【正文】 Ａ、實(shí)心平板 上下板面平整，制作簡單；板的兩端支承在墻或梁上 板厚為跨度的 1/30，常取 h=60 ～ 80mm 板寬 b=600或 900mm 實(shí)心平板跨度一般在 預(yù)制實(shí)心平板由于其跨度小，常用于過 道和小房間、衛(wèi)生間、廚房的樓板。 當(dāng)樓面荷載比較小時(shí)，可采用無柱帽樓板； 當(dāng)樓面荷載較大時(shí)，必須在柱頂加設(shè)柱帽。 特點(diǎn)：整體性好、抗震能力強(qiáng)、工期長、勞動(dòng)強(qiáng)度大 由圖例導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 圍護(hù)系統(tǒng) A、墻體 多采用自承重墻及框架墻。 文檔代下載： （ 元 /篇） 造紙，印染染料請(qǐng)選擇 宏浩染料推薦 好文檔當(dāng)選： 作用：直接承受其上面的荷載（自重、屋面材料、雨雪、施工荷載），并把它們傳給屋架，或由天窗架傳給屋架。罩面板類飾面是指用木板、木條、竹條、膠合板、纖維板、玻璃和金屬薄板等材料制成的各類飾面板。 450mm～ 600mm的礦棉板，礦棉板擱置在倒 T形或 L形龍骨上，可隨時(shí)拆卸或替換。次龍骨找平后，用 50mm179。 龍骨可用木材、輕鋼、鋁合金等材料制作，其斷面大 小視其材料品種、是否上人 (吊頂承受人的荷載 )和面層構(gòu)造做法等因素而定。基層構(gòu)件由吊筋、主龍骨 (主擱柵 )和次龍骨 (次擱柵 )組成。具體做法為：先在頂棚的基層上刷一遍純水泥漿，然后用混合砂漿打底找平。 （ 2）木板 一般采用 10mm厚的木板，也可以采用 5mm厚的膠合板。 三、板材墻面 木板墻面 （ 1）木骨架 板材墻面應(yīng)以設(shè)計(jì)要求為準(zhǔn)。 12mm、 75mm179。9次龍骨 圖 干掛法 人造石材墻面 包括水磨石、合成石材等。 1托板 。 3）灌注砂漿一般采用 l:，砂漿層厚 30mm左右。 護(hù)角：經(jīng)常受到碰撞的內(nèi)墻陽角，常抹以高 的 1:2水泥砂漿，俗稱水泥砂漿護(hù)角 引條線：在外墻抹灰中，由于墻面抹灰面積較大 ,為防止面層開裂，方便操作和立面設(shè)計(jì)的需要 ,常在抹灰面層做分格 ,稱為引條線。 這類抹灰均系現(xiàn)場濕作業(yè)施工。 評(píng)價(jià)任務(wù) 通過教師講解，學(xué)生作出自評(píng)，小組之間根據(jù)學(xué)生工作 多媒體教學(xué)： 能力訓(xùn)練 鞏固提高 文檔代下載： （ 元 /篇） 造紙，印染染料請(qǐng)選擇 宏浩染料推薦 好文檔當(dāng)選： 頁完成的情況，進(jìn)行互評(píng) 教師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià) 任務(wù)拓展 教學(xué)小節(jié) 一、本節(jié)課的授課內(nèi)容 : 1．定位軸線是確定建筑構(gòu)配件位置及相互關(guān)系的基準(zhǔn)線。 ,定位軸線也可以采用分區(qū)編號(hào)。 四、知識(shí)鏈接 重點(diǎn)識(shí)讀該圖的注意事項(xiàng) 知識(shí)鏈接 拓寬視野 文檔代下載： （ 元 /篇） 造紙，印染染料請(qǐng)選擇 宏浩染料推薦 好文檔當(dāng)選： (一 )定位軸線的編號(hào) ,軸線編號(hào)應(yīng)注寫在軸線端部的圓圈內(nèi)。 ,另一側(cè)為墻垛時(shí) ,墻垛的外緣應(yīng)與平面定位軸線重合。定位軸線的確定也是建筑設(shè)計(jì)和施工的需要。 標(biāo)志尺寸： 應(yīng)符合模數(shù)數(shù)列的規(guī)定 ,用以標(biāo)注建筑物定位軸面、定位面或定位軸線、定位線之間的垂直距離 ,以及建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品以及有關(guān)設(shè)備界限之間的尺寸。 ：基本模數(shù)是模數(shù)協(xié)調(diào)中選用的基本單位 ,其數(shù)值為 100mm,符號(hào)為 M, 即 1M=100mm。 評(píng)價(jià)任務(wù) 通過教師講解，學(xué)生作出自評(píng)，小組之間根據(jù)學(xué)生工作頁完成的情況，進(jìn)行互評(píng) 教師對(duì)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià) 任務(wù)拓展 教學(xué)小結(jié) 一、本節(jié)課的授課內(nèi)容： 、分類及作用。 （二）訓(xùn)練目的： 理解各變形縫的特點(diǎn)； 掌握變形縫的設(shè)置原則。 （ 4）基礎(chǔ)變形縫 基礎(chǔ)變形縫通常采取雙基礎(chǔ)或 挑梁基礎(chǔ)兩種方案。當(dāng)防震縫與沉降縫結(jié)合設(shè)置時(shí)，基礎(chǔ)也應(yīng)斷開，縫寬按大值采用。 沉降縫 的 寬度 :一般為 30～ 70mm 沉降縫 的基礎(chǔ)： 應(yīng)從房屋的基礎(chǔ)到屋頂全部構(gòu)件斷開，使兩側(cè)各為獨(dú)立的單元，可以垂直自由沉降，不受約束。 創(chuàng)設(shè)情境 提出任務(wù) 采用啟發(fā)式教學(xué) 通過檢查了解學(xué)生課前小組學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任務(wù)分析。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 設(shè) 定 知識(shí)目標(biāo) 能力（技能）目標(biāo) 態(tài)度與情感目標(biāo) 了解變形縫的類型 掌握變形縫的設(shè)置及構(gòu)造 能夠進(jìn)行變形縫的處理。標(biāo)準(zhǔn)高的建筑，其裝修質(zhì)量好，設(shè)備齊全且檔次高，自然建筑的造價(jià)也較高；反之，則較低。 組成房屋的各部分各自起著不同的作用，但歸納起來是兩大類，即承重結(jié)構(gòu)和圍護(hù)構(gòu)件。 基本烈度是指某一地區(qū)在今后的一定時(shí)期內(nèi) ,在一般情況下可能遭受的最大烈度。完整性破壞是指樓板、隔墻等具有分隔作用的構(gòu)件，在試驗(yàn)中出現(xiàn)穿透裂縫或較大的孔隙。如混凝土、鋼材、天然石材等。分為大型性建筑和大量性建筑兩種。包括建筑物和構(gòu)筑物。 建筑物 是為人們生產(chǎn)、生活或其它活動(dòng)提供場所的建筑， 如住宅、醫(yī)院、學(xué)校、辦公樓、廠房等。 任務(wù) 二 確定建筑物的級(jí)別 要求：學(xué)生通過現(xiàn)場參觀，小組討論總結(jié)建筑物的分類，完成學(xué)生工作業(yè)上的作業(yè)。 B 難燃燒體：用難燃燒材料制成的構(gòu)件或用燃燒材料制成而用非燃燒材料 做保護(hù)層的構(gòu)件。失去隔火作用是指具有分隔作用的構(gòu)件在試驗(yàn)中背火面測(cè)溫 點(diǎn)測(cè)得平均溫升到達(dá) 140℃(不包括背火面的起始溫 度 ),或背火面測(cè)溫點(diǎn)中任意一點(diǎn)的溫升達(dá)到 180℃ ,或不考慮起始溫度的情況下背火面任一測(cè)點(diǎn)的溫度到達(dá) 220℃。設(shè)計(jì)烈度是根據(jù)城市及建多媒體教學(xué) 知識(shí)鏈接 拓寬視野 多媒體教學(xué)： 文檔代下載： （ 元 /篇） 造紙，印染染料請(qǐng)選擇 宏浩染料推薦 好文檔當(dāng)選： 筑物的重要程度 ， 在基本烈度的基礎(chǔ)上調(diào)整后規(guī)定的設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。 任務(wù) 了解影響建筑構(gòu)造的因素 ①外界環(huán)境的影響 外力包括人、家具和設(shè)備的重量，結(jié)構(gòu)自重，風(fēng)力，地震力，以及雪重等，這些通稱為荷載。 任 務(wù) 了解 建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則 （ 1）堅(jiān)固實(shí)用 即在構(gòu)造方案上首先應(yīng)考慮堅(jiān)固實(shí)用，保證房屋的整體剛度，安全可靠，經(jīng)久耐用。 能正確識(shí) 掌握變形縫的設(shè)置及構(gòu)造 能正確 進(jìn)行變形縫的處理。 分析任務(wù) 明 確目標(biāo) 文檔代下載： （ 元 /篇） 造紙，印染染料請(qǐng)選擇 宏浩染料推薦 好文檔當(dāng)選： 出現(xiàn)裂縫或破壞，在沿建筑物長度方向相隔一定距離預(yù)留垂直縫隙。 沉降縫一般與伸縮縫合并設(shè)置，兼起伸縮縫的作用。 變形縫構(gòu)造 （ 1）墻體變形縫 外墻變形縫為保證自由變形，并防止風(fēng)雨影響室內(nèi)，應(yīng)用瀝青麻絲填嵌縫隙，當(dāng)變形縫寬度較大時(shí)，縫口可采用鍍鋅鐵皮或鋁板蓋縫調(diào)節(jié)；內(nèi)墻變形縫著重表面處理，可采用木條或 啟發(fā)式教學(xué) 通過圖片舉例掌握變形縫的構(gòu)造做法 文檔代下載： （ 元 /篇） 造紙，印染染料請(qǐng)選擇 宏浩染料推薦 好文檔當(dāng)選： 金屬蓋縫， 僅一邊固定在墻上，允許自由移動(dòng)。 變形縫構(gòu)造做法結(jié)合施工圖詳細(xì)講解。 （三）效果檢查： 三縫合一； 基礎(chǔ) ：按沉降縫處理； 縫寬：按防震縫處理。 伸縮縫基礎(chǔ)以上斷開即可； 置： 沉降縫必須從基礎(chǔ)斷開； 在地震區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)防震縫，三縫可合為一個(gè)。 ：包括擴(kuò)大模數(shù)和分模數(shù)。 構(gòu)造尺寸： 建筑構(gòu)配件、建筑組合件、建筑制品等的設(shè)計(jì)尺寸。我國頒布了相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) ,分別對(duì)磚混結(jié)構(gòu)建筑和大板結(jié)構(gòu)建筑的定位軸線劃分原則做出了具體的規(guī)定。墻體是外承重墻時(shí) ,平面定位軸線距頂層墻內(nèi)緣 120mm。圓圈應(yīng)用細(xì)實(shí)線繪制 ,直徑為 8mm,詳圖上可增為 10mm。編號(hào)的注寫方式應(yīng)為分區(qū)號(hào)一該區(qū)軸線號(hào)。 定位軸線的確定也是建筑設(shè)計(jì)和施工的需 要 2． 磚混結(jié)構(gòu)建筑定位軸線的劃分原則包括： 磚墻的平面定位軸線、變形縫處的磚墻平面定位軸線、高低層分界處的墻體定位軸線、底層框架結(jié)構(gòu)的定位軸線、磚墻的豎向定位。施工時(shí)須分層操作，且每層不宜抹得太厚，外墻抹灰一般在 20mm～ 25mm，內(nèi)墻抹灰在 15mm～ 20mm。引條線的做法是在底灰上埋設(shè)梯形、三角形或半圓形的木引條，面層抹灰完成后。每次灌漿高度不宜超過 150～ 200mm，且不得大于板高的 l/3。2舌板 。經(jīng)常應(yīng)用于室內(nèi)墻面、柱面門套等部位的裝修。 75mm179。如圖 66所示。 (a)布置方式 ； (b) 壓頂； (c)接縫； (d)踢腳板 圖 66 板材墻面構(gòu)造 裝飾板材墻面 骨架 可以采用木骨架，也可以采用鋼骨架。 這類直接式頂棚的中間層、面層的做法和構(gòu)造與墻面裝飾做法類似。 面層 傳統(tǒng)做法包括板條抹灰、葦箔抹灰、鋼板網(wǎng)抹灰、木絲板、纖維板等。 吊頂面層 植物型板材：膠合板、纖維板、刨花板、細(xì)木工板等幾種。 50mm 方木吊筋掛釘在主龍骨上或用φ 6螺栓與主龍骨栓固。按面板的安裝方式不同，可以分為龍骨外露與龍骨不外露兩種方式。卷材類飾面一般指用裱糊的方法將墻紙、錦 緞或微薄木等裝飾在內(nèi)墻面的一種飾面。 b、屋架 屋蓋結(jié)構(gòu)的主 要承重構(gòu)件。 B、屋面、地面、門窗、天窗 支撐系統(tǒng) 作用：加強(qiáng)廠房結(jié)構(gòu)的整體剛度和穩(wěn)定性，并傳遞水平風(fēng)荷載及吊車的沖擊荷載。 創(chuàng)設(shè)情境 提出任務(wù) 采用啟發(fā)式教學(xué) 文檔代下載： （ 元 /篇） 造紙，印染染料請(qǐng)選擇 宏浩染料推薦 好文檔當(dāng)選： 適用于有抗震設(shè)防要求的多層房屋和對(duì)整體性要求較高的其它建筑 板式樓板 樓板內(nèi)不設(shè)梁、將板直接擱置在墻上的樓板。 具有室內(nèi)空間凈空高度大、頂棚平整、施工簡便等優(yōu)點(diǎn)； 適用于商店、倉庫、書庫等荷載較大的建筑。 Ｂ、槽形板 槽形板是一種梁板結(jié)合的預(yù)制構(gòu)件，即在實(shí)心板的兩側(cè)設(shè)有邊肋，作用在板上的荷載都由邊肋來承擔(dān)； 板跨： ～ 板寬 :600mm、 900mm、 1200mm 板厚： 30 ～ 35mm 肋高： 150 ～ 300mm； 槽形板減輕了板的自重，具有省材料，便于在板上開洞等優(yōu)點(diǎn)；但隔聲效果差。 １、板的類型 預(yù)制鋼筋混凝土樓板常用類型有：實(shí)心平板、槽形板、空心板三種。 無梁樓板 通過圖片舉例掌握井式樓板荷載傳遞 文檔代下載： （ 元 /篇） 造紙，印染染料請(qǐng)選擇 宏浩染料推薦 好文檔當(dāng)選： 無梁樓板為等厚的平板直接支承在柱上或墻上，分為有柱帽和無柱帽兩種。 （想到） 你觀察了嗎？ （看到） 三、任務(wù)分析： 現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板 預(yù)制裝配式鋼筋混凝土樓板 四、 任務(wù)實(shí)施 （一）、現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板 是指在施工現(xiàn)場架設(shè)模板、綁扎鋼筋、澆筑混凝土，經(jīng)養(yǎng)護(hù)達(dá)到一定強(qiáng)度后拆除模板而成型的樓板。 F、基礎(chǔ) 承受柱及基礎(chǔ)梁傳來的荷載，并把它們傳給 地基。 創(chuàng)設(shè)情境 提出任務(wù) 采用啟發(fā)式教學(xué) 通過檢查了解學(xué)生課前小組學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任務(wù)分析。 貼面類是指一些天然的或人造的材料，在現(xiàn)場通過構(gòu)造連接或鑲貼于墻體表