20xx屆中考語(yǔ)文名師復(fù)習(xí)第九講散文閱讀二課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 一般要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析 ， 就本題而言 ， “ 描花的日子 ” 既是全文的線索 ， 又概括了全文的內(nèi)容 ， 還能激發(fā)讀者閱讀的興趣。 通讀全文 ， 抓住文中主要人物及其相關(guān)事情 ， 仿照題目所給的示例概括出來(lái)即可 。 1 ． 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填入下面方框 ， 梳理本文的主要內(nèi)容?？上缃裉α?…… 我每年都備下最好的柳木炭 。 我畫(huà)貓 。 她先在上面描出一截彎曲的 、 粗糙的樹(shù) 枝 ， 然后就笑吟吟地看著母親 。 外面天寒地凍 ， 屋里這么暖和 。 ② 出不了門 ， 一家人要圍在一起 。 7． 關(guān)注文章的開(kāi)頭 、 結(jié)尾段 。 四 、 概括主題 對(duì)文章主旨的把握 ， 可以從以下幾方面入手： 1． 通讀全文 ， 把握文章內(nèi)容 ， 明確文中的人物 、 事件 、 景物 ， 通過(guò)對(duì)人物 、 事件的分析 ， 來(lái)探求文章的中心思想 。 3． 摘錄 、 增刪語(yǔ)句法：引用 、 整理或增刪總起句 、 過(guò)渡句 、 總結(jié)句 、點(diǎn)題句 、 關(guān)鍵句 、 主旨句 、 重點(diǎn)段落中心句 、 議論抒情句 。 3． 中間段作用：承上啟下 ， 引出下文；轉(zhuǎn)換表達(dá)方式或轉(zhuǎn)換記敘方法；襯托鋪墊 ， 照應(yīng)前文 ， 擴(kuò)展思路 ， 具體展示；豐富內(nèi)涵 ， 深化主題；等等 。 2． 概括文章主要內(nèi)容 ， 歸納文章主題 。 2． 尾段作用 。 抒情段抒發(fā)對(duì)人或物的情感 ， 點(diǎn)明或深化主旨 ， 在文章中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 ， 使文章具有強(qiáng)烈的感染力 ， 引起讀者的情感共鳴 。 要關(guān)注核心事物 、 核心人物 、 核心話語(yǔ) ， 關(guān)注作者的情感或行蹤等線索 ， 關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句 ， 關(guān)注表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞語(yǔ) ， 然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)主要事件進(jìn)行概括 。 在散文中 ， 作者往往通過(guò)議論句或抒情句來(lái)表明自己的觀點(diǎn)與態(tài)度 ， 抓住了這個(gè)觀點(diǎn) 、 態(tài)度 ， 就能夠把握文章的中心 。 夏天去海里游泳 ， 進(jìn)河逮魚(yú) 。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后 ， 費(fèi)
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