【摘要】用列舉法求概率（二）核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標理解幵掌握樹狀圖法求概率的方法，幵利用它們解決問題．課前預習1．同時擲兩枚質地均勻的硬幣一次共
2025-06-18 21:49
【摘要】作業(yè)本第4課時用列舉法求概率（2）第二十五章概率初步一、選擇或填空題（每題10分，共４0分）1．在“石頭、剪刀、布”的游戲中，兩人同時出“石頭”的概率是（）作業(yè)本D2．若袋中裝有2個紅球和2個白球，攪勻后從袋中摸出一個球后，放回，然后再摸出一個球，則兩次摸出的球都是紅球的概率為（
2025-06-21 04:42
【摘要】用列舉法求概率（一）核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標會利用直接列舉法或列表法列舉所有可能的結果，并用直接列舉法或列表法求概率．課前預習1．等可能事
2025-06-13 21:20
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率總結反思目標突破第二十五章概率初步知識目標第2課時用畫樹狀圖法求概率知識目標第2課時用畫樹狀圖法求概率通過自學課本例題，當某個試驗需要進行兩次、三次或三次以上操作時，會利用畫樹狀圖法求概率．目標突破目標會用畫樹狀圖法求概率例
2025-06-17 19:10
【摘要】作業(yè)本第3課時用列舉法求概率（1）第二十五章概率初步一、選擇或填空題（每題10分，共４0分），則這枚硬幣兩次反面都向上的概率為（）作業(yè)本D，把它們分別標號為1，2，3，4，隨機摸出一個小球后不放回，再隨機摸出一個小球，則兩次摸出的小球標號之和等于
2025-06-21 04:38
【摘要】九年級數(shù)學上冊（RJ）
2025-06-13 06:21
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第二十五章概率初步C拓廣探究創(chuàng)新練第2課時用畫樹狀圖法求概率A知識要點分類練第2課時用畫樹狀圖法求概率知識點用畫樹狀圖法求概率1．2022·濟寧將分別標有“孔”“孟”“之”“鄉(xiāng)
2025-06-14 04:30
【摘要】鞏固提高精典范例（變式練習）第4課時用列舉法求概率（2）第二十五章概率初步例1．從A、B、C三張卡片中任取兩張，取到A、B的概率是（）精典范例C1．一套書共有上，中，下三冊，將它們任意擺放到書架的同一層上，這三冊書從左到右恰好成上，中，下順序的概率為（）變式練習B
2025-06-21 05:02
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率第二十五章概率初步第1課時用直接列舉法、列表法求概率第1課時用直接列舉法、列表法求概率探究新知活動1知識準備在一個袋子里裝有10個球，其中6個紅球、3個黃球、1個綠球，這些球除顏色不同外，形狀、大小、質地等完全相同，充分攪勻后，在看不到球的條件下，隨機從這個
2025-06-17 19:13
【摘要】鞏固提高精典范例（變式練習）第3課時用列舉法求概率（1）第二十五章概率初步例1．同時投擲兩枚硬幣，出現(xiàn)兩枚都是反面朝上的概率是（）精典范例B1元硬幣，至少有一次正面（幣值一面）朝上的概率是（）變式練習C例2．在一個不透明的袋子里，有2個黑球和1個白球，除了顏色外
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率總結反思目標突破第二十五章概率初步知識目標第1課時用直接列舉法、列表法求概率知識目標第1課時用直接列舉法、列表法求概率1．通過自學課本例題，會用直接列舉法求概率．2．通過自學課本例題，當遇到從若干個元素中抽出2個元素或對某個試驗進行兩次操作的問題時
2025-06-17 19:23
【摘要】例6甲口袋中裝有2個相同的小球，它們分別寫有字母A和B；乙口袋中裝有3個相同的小球，它們分別寫有字母C、D和E；丙口袋中裝有2個相同的小球，它們分別寫有字母H和I，從3個口袋中各隨機地取出1個小球．（1）取出的3個小球上恰好有1個、2個和3個元音字母的概率分別是多少？（2）取出的3個小球上全是輔音字母的概率是多少？
2024-11-21 06:18
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第二十五章概率初步C拓廣探究創(chuàng)新練第1課時用列表法求概率A知識要點分類練第1課時用列表法求概率知識點1通過列舉試驗結果求概率1．在“x2□2xy□y2”的“□”中，分別填上
2025-06-20 08:10
【摘要】例5同時擲兩個質地均勻的骰子，計算下列事件的概率：（1）兩個骰子的點數(shù)相同；（2）兩個骰子點數(shù)的和是9；（3）至少有一個骰子的點數(shù)為2.分析：當一次試驗要涉及兩個因素（例如擲兩個骰子）并且可能出現(xiàn)的結果數(shù)目比較多時，為不重不漏地列出所有可能的結果，通常采用列表法，我們不妨把兩個骰子分別記為第1個和第2個，這
【摘要】用樹狀圖法求概率湘教·九年級下冊情境導入當一次試驗要涉及兩個因素，并且可能出現(xiàn)的結果數(shù)目較多時，為了不重不漏的列出所有可能的結果，通常采用列表法.列表法中表格構造特點:一個因素所包含的可能情況另一個因素所包含的可能情況兩個因素所組合的所有可能情況，即n活動1：將一枚質地均
2025-03-12 14:10
鄂ICP備17016276號-1