【摘要】第3章代數式代數式的值目標突破總結反思第3章代數式知識目標第1課時代數式的值知識目標1.通過實例,理解代數式的值的意義.2.在理解代數式的值的概念的基礎上,理解求代數式的值的一般步驟,會求代數式的值.目標突破目標一理解代數式的值的意義例1[教材補充例題](1
2025-06-19 12:14
【摘要】第三章整式及其加減課前熱身隨堂演練4整式的加減第1課時同類項及合并同類項基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.所含________相同,并且________的________也相同的項,叫做同類項.2.把________合并成一項叫做合并同類
2024-12-07 14:23
【摘要】觀察下面的照片,并將這些照片分類:你是依據什么來進行分類的呢?生活中,我們常常為了需要把具有相同特征的事物歸為一類.(1)(2)(3)(4)(5)(6)對下列水果進行分類:a,6x2,5,cd,-1,2x2,4a,-2cda4a
2025-06-18 03:36
【摘要】合并同類項滿城鎮(zhèn)中學孫浩一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學程序五、說板書設計一、說教材(一)教學目標(二)教學重點、難點1、知識技能目標理解同類項的概念,并能正確識別同類項掌握合并同類項的方法2、數學思考目標培養(yǎng)學生探索精神,發(fā)展抽象思維
2025-10-29 02:02
【摘要】合并同類項數學備課組有八只小白兔,每只身上都標有一個單項式,你能根據這些單項式的特征將這些小白兔分到不同的房間里嗎?(無論你用幾個房間)8n-7a2b3ab22a2b6xy5n-3xy-ab2思考問題:8n5n3ab2-ab2
2024-11-30 07:45
【摘要】同類項及合并同類項34x2與5nxn是同類項,則n等于()A.5B.3C.2或4D.22.如果一個代數式的兩項是同類項,那么下列說法中不正確的是()A.這兩項的系數相同B.這兩項所含字母的個數相同C.這兩項中的相同字母的指數相同D.這兩項的數字因數可以不同3.下
2024-11-27 22:08
【摘要】第2章代數式列代數式授課人:XXXX觀察圖,并完成下表:一、新課引入六邊形的個數圖案所需火柴(根)1626+536+5×246+5×………m(m為正整數)…6+5×3m-1一、
2025-06-12 12:26
【摘要】代數式的值同學們,你們知道前國際奧委會主席薩馬蘭奇在什么時間什么地方宣布北京獲得2022年第29屆夏季奧運會的主辦權的嗎?2022年7月13日,莫斯科,時間:17:08北京時間與莫斯科時間為5小時。由圖可以知道若χ表示莫斯科時間,那么同一時刻的北京時間是________。
2025-06-12 00:09
【摘要】第3章整式的加減3.4整式的加減3.同類項3.合并同類項2022年秋數學七年級上冊?HS合并同類項1.所含相同,并且也相同的項叫做同類項,幾個常數項也是.2.合并同類項的法則:把同類項的
2025-06-14 03:29
【摘要】七年級上冊同類項與合并同類項情境導入在西寧到拉薩路段,列車通過非凍土地段所需時間是通過凍土地段所需時間的,如果通過凍土地段需要t小時,則這段鐵路的全長是多少?(單位:千米).下面我們繼續(xù)學習同類項不合并同類項.本節(jié)目標1、掌握同類項的概念.2、能識別同類項,會合并同類項并知道合并同類項所依據的運算律.3、運
2024-11-19 14:33
【摘要】第一篇:合并同類項教學設計(人教版)七年級上冊 合并同類項教學設計(人教版)七年級上冊 教材分析 合并同類項是整式腳尖的基礎,其根據是加法交換律、結合律及乘法分配律,是從具體數字運算發(fā)展到代數運...
2025-10-19 17:58
【摘要】第四章代數式單元檢測題一、選擇題,錯誤的是(),y的平方和,用代數式表示為,用代數式表示為,這個代數式是()A.B.C.D.,代數式的值一定(),不屬于同類項的是()A.B.
2025-04-04 04:36
【摘要】第一篇:七年級數學合并同類項教學反思1 教學反思 合并同類項 上完這節(jié)課的時候感觸良多,主要集中在教學設計,教學過程及語言組織等方面教學設計:設計的情境跟書上不太一樣,我做了一些改變,因為七年級...
2025-10-19 17:18
【摘要】七年級上冊同類項與合并同類項青藏鐵路上,在格爾木到拉薩乊間有一段很長的凍土地段,列車在凍土地段的行駛速度是100千米/小時.請根據這些數據回答下面的問題:列車在凍土地段行駛時,2小時能行駛多少千米?3小時呢?t小時呢?情境導入下面我們學習同類項不合并同類項.本節(jié)目標1、理解單項式及
2024-11-18 02:42