【摘要】第二單元第二章整合專題動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較先天性行為學(xué)習(xí)行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得適應(yīng)特征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境意義生存所必須具有的行為動(dòng)物越高等
2025-06-15 17:28
2025-06-12 13:58
【摘要】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次重難點(diǎn)解析1.細(xì)胞的分裂、分化、生長(zhǎng)的區(qū)別:2.組織的特點(diǎn):(1)同種組織:細(xì)胞形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同。(2)不同組織:細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都不同。3.細(xì)胞分化≠遺傳物質(zhì)分化:細(xì)胞分化只是細(xì)胞的形
2025-06-13 12:54
2025-06-16 19:02
【摘要】《第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體》綜合檢測(cè)選擇題D1.下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述,正確的是()A.在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,染色體形態(tài)相同B.在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,染色體數(shù)目相同C.通過細(xì)胞分化,細(xì)胞功能不發(fā)生變化D.通過細(xì)胞分化,細(xì)胞數(shù)目不發(fā)生變化AB2.正常情況下,人的體細(xì)胞中含有46條染色
2025-06-20 18:17
2025-06-12 12:01
【摘要】第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第三章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能第二節(jié)人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能學(xué)習(xí)目標(biāo),包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等,說明其主要功能。(重點(diǎn))。(難點(diǎn)
2025-06-13 02:53
2025-06-13 03:11
【摘要】第二節(jié)植株的生長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1.描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過程。2.說明植株的生長(zhǎng)需要營養(yǎng)物質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.根尖的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。2.葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。3.植株生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽的種類。教學(xué)難點(diǎn)1.根尖的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。2.葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。有一位科學(xué)家統(tǒng)計(jì)了一株生長(zhǎng)良好的黑麥的根,發(fā)現(xiàn)
2025-06-18 00:20
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解細(xì)胞分化形成組織2、組織進(jìn)一步形成器官3、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體細(xì)胞是怎樣形成動(dòng)物和人體多個(gè)細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞即受精卵動(dòng)物和人體主要介紹人體受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞形狀都相同,都有分裂能力1、動(dòng)物和
2025-01-13 00:36
【摘要】第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。張家界國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系?我國的珍稀動(dòng)物大熊貓,為世界各國人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎?這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點(diǎn)?想一想,議一議
2024-11-21 01:24
【摘要】第二章生物圈是所有生物的家第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響魚生活在水里野兔生活在陸地上討論:1、將魚和野兔生活環(huán)境互換一下結(jié)果如何?2、桔子樹為什么不可生在東北?影響生物生活的環(huán)境因素?非生物因素:?陽光、溫度、空氣、水等?生物因素:?影響生物生活的其他生物想一
2025-06-17 07:19
2025-06-17 17:04
【摘要】第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第四節(jié)單細(xì)胞生物課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂探究學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。2、舉例說出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲,進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡的操作技能。4、認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重
【摘要】第四節(jié)單細(xì)胞生物初中生物單細(xì)胞生物身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物,稱為單細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。初中生物?一般生活在水中,有些寄生在我們身體里。酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。初中生物酵母菌是一種單細(xì)胞真菌酵母菌