【摘要】※第12課懶惰的智慧1、使學生學會作者不同凡響的選題立意,學習本文新穎別致的論證過程,欣賞文章幽默傳神的語言。2、啟發(fā)學生從多個角度看待事物和解決問題,培養(yǎng)他們的逆向思維和創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新觀念,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,養(yǎng)成勤于思考的習慣。學習目標作者在本文中為懶漢們“正名”,可謂別出心裁、
2025-06-14 15:39
2025-06-14 15:36
【摘要】白求恩生平白求恩,著名的胸外科醫(yī)師。1890年生于加拿大,多倫多大學醫(yī)科畢業(yè)。1936年隨加拿大志愿軍赴西班牙支持反法西斯斗爭。1938年,受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,率領醫(yī)療隊來中國援助抗日戰(zhàn)爭。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員,培養(yǎng)了許多醫(yī)務干部。后因搶救傷員感染病毒,1939年11月12日逝世,終年49歲。1939年12月1
2025-06-21 03:41
2025-06-21 03:36
【摘要】唱段中的女英雄是誰?花木蘭木蘭詩《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,作者不詳。木蘭詩《樂府詩集》《樂府詩集》是我國現(xiàn)存的收集樂府歌辭最完備的一部詩集,共100卷,12類,主要輯錄漢魏到唐五代的樂府詩歌辭,兼及先秦至唐末的歌謠,共500
2025-06-12 06:53
【摘要】語言簡明第六單元寫作訓練第一課時古時,一個性急的王員外有次宴請四個客人??墒沁^了約定時間了,客人只到了三個,而另一個卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句:“該來的怎么還不來?”一客人聽了心里不是味:“難道我是不該來的?”就拂袖而去。王員外著急了,說:“不該走的走了?!绷硪粋€客人暗想:“原來我是該走的。”也扭頭里去了。王員外不由地喊了一聲
2025-06-20 04:18
【摘要】一、定向?qū)W試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向?qū)W學習目標1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點詞的意思,并能翻譯課文。一、定向?qū)W二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點詞語;?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。
2025-06-17 01:27
2025-06-17 16:58
【摘要】接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!獥钊f里清水出芙蓉,天然去雕飾?!畎撞缮從咸燎?,蓮花過人頭?!獦犯窀钀凵徴f周敦頤學習目標1、了解“說這種古代文體及其特點,累積文言詞匯。2、了解作者對菊花、蓮花的贊美之情,學習蓮“出淤泥而不染”的品格。3
2025-06-20 04:00
【摘要】蒹葭的意思是,生于水邊?!肚仫L》“蘆葦”學習目標:《詩經(jīng)》的基本知識。,理解詩歌大意。,理解詩歌中蘊含的思想感情。,背誦這首詩。一、定向?qū)W二、合作探究,讀準節(jié)奏?!遁筝纭?。:
2025-06-17 01:28
【摘要】蒹葭的意思是,生于水邊?!肚仫L》“蘆葦”學習目標:《詩經(jīng)》的基本知識。,理解詩歌大意。,理解詩歌中蘊含的思想感情。,背誦這首詩。一、定向?qū)W二、合作探究,讀準節(jié)奏。《蒹葭》。:
【摘要】一二三一、字音字形恩惠.()如釋.重負()契.約()攬.責任()卸.卻()悲天憫.人()監(jiān)督.()幾.乎()huìshìqìl
2025-06-12 01:59
2025-06-16 04:50
【摘要】12蒹葭聽著鄧麗君柔美的歌聲,我們腦海中仿佛浮現(xiàn)出蒼茫的蘆葦、美麗的伊人、執(zhí)著的追求者……這么有畫面感的歌曲,它的詞就是通過《詩經(jīng)》中優(yōu)秀的詩篇《蒹葭》演化而來,變化之后都如此優(yōu)美,那么本詩又有多美呢?就讓我們來感受一下吧!創(chuàng)設情景,導入新課創(chuàng)設情景,導入新課蒹(jiān)葭(jiā)溯(sù)晞
2025-06-14 15:47
【摘要】12《詩經(jīng)》二首第一課時同學們,你了解《詩經(jīng)》嗎?《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。原本稱《詩》,編成于公元前6世紀的春秋時期,共305篇,所以也叫《詩三百》??鬃訉ⅰ对娙佟纷鳛榈赖陆逃慕滩模詽h以后儒家學派把它當成經(jīng)典,奉為“六經(jīng)”之一,才稱為《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》廣泛地反映
2025-06-20 12:11