20xx年九年級語文上冊第六單元第23課馬說課件5冀教版-免費閱讀
【正文】 ” 本段表達出了作者怎樣的感情？ 哪些語言能體現(xiàn)食馬者的無知和淺?。? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而 不 能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 對人才埋沒的憤懣之情 本文用“伯樂” “千里馬”“食馬者”分別比喻什么？ 本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎？ 品讀悟情 ： 托物寓意 千里馬 人才 伯 樂 賞識人才的人 借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇的憤懣。 概括本段段意。（ ） 聽 讀 欣 賞 聽節(jié)奏，悟語速。 韓愈，唐代文學(xué)家、思想家，字退之。馬說 韓 愈 從兒時的矮小瘦弱，到如今的身高臂長，從平庸的跳高選手到奧運會冠軍，年輕的劉翔，早已習(xí)慣了鮮花和掌聲，但在劉翔的背后，有那么一位默默無聞
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