【摘要】第二課我與我們一滴水與大海詩文感悟:“集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力。”讀一讀這段話,結合所學知識,談一談你的感想。提示:個人與集體是相互依存的
2025-06-12 00:47
【摘要】維護友誼知識整理知識概覽摯友。一個人可以有很多朋友,但知心朋友不會很多。我們需要選擇知心朋友。是對我們可以交心的,對我們有很大幫助的人;快樂的朋友是大家可以在一起健康地消遣的人,青少年尤其需要快樂的朋友。我們應該結交有理性、懂節(jié)制的“玩友”,不能玩得過度。是友誼之樹的生命源泉。當然,真心并不意味著天天在一起
2025-06-12 06:20
2025-06-12 04:06
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界1.情感的重要性是什么?我們需要與人交往,渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時,情感讓我們的內心世界更加豐富。2.情感與情緒的關系是怎樣的?(1)聯(lián)系:①情感與情緒緊密相關,伴隨著情緒反應逐漸
2025-06-14 08:31
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課向快樂出發(fā),學會接受并恰當?shù)谋磉_出來。。,掌握情緒調控的一些有效方法。學習目標新課探究目標導學一:情緒的表達《推銷員的故事》兩
2025-06-13 12:08
【摘要】第四課第二框情緒的管理一、情緒的表達踢貓效應“踢貓效應”,描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。在心理學上,有一個這樣的“效應”:一位父親在公司受到了老板的批評,回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火,狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過來,司機趕緊避讓,卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學上著
2025-06-19 17:28
【摘要】第二框情緒的管理項目一情緒表達?(1)人與人之間的情緒會_________。即使沒有語言的交流,一個人的表情、聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒,也會影響周圍的人。(2)情緒表達不僅影響自己的_________,而且關乎_________。相互感染身心健康人際交往項目二情緒調節(jié)
2025-06-19 06:29
【摘要】第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理新課導入向快樂出發(fā)學習目標,學會接受并恰當?shù)谋磉_出來。。,掌握情緒調控的一些有效方法。(),所以我們在表達情緒時要照顧他人的感受。(),負面的情緒感受一定有害于人的身心健康。(),我們要學會順其自然。():“喜怒無常是一
2025-06-16 22:45
【摘要】孝敬父母知識整理知識概覽父母與子女兩代人之間的差別,也表現(xiàn)為社會生活中青年一代與老一代之間的差別。,都是值得我們學習的寶貴財富。我們應尊重他們,從他們的經驗中吸取人生智慧。,哺育我們成長,對我們生命的成長傾注了許多的心力與關愛,使我們長大成人。我們要回報父母的養(yǎng)育之恩,對父母盡到孝心。,代溝都是存在的。在遇到
2025-06-12 00:48
【摘要】情緒的管理調節(jié)情緒的方法一、心理宣泄法。人在受挫時,會產生很多負面情緒,這種情緒靠堵是堵不住的,比較好的方法是在合適的場合發(fā)泄出來。這種方法一般包括“出氣室”宣泄,書寫宣泄,向人傾訴宣泄。二、注意轉移法。即把注意力從產生消極情緒的事情上轉移開來。遇到煩惱苦悶之事,可采取暫時回避的方式,去看電影、電視,聽音樂,散步,進行
2025-06-16 13:54
【摘要】《做情緒的主人》【本書簡介】您無法改變天氣,卻可以改變心情;您無法控制別人,但可以掌握自己。我們前進的道路是坎坷曲折的,但是道路兩旁盛開著五彩芳香的花,在我們頭頂上灑滿了溫馨的陽光。當你在這條生活之路上向前行進的時候,我們要真誠的說一聲:祝你身體健康,更祝你心理健康!愿每個人都能做自己情緒的主人,把握好自己的心海羅盤,把人生
2025-11-10 15:11
【摘要】第一篇:七年級下冊歷史第一單元第二課復習提綱 七年級下冊歷史第一單元第二課復習提綱 第一單元繁榮與開放的社會 第2課唐太宗與貞觀之治 一、唐朝建立: 1、隋亡的原因:①隋煬帝的暴政;②大規(guī)模...
2025-10-11 21:10
【摘要】第一篇:七年級政治做情緒的主人教案 ——豐富多樣的情緒 一【教材】 【教材分析】 本課共有兩目。第一目,情緒萬花筒。第二目,情緒與生活。兩目的內容銜接緊密,“情緒萬花筒”為“情緒與生活”打下鋪...
2025-09-29 20:23
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理學習目標理解調節(jié)自己的情緒對我們有重要意義,學會合理的調節(jié)自己的情緒。能夠了解自己的情緒和恰當表達自己的情緒掌握合理情緒調控的一些有效方法。自主感知認真閱讀課本P39-41頁內容,思考:
2025-06-21 03:46