【摘要】初中化學基本實驗操作化學是以實驗為基礎的科學,化學實驗室是進行實驗的重要場所?;瘜W實驗室規(guī)則一、按指定座位就座,保持室內(nèi)安靜。二、未經(jīng)許可,不得擅自動用儀器、設備及材料。三、實驗前,認真檢查實驗用品是否齊全,發(fā)現(xiàn)問題及時報告。四、實驗時要保持安靜,嚴格遵守操作規(guī)則,防止意外事故發(fā)生。五、細心觀察實驗現(xiàn)象,做好實驗記錄,寫好實
2025-06-14 12:00
【摘要】第1章開啟化學之門第1節(jié)化學給我們帶來什么問題導學第1節(jié)化學給我們帶來什么第1節(jié)化學給我們帶來什么知識點一化學的作用新知學習(1)為工業(yè)的發(fā)展提供了更多的原材料和動力。(2)為____________提供了高效的農(nóng)藥和化肥。(3)為人類戰(zhàn)勝疾病提供了重要的_________。
2025-06-12 12:24
【摘要】第1章開啟化學之門第1節(jié)化學給我們帶來什么:色固體,試管內(nèi)壁有,產(chǎn)生氣體,澄清石灰水,反應的文字表達式是,根據(jù)碳酸氫銨這一性質(zhì),應將它保存于
2025-06-17 08:32
【摘要】對蠟燭及其燃燒的探究學習化學的途徑——實驗實驗現(xiàn)象觀察記錄分析科學探究的方法對蠟燭及其燃燒的探究??伴隨發(fā)生什么現(xiàn)象??想通過什么手段來證實它們?實驗過程實驗步驟現(xiàn)象分析點燃前觀察切下一塊放入水中乳白色固態(tài)圓柱狀
2025-06-14 23:49
【摘要】第一章開啟化學之門第一節(jié)化學給我們帶來什么(2)1、碳酸氫銨是一種()色的固體,用()加熱時看到試管口有(),能聞到()的氣味,同時生成的氣體可以使澄清的石灰水變()。2、發(fā)生反應的文字表達式為(
2025-06-17 15:25
【摘要】變質(zhì)問題的探究檢驗物質(zhì)是否變質(zhì)?與檢驗物質(zhì)是否完全變質(zhì)?是一樣的么?操作方法:(1)稀鹽酸(2)氫氧化鈣(3)氯化鈣科學探究1:氫氧化鈉是否變質(zhì)?探究的關(guān)鍵點:原溶液中是否含有碳酸鈉?操作過程:取樣,滴加氫氧化鈣
2025-06-16 13:55
【摘要】你知道化學是以什么為基礎建立的嗎?孫悟空偷吃太上老君的仙丹煉丹爐結(jié)束化學實驗室的前身是古代的煉丹和煉金術(shù)士的作坊。
2025-06-17 12:10
【摘要】過量問題的探究過量問題的探究就是是否恰好發(fā)生反應的問題反應原理:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH猜想與假設:(1)有NaOH,Ca(OH)2(2)有NaOH,Na2CO3科學探究:氫氧化鈣與碳酸鈉反應后的溶液中溶質(zhì)是什么?(3)只有NaOH操作1:
2025-06-18 07:31
【摘要】鎂的性質(zhì)探究實驗鎂性質(zhì)探究實驗1、顏色狀態(tài)2、是否容易被折斷3、是否可以導電4、在空氣中點燃的現(xiàn)象5、在食醋中的變化模仿鎂的性質(zhì)探究實驗,找一段鋁片研究鋁有哪些性質(zhì)。猜想:(1)鋁條是一種銀白色的固體,硬度不大;(2)鋁條能與空氣中成分(氧氣)發(fā)生作用;(3)鋁條能與酸發(fā)生反應;
2025-06-16 13:49
【摘要】物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化水的沸騰將藍色塊狀的膽礬磨成粉末;往石灰石中加鹽酸有氣體生成。觀觀察實驗現(xiàn)象記錄實驗序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無物質(zhì)生成1-1液態(tài)的水液態(tài)的水1-2
【摘要】第一章開啟化學之門第一節(jié)化學給我們帶來什么請同學們觀察:1、將無色的酚酞滴在肥皂上2、向碳酸鈉粉末中滴加加入水,再滴加酚酞,觀察;再滴加稀鹽酸3、將坩堝鉗夾持的鎂條點燃看到的現(xiàn)象:表面變紅色現(xiàn)象:先變紅,再冒氣泡,紅色消失現(xiàn)象:劇烈燃燒、耀眼的白光、冒白煙變魔術(shù)?
2025-06-19 18:36
2025-06-17 23:05
2025-06-16 00:22
【摘要】物理變化和化學變化物理變化:沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化?;瘜W變化:有新物質(zhì)的生成,常伴隨著發(fā)熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等?;瘜W變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別:有沒有新物質(zhì)生成★新物質(zhì)是指在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前物質(zhì)不同的物質(zhì)。哪些是物理變化哪些是化學變化