【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):反復(fù)誦讀,積累文言詞句;細(xì)讀課文,用簡潔的語言概述情節(jié);2、過程與方法目標(biāo):通過誦讀、質(zhì)疑、交流,培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)董宣不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法、廉潔奉公的精神。強(qiáng)項(xiàng)令《后漢書》
2025-06-21 02:24
【摘要】強(qiáng)項(xiàng)令教學(xué)目標(biāo):?1、了解本課相關(guān)的文學(xué)常識(shí);疏通文意,了解古文中一詞多義的現(xiàn)象。?2、理清人物所經(jīng)歷事件的過程,學(xué)習(xí)用人物語言、動(dòng)作等方法來塑造人物形象。?3、了解董宣執(zhí)法的故事,學(xué)習(xí)董宣不畏權(quán)勢、秉公執(zhí)法的精神;培養(yǎng)公正、廉潔的品質(zhì),樹立正確的法制觀念。范曄(398-445)南朝宋史學(xué)家。字蔚宗,順
2025-06-20 15:15
【摘要】作家簡介創(chuàng)作背景相關(guān)資料藝術(shù)鑒賞自主賞析擴(kuò)展閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)?,把握詩歌的感情線索,理清結(jié)構(gòu)層次。?,理解抒情主人公復(fù)雜的心緒,體味其對自由的熱烈向往。?,學(xué)習(xí)象征、情景交融的藝術(shù)表現(xiàn)方法。(1799-1837)俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表,俄國近代現(xiàn)實(shí)
2025-06-20 14:12
【摘要】致大海金希普我將世世代代為人民所喜愛,因?yàn)槲以秘Q琴喚醒人們善良的心,在我這嚴(yán)酷的時(shí)代,我謳歌過自由,為那些倒下的人祈求過同情。“俄國文學(xué)之父”“偉大的俄國人民詩人”“俄國社會(huì)的一面鏡子”普希金(1799-1837):俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表,現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人
2025-06-20 15:11
【摘要】普希金“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!薄 昂I仙髟?,天涯共此時(shí)?!薄獜埦琵g“
2025-06-20 14:08
【摘要】?普希金?19世紀(jì)俄羅斯的偉大詩人。在俄羅斯文學(xué)中,他是積極浪漫主義的開創(chuàng)者,也是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。?反對專制農(nóng)奴制度,熱愛、追求自由,因此遭到沙皇政府的迫害。普希金寫了不少形式多樣、題材廣泛的作品,詩體小說《歐根·奧涅金》是他的代表作俄國文學(xué)始
【摘要】強(qiáng)項(xiàng)令范曄(398-445)字蔚宗,南朝宋代順陽人。著名的史學(xué)家、文學(xué)家。關(guān)于《后漢書》我國史學(xué)名著,南朝宋范曄撰寫。今本120篇,分130卷。紀(jì)傳體東漢史。本書匯集一代史事,是研究東漢歷史的重要資料。本文節(jié)選自《后漢書·酷吏傳》。整體感悟?1,請
2025-06-18 23:58
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)課《左傳》掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞;掌握文中的重點(diǎn)句子及特殊句式;綜合理解課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)會(huì)遷移抓住規(guī)律舉一反三復(fù)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)方法:復(fù)習(xí)《左傳》?本文選自《》,這是我國第一部______體史書。
2025-06-20 14:27
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》一、教學(xué)目標(biāo):了解曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想,以及陸軍以弱勝強(qiáng)的原因。學(xué)習(xí)本文以“論戰(zhàn)”為中心組織和選擇材料,詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。:讓學(xué)生談?wù)劜軇ズ汪斍f公兩個(gè)人物形象,領(lǐng)會(huì)作品的藝術(shù)魅力,
2025-06-20 14:26
【摘要】孟子:名軻,戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家。是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物,與孔子合稱“孔孟”,有“亞圣”之稱。孟子生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期,社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民生活十分痛苦。主張行“仁政”以統(tǒng)一天下,他最早提出了“民貴君輕”的主張,宣揚(yáng)“仁政”、“王道”。曾游說梁、齊等諸侯國,均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說
【摘要】《出師表》諸葛亮諸葛亮劉備(先帝)劉禪(陛下)父子君臣白帝城托孤諸葛亮,字孔明,三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年:誕生于瑯邪陽都(今山東沂南縣)。19歲:與友人徐庶師從司馬徽。27歲:在司馬徽、徐庶的推薦下,劉備三顧茅廬,“隆中對”。旋即
2025-06-13 04:54
【摘要】《出師表》諸葛亮教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能積累文學(xué)常識(shí)、背景及詞語,豐富文言詞匯。了解“表”的一般知識(shí)以及本文融議論、敘述,抒情于一體的寫作方法。過程與方法朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。引導(dǎo)學(xué)生理清行文思路,深刻理解諸葛亮的政治主張。積累名句,背誦全文。情感態(tài)度價(jià)
【摘要】——《左傳》曹劌形象政治上:政治家有取信于民的思想;強(qiáng)烈的愛國熱情和責(zé)任感。敢諫,善諫。軍事上:軍事家善于把握作戰(zhàn)時(shí)機(jī),沉著冷靜,從容不迫,細(xì)心謹(jǐn)慎,詳察敵情,具有高超的指揮才能;具有正確的戰(zhàn)術(shù)思想、軍事見解和胸有韜略,熟知兵法,有后發(fā)制人的思想。:遠(yuǎn)謀政治上:無取信于民的政
【摘要】鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死出師表郭攸()之費(fèi)祎()行()陣和睦長()史猥()自夙()夜憂嘆以彰其咎()咨諏()
2025-06-13 04:55