已知一組數(shù)據(jù)1,2,3,x,5,它們的平均數(shù)是3,則這一組數(shù)據(jù)的方差為(B)A.1B.2C.3D.42.根據(jù)某樣本方差的計(jì)算公式s2=110[(x

2025-06-17 21:56

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理201平均數(shù)1平均數(shù)的意義2用計(jì)算器求平均數(shù)課件新版華東師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】1平均數(shù)的意義首頁(yè)課件目錄末頁(yè)第20章平均數(shù)1.平均數(shù)的意義2.用計(jì)算器求平均數(shù)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)1平均數(shù)的意義首頁(yè)課件目錄末頁(yè)

2025-06-18 13:04

用計(jì)算器求方差和標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁(yè)

【摘要】用計(jì)算器求標(biāo)準(zhǔn)差和方差教學(xué)目標(biāo):(1)熟練掌握利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差和方差。(2)進(jìn)一步體會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的優(yōu)越性。1、什么是極差？方差？標(biāo)準(zhǔn)差？2、極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差反映了一組數(shù)據(jù)的______程度。離散知識(shí)回顧賽一賽注：若數(shù)據(jù)較多或較復(fù)雜可利用計(jì)算器！為了從小明和小麗兩人中

2025-05-10 15:42

八年級(jí)數(shù)學(xué)用計(jì)算器求平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】大家展開(kāi)一個(gè)比賽，看誰(shuí)能夠把我們班級(jí)的講臺(tái)的寬度通過(guò)目測(cè)估計(jì)出來(lái)，看哪個(gè)同學(xué)估計(jì)的最接近準(zhǔn)確值！現(xiàn)在我們有這么多的數(shù)據(jù)，它的平均數(shù)值是多少呢？如何快速計(jì)算平均值呢？答案：用計(jì)算器哦?。?、清零：按鍵清除原有數(shù)據(jù).1、進(jìn)入統(tǒng)計(jì)：按鍵

2024-11-11 03:45

用計(jì)算器求標(biāo)準(zhǔn)差與方差-資料下載頁(yè)

【摘要】揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）用計(jì)算器求標(biāo)準(zhǔn)差與方差情境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題1：2021年4月30日上海世博會(huì)開(kāi)幕式隆重舉行，下表是—：日期人數(shù)（人）2069002202113170014860088900資料來(lái)源：請(qǐng)計(jì)算這五天中參觀世博園人數(shù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差.探究學(xué)習(xí)

2025-05-10 15:42

20xx年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十章數(shù)據(jù)的分析203課題學(xué)習(xí)體質(zhì)降測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)３數(shù)據(jù)的收集與整理,“低頭族”已成為熱門(mén)話(huà)題之一,小穎為了解路邊行人步行時(shí)低頭看手機(jī)的情況,她應(yīng)采用的收集數(shù)據(jù)的方式是(C),下列選項(xiàng)調(diào)查對(duì)象中最合適的是(D)50名男生50名女生50名學(xué)生

2025-06-15 12:01

35用計(jì)算器求方差教案新-資料下載頁(yè)

【摘要】用計(jì)算器求方差教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的方差；2．進(jìn)一步體會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)越性．教學(xué)重點(diǎn)：掌握利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的方差．教學(xué)難點(diǎn)：在掌握計(jì)算器處理數(shù)據(jù)的基本技能的基礎(chǔ)上解決實(shí)際問(wèn)題.情境創(chuàng)設(shè)為了從甲、乙兩人中選拔一個(gè)參加學(xué)校射擊比賽，對(duì)他們進(jìn)行了測(cè)試，10次打靶命中的環(huán)數(shù)如下：甲：10，7，

2024-12-08 10:28

20xx年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章數(shù)據(jù)的分析64數(shù)據(jù)的離散程度1極差與方差同步練習(xí)課件北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第六章數(shù)據(jù)的分析4數(shù)據(jù)的離散程度第1課時(shí)極差與方差第六章數(shù)據(jù)的分析A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練第1課時(shí)極差與方差知識(shí)點(diǎn)1極差1．?dāng)?shù)據(jù)5，1，3，2中最大數(shù)據(jù)是________，最小數(shù)據(jù)是__

2025-06-21 05:00

八年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的代表值與離散程度-資料下載頁(yè)

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學(xué)習(xí)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”，但當(dāng)數(shù)據(jù)中有極端值時(shí)，平均數(shù)的代表性就差了，所以接著又學(xué)習(xí)中位數(shù)與眾數(shù)，用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值，用眾數(shù)來(lái)描述同類(lèi)數(shù)據(jù)中哪類(lèi)數(shù)據(jù)最多，最后學(xué)習(xí)極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差，用它們來(lái)描述數(shù)據(jù)的離散程度。

2024-11-12 14:29

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章數(shù)據(jù)的分析4數(shù)據(jù)的離散程度課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第六章　數(shù)據(jù)的分析4　數(shù)據(jù)的離散程度2022秋季數(shù)學(xué)　八年級(jí)　上冊(cè)?B　差BC極差方差標(biāo)準(zhǔn)差穩(wěn)定CABCB甲DD16丁

2025-06-20 20:23

八年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的代表值與離散程度-資料下載頁(yè)

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學(xué)習(xí)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”，但當(dāng)數(shù)據(jù)中有極端值時(shí)，平均數(shù)的代表性就差了，所以接著又學(xué)習(xí)中位數(shù)與眾數(shù)，用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值，用眾數(shù)來(lái)描述同類(lèi)數(shù)據(jù)中哪類(lèi)數(shù)據(jù)最多，最后學(xué)習(xí)極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差，用它們來(lái)描述數(shù)據(jù)的離散程度。

2024-11-09 21:49

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6章數(shù)據(jù)的分析4數(shù)據(jù)的離散程度課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第六章數(shù)據(jù)的分析4數(shù)據(jù)的離散程度2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?B極差一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的稱(chēng)為極差．自我診斷1.1．近十天每天平均氣溫(℃)統(tǒng)計(jì)如下：24,23,22,24,24,27,30,31,30,29.關(guān)于這10個(gè)數(shù)據(jù)下列說(shuō)法不正確的是()

2025-06-12 03:59

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十章數(shù)據(jù)的分析203數(shù)據(jù)的離散程度1方差2用計(jì)算器求方差課件華東師大版-資料下載頁(yè)

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十章數(shù)據(jù)的分析203數(shù)據(jù)的離散程度1方差2用計(jì)算器求方差課件華東師大版(參考版)

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十章數(shù)據(jù)的分析203數(shù)據(jù)的離散程度1方差2用計(jì)算器求方差課件華東師大版-文庫(kù)吧資料

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八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十章數(shù)據(jù)的分析203數(shù)據(jù)的離散程度1方差2用計(jì)算器求方差課件華東師大版-在線(xiàn)瀏覽