【摘要】云,形狀各異。你是否知道云從哪里來?傳說紛飛的雪花來自天上“婆婆”的羽毛枕頭。你是否相信?雨,來自何處?又漂向何方?云、雨、雪是怎樣形成的?太陽照射使地面的水溫升高,含有水蒸氣的熱空氣上升。在上升中,空氣逐漸冷卻,水蒸氣凝結成小水滴或小冰晶,形成了云。當云層中的小水滴合并成大水滴時,雨便產生了。假如上空
2025-06-18 00:31
【摘要】第三章聲3.噪聲1、了解噪聲的來源和危害.2、知道防止噪聲的途徑.3、了解噪聲的來源.知道防止噪聲的途徑.4、在知道噪聲危害的基礎上,自覺培養(yǎng)社會責任感,增強環(huán)境保護的意識..?談談你的感受.?在你的周圍,還有哪些類似的聲音?你制造過噪聲么??什么是噪聲?物理學角度看:雜
2025-06-16 14:35
【摘要】第四章在光的世界里1.光源光的傳播學習目標1.了解光源,光源的分類.2.光沿直線傳播及其應用.3.光在真空和空氣中的傳播速度天然光源如:太陽(恒星),螢火蟲,水母,燈籠魚,斧頭魚,電鰻人造光源如:電燈,火把,蠟燭…思考:月亮、鏡子、金屬是不
2025-06-12 12:22
【摘要】第五章物體的運動本章知識解讀方案本章知識梳理重難專題探究專題一長度的測量專題解讀進行長度測量時,應嚴格按照測量的要求,正確使用刻度尺,科學地記錄測量結果.特殊測量時,采用特殊的測量方法.例1用最小刻度值是mm的尺子去測量某鋼絲的直徑,下面是幾個同學的記錄,其中有效數(shù)字錯誤的是()
2025-06-18 12:08
2025-06-17 21:36
【摘要】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么聲音的產生物理現(xiàn)象體驗發(fā)現(xiàn)分析結論用手指按住自己的咽喉后,大聲說話咽喉處聲帶振動固體、液體和氣體振動都能產生聲音.靜止的鑼、鼓沒有振動,不能發(fā)聲聲音是由物體振動產生的,一切發(fā)聲體都在振動打開水龍頭,水流“嘩嘩”
2025-06-19 15:34
【摘要】第五章物體的運動一、長度和時間的測量長度的單位內容舉例或說明單位測量就是將待測的量與一個公認的標準量進行比較,這個公認的標準量叫作單位長度的單位世界上不同地區(qū)選定的標準量一般不同內容舉例或說明長度的單位基本單位在國際單位制中,長度
2025-06-13 01:40
【摘要】第五章物體的運動四、運動的相對性機械運動內容舉例或說明機械運動物理學中,把一個物體相對于另一個物體位置改變的過程叫作機械運動自然界中的一切物體都在運動,如宇宙中各種星球的運動,河水的流動,獵豹的飛奔,飛機的飛行等內容舉例或說明判斷方法物體間距離發(fā)生改變人、
2025-06-17 23:30
【摘要】第三章光現(xiàn)象三、光的直線傳播光的直線傳播內容舉例或說明光的傳播光在同種均勻介質中是沿直線傳播的“同一”表明應是同一介質,“均勻”表明該介質的密度要均勻光線用一條帶有箭頭的直線表示光的軌跡和方向,這樣的線
2025-06-18 05:04
2025-06-13 01:42
【摘要】1-3噪聲及其控制【目標1】了解樂音與噪聲區(qū)別,滲透辯證思想。問題1:如何區(qū)別樂音和噪聲?思考:剛才聽到的音樂好聽嗎?有什么感受?其聲源振動有什么特點?實驗:聽一段聲音,判斷它是樂音嗎?為什么?歸納:⑴物理學的角度看,刺耳難聽、令人厭煩的,聲源做無規(guī)律振動的聲音。⑵從環(huán)保的角度看,凡是影響人們正
2025-06-21 07:14
【摘要】同學們多年來,你們生活中的很多的謎,這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進物理世界,很多的謎底將通過你們不懈的追求,不斷的努力一一解開,新的開始,新的起點,讓我們一步一個腳印的走下去,祝你們學的愉快,不斷進步物理心語在這鳥語花香的世界里聲音
2025-06-18 05:38
【摘要】聲的世界探究聲音的產生試一試:方法交流:紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰的方法多?誰的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同?物體發(fā)聲時有什么共同特點?講話時,聲帶在振動嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺?思考:做一做:總結:聲音由物體振動產生的。思考一:是不是物體
2025-06-12 12:19
【摘要】第四節(jié)升華和凝華學習目標?1、知道升華和凝華現(xiàn)象。?2、知道升華需要吸熱和凝華需要放熱。?3、能簡單解釋常見的升華的現(xiàn)象。?4、能簡單解釋常見的凝華的現(xiàn)象放熱放熱吸熱吸熱固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化熔化汽化凝固??物質能在固態(tài)和氣態(tài)之間直接變化嗎?溫故知新
2025-06-18 12:58