淄博專版20xx屆中考物理第十一、十二章電流和電路電壓和電阻課件-免費閱讀
【正文】 材料 14． (2022 材料、長度、 橫截面積 溫度 例 13 如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中，導(dǎo) 線 a、 b、 c粗細相同， b、 d粗細不同， a、 b、 d長度相同。請對小明的做法進行評價： _________________ _________________。 如表所示選錄了四 個小組的數(shù)據(jù) ， 你認為這些數(shù)據(jù)是否合理 ？ 請說明理由 。 (1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義， L L2應(yīng)該選擇 _________(選填“相同”或“不相同” )的小燈泡。 2．連接電路時注意事項：開關(guān)應(yīng)該 _____；滑片滑至 _____ _____處。 選用三只電流表同時接在干路和兩個支路中 進行測量 改變電源電壓或更換不同規(guī)格的燈泡進行多次 實驗 12． (2022曉丹同學(xué)分析數(shù) 據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。 6．換用不同燈泡多次實驗的目的：保證總結(jié)得出的實驗規(guī) 律的普遍性和正確性。 懷化中考 )如圖所示，當(dāng)滑片向左滑動時連入 電路的電阻變大的是 ( ) D 考點五 電路故障分析 [難點 ] 例 10 如圖所示的電路中 ， 電源電壓為 6 V， 當(dāng)開關(guān) S、 S1閉合后 ， 只有一只燈泡發(fā)光 ， 且電壓表 V的示數(shù)為 6 V， 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( ) A． 燈 L1處短路 B． 燈 L1處斷路 C． 燈 L2處短路 D． 燈 L2處斷路 【 思路點撥 】 開關(guān)都閉合 ， 兩只燈泡串聯(lián) ， 其中一只燈泡發(fā)光 ， 推斷電路故障為短路 ， 再結(jié)合電壓表示數(shù)定位短路位置 。 廣西中考 )如圖所示 ， 在探究 “ 串聯(lián)電路電壓的 關(guān)系 ” 時 ， 閉合開關(guān) S后 ， 電壓表 V1的示數(shù)是 V， V2的 示數(shù)是 V， 則電壓表 V3的示數(shù)是 ( ) A． V B． V C． V D． V D 命題角度 ? 電流表和電壓表的使用及讀數(shù) 例 7 如圖甲所示的電路 ， 當(dāng)開關(guān) S閉合后 ， 電流表測量的 是通過 (選填 “ 電源 ”“ L1” 或 “ L2”) 的電流 ， 電流 表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示 ， 電流表的示數(shù)為 A。 萊蕪中考 )2022年我市成功創(chuàng)建全國文明城市。 太原中考 )在空氣干燥的冬天，化纖衣服表面 很容易吸附灰塵。主要原因是 ( ) A．冬天氣溫低 B．冬天灰塵多 C．化纖衣服創(chuàng)造了電荷 D．化纖衣服摩擦帶了電 D 命題角度 ? 電荷間的相互作用 例 2 用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒定 ( ) A．小球一定帶正電 B．小球一定帶負電 C．小球可能帶負電，也可能帶正電 D．小球一定不帶電 【 思路點撥 】 【 自主解答 】 B 判斷物體是否帶電的方法 2． (2022 全市倡導(dǎo)文明出行，過人行橫道時行人應(yīng)遵守交通信號燈指 示。 【 思路點撥 】 由電路圖可知 ， 兩燈泡并聯(lián) ， 電流表測 L2支路的電流 ， 根據(jù)電流表的量程 ， 再確定分度值 ， 根據(jù)電流表指針的位置 ， 讀出示數(shù) 。 【 自主解答 】 C 【 解題技巧 】 電路故障一般發(fā)生在串聯(lián)電路中，故障會引起電表示數(shù)的變化，反過來也可以根據(jù)電表示數(shù)的變化來判斷故障的原因，如圖所示，開關(guān)閉合后，電路正常時三只電表均有示數(shù)，若發(fā)生故障時，各表示數(shù)均會發(fā)生變化。 斷路 7．實驗評價和數(shù)據(jù)分析。 (2)曉丹得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是 _____________ _______________。 濟寧中考 )用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。 3．電壓表的使用和讀數(shù)。 (2)小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖 乙所示，電壓表的示數(shù)為 ____V。 答： _______， _____________________________________ ___________________________________________________ ___
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