【摘要】雖有佳肴《禮記》雖有嘉肴《禮記》古代雜文學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟讀并背誦課文。，理解文中所蘊(yùn)含的道理。，用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。文學(xué)常識《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢
2025-06-12 03:22
【摘要】、工具書等自學(xué)課文生字新詞，進(jìn)一步擴(kuò)大知識量。，體會細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的作者思想感情。、體味自己身邊的父愛，學(xué)會珍惜自己身邊平凡的父愛。在朗讀課文中把不認(rèn)識的生字新詞圈起來，借助拼音、工具書查出讀音，會讀、會寫。（目標(biāo)1檢測）請正確朗讀下列詞語：深邃
2025-06-15 14:42
【摘要】作者軼事?提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實現(xiàn)收復(fù)失地的心愿，他曾經(jīng)千里投師學(xué)習(xí)劍術(shù)40多歲時，他應(yīng)邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準(zhǔn)備回營了，。猛然見襲來一陣腥風(fēng)，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗
2025-06-15 08:12
【摘要】單擊頁面即可演示牽牛星織女星牽?？椗敲耖g故事是在人民群眾中間產(chǎn)生、流傳的口頭創(chuàng)作。它是以廣闊的社會生活為背景，通過人們豐富的想象，以鮮明的人物形象、完整曲折的故事情節(jié)來反映現(xiàn)實生活和人民愿望的口頭文學(xué)作品。牛郎織女中國民間傳說中的人物。牛郎和織女是從牛郎星和織女星的
2024-11-21 23:31
【摘要】牛郎織女教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地主朗讀課文，復(fù)述課文。7個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好的生活的追求。教學(xué)重點難點，從跌宕起伏的情節(jié)中感悟故事主人公的真摯情感。，走進(jìn)人物的內(nèi)心，激發(fā)對牛郎織女凄慘遭遇的同情和對象征破壞
2024-11-19 19:11
【摘要】牛郎織女【教學(xué)理念】本篇是神話故事，參照“閱讀是學(xué)生的個性化行為”的理念，設(shè)計主題閱讀環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從書面語言中獲取信息，引導(dǎo)學(xué)生探究性.創(chuàng)造性地感受.理解文章，拓展閱讀的新天地。讓學(xué)生扮演評論員的角色，評論文中人物，從而理解人物性格和體會人物形象。【教學(xué)目標(biāo)】1．獨立閱讀課文，能講這個故事。，體會整個故事所表達(dá)的思想感情
2024-11-19 21:05
【摘要】雖有佳肴——《禮記》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、了解《禮記》相關(guān)知識，積累重點文言詞語，熟讀并背誦課文。?2、準(zhǔn)確翻譯課文；學(xué)習(xí)類比說理的方法，理解教不學(xué)互相促進(jìn)的道理?！緦W(xué)習(xí)重難點】：以“意義”法劃分句子節(jié)奏。?【學(xué)考考點】：?1．理解常見的文言實
2025-06-12 01:10
【摘要】教案人教大綱版六年級上冊語文《牛郎織女（一）》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2、學(xué)會本課生字詞，理解生詞意思。會用有關(guān)詞語造句。 3、從語言文字中理解...
2025-01-25 05:50
【摘要】木蘭詩預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)考考你《木蘭詩》選自()朝（）編的（）。它是一首（）又是一首（）。宋郭茂倩《樂府詩集》樂府民歌敘事詩河南虞城花木蘭祠11、文學(xué)常識背誦、文學(xué)常識背誦文學(xué)常識
2025-06-12 01:03
【摘要】論讀書簡介?弗蘭西斯·培根（FrancisBacon，1561—1626））英國哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長，封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職，嗣后居家著述。?《論求知》?《論美》?《論善》?《論真理》
2025-06-20 15:23
【摘要】(1)根據(jù)拼音寫詞語或漢字注音。眸子（）酡紅（）寂寥（）執(zhí)著（）澹（）sà爽shè住juàn顧秀yì(2)解詞：蕭疏擾攘澹寂寥
2025-06-15 08:11
【摘要】豐子愷學(xué)習(xí)目標(biāo)，細(xì)細(xì)體味樸素自然的語言。、懺悔等復(fù)雜感情。，懂得珍惜兒時美好的記憶，說說童年往事。豐子愷（1898—1975年）漫畫家、作家、翻譯家、美術(shù)教育家。原名豐潤，又名豐仁。浙江崇德（現(xiàn)屬桐鄉(xiāng)）人。1914年考入浙江省立第一師范學(xué)校，從李叔同學(xué)習(xí)音樂、繪畫。1921年東渡日本，學(xué)西洋
2025-06-21 05:15
2025-06-19 18:58
2025-06-12 01:45
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