【摘要】請歸納出一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳和二氧化碳一樣,都是沒有顏色、沒有氣味的氣體。不同的是,一氧化碳的密度比空氣的略小。在標準狀況下,它的密度為。一氧化碳難溶于水,在通常狀況下,1體積的水僅能溶解約。一、一氧化碳的物理性質(zhì)1、通常情況下,一氧化碳是無色、無味的氣體。2、密度比空氣略小。3、難溶于水。二、一氧化碳的化學性質(zhì)
2024-12-08 04:40
【摘要】九年級化學上冊(RJ)
2025-06-14 12:01
【摘要】二氧化碳制取實驗傾流實驗現(xiàn)象分析底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄滅.CO2比空氣重,不能燃燒,也不支持燃燒。CO2討論,說一說的CO2用途.答:可用于滅火.,有什么證明同體積的CO2比空氣重?答:充二氧化碳氣球向下降.,還有什么證明同體積的CO2比空氣重?答
2024-12-08 16:44
【摘要】二氧化碳和一氧化碳(第一課時)一、教學內(nèi)容分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物,其中,學生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學教學要求掌握的兩種氣體之一,也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點:即,難度不大、實驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多,有利
2024-12-09 10:21
【摘要】課題3 二氧化碳和一氧化碳第2課時一氧化碳A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第六單元碳和碳的氧化物 B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練第2課時一氧化碳知識點1 一氧化碳的物理性質(zhì)無色無味 略小難 排水第2課時一氧化碳知識點2 一氧化碳的化學性質(zhì)C第2課時一氧化碳A第2課時
2025-06-12 00:22
2025-06-12 05:24
【摘要】課題3 二氧化碳和一氧化碳第六單元 碳和碳的氧化物第1課時二氧化碳A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第六單元碳和碳的氧化物 B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練第1課時二氧化碳C知識點1 二氧化碳的物理性質(zhì)第1課時二氧化碳下面上面 不可燃、不助燃密度比空氣的大第1課時二氧化碳變癟能溶于水
2025-06-15 12:08
2025-06-16 12:11
【摘要】二氧化碳和一氧化碳第四單元和用途;一氧化碳的性質(zhì)和用途;;。猜一猜:有一種物質(zhì),農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”;消防官兵贊美它是“滅火先鋒”;建筑師們卻稱它為“粉刷匠”;環(huán)境學家卻指責它是造成全球變暖的罪魁禍首,你們猜這種物質(zhì)是什么呢?[實驗6-3]制取二氧化碳并檢驗(請小結(jié)氣體的性質(zhì))[實驗6
2025-06-16 16:40
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳達標自查,正確的是()、氧元素組成的化合物CO中毒,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學性質(zhì)有關(guān)的是()。()。,是利用它的化學性質(zhì),也屬于化合物和純凈物
2024-11-12 02:07
【摘要】二氧化碳和一氧化碳(第1節(jié))學習目標:1、了解二氧化碳的性質(zhì);2、了解二氧化碳的用途3、了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。學習關(guān)鍵:1、了解二氧化碳的性質(zhì);2了解二氧化碳的用途;一、回顧舊知:???二、學習新知識:(一)完成實驗【6-3】可知二氧化碳的:物理性質(zhì):色__味_____體密度
2024-12-09 10:22
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳(2)【學習目標】1、通過預習和自主探究,能說出一氧化碳的性質(zhì)和用途;2、通過思考和討論,初步會用所學的知識解釋一氧化碳中毒的有關(guān)問題。3、通過觀看視頻和研討,能歸納出一氧化碳的可燃性、還原性,并理解記憶一氧化碳還原氧化銅的實驗注意事項?!窘虒W重、難點】重點:;、可燃性、還原性。難點
2024-11-19 15:19
2025-06-15 12:07
【摘要】OCO課題三二氧化碳和一氧化碳請選擇出正確的CO2制取裝置ABCDCO2CO2檢驗CO2的密度CO2標況下,CO2=克/升,比空氣的密度大。CO2CO2CO2不可燃,也不支持燃燒,且密度比空氣大CO2和水的反應(yīng)
【摘要】二氧化碳和一氧化碳知識與技能1.通過實驗探究,了解二氧化碳的性質(zhì)。2.能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗,表達所觀察到的實驗現(xiàn)象,分析實驗結(jié)論。過程與方法1.通過探究二氧化碳的化學性質(zhì),使學生經(jīng)歷科學探究的基本過程。2.通過實驗,體驗對實驗現(xiàn)象進行分析、推理,以及得出結(jié)論的過程。情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-08 09:19