八年級(jí)物理下冊(cè)121杠桿課件-新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 物理 B C D 圖中的等臂杠桿處于水平位置并靜止， B端繩子的拉力 F與 A端重力 G相比（ ） A. F=G； B. F〈 G； C. F 〉 G； D. 無法比較。 B 3： 1 杠桿的平衡不是力的 “ 平衡 ” ，而是“ 力與力臂的乘積的平衡 ” 。 二、杠桿的平衡條件 3 5:2 45N 3cm 課前熱身 在 “ 研究杠桿的平衡條件 ” 實(shí)驗(yàn)中： ①實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 ____位置平衡，這樣做是 為了 ______________________________.若發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，這 時(shí)應(yīng)將兩端的螺母都向__移 . ② 杠桿的支點(diǎn)通過杠桿的重心，這樣做的目的是________________________________________________。 （ 4） 在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼作為阻力，通過在其 他 位置上用彈簧測(cè)力計(jì)拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。 1. 畫出起瓶器的動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂 課堂練習(xí) . 杠桿 ,請(qǐng)畫出 OED部分的動(dòng)力、阻力示意圖 l1 F1 l2 F2 o ∟ F1 F2 F2 L1 L2 L1 L2 F1 F2 L2 L1 O O O F1 畫出杠桿的力臂 杠桿在動(dòng)力和阻力作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們就說杠桿平衡。拔圖釘 木板上釘了一枚圖釘，你能用手把它拔出來嗎？ 你能選用下圖中的工具把圖釘從木板中拔出來嗎？試試看。 （一）杠桿 平衡： 【 討論 】 體重不同的兩人能不能讓蹺蹺板穩(wěn)定下來？ 二、杠桿的平衡條件 問題： 杠桿在滿足什么條件時(shí)才會(huì)平衡呢？ 提出問題： 杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、 阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？ 2 、猜想與假設(shè)： 假設(shè)一： 假設(shè)二： F1/L1=F2/L2 F1 將動(dòng)力 F阻力 F動(dòng)力臂 l阻力臂 l2記錄在表格中。 ③實(shí)驗(yàn)中，我們是根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，通過計(jì)算___________________________才歸納出杠桿的平衡條件是 _________________________________________。 課堂練習(xí) ，正確的是 ( ) 4 圖 612 3. 一根均勻銅絲，在中點(diǎn)處支住它剛好平衡，現(xiàn)將其右端從中對(duì)折起來，如圖所示，則杠桿 A) 仍平衡； B)左端下降； C)右端下降； D)無法判斷 。 練習(xí)三 提示 A O B F G A B C D 圖中的等臂杠桿處于水平位置并靜止， B端繩子的拉力 F與 A端重力 G相比（ ） A. F=G； B. F〈 G； C. F 〉 G； D. 無法比較。社會(huì) 一、杠桿及杠桿的五要素 二、杠桿的平衡條件： F1B’C’為省力杠桿 C 課堂練習(xí) 課堂練習(xí) 7． 例 2: 如圖所示杠桿，在 A端施一個(gè)始終與杠桿垂直的力 F，當(dāng)杠桿由如圖實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置時(shí)， F大小的變化情況是 （ ） A． 大小不變 B． 由小變大 C． 先變大后變小 D． 先變小后變大 G O G O L2 G L2’ 例 2: 如圖所示杠桿，在 A端施一個(gè) 始終與杠桿垂直 的力
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