【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):了解科幻小說的特點;了解心理描寫對刻畫人物形象的作用,并學(xué)會在寫作中運用這種寫法。:熟讀課文,理清文章的脈絡(luò)層次;仔細(xì)研讀重要語段,學(xué)習(xí)本文生動形象的語言。:分析人物形象,學(xué)習(xí)凌偉堅忍的性格。韓松,1969年出生于重慶,本科就讀于西南師范大學(xué)外語系,碩士畢業(yè)于武漢大學(xué)新聞學(xué)院。
2025-06-21 04:49
【摘要】海燕高爾基——我們的習(xí)作正在進(jìn)行預(yù)習(xí)檢測《海燕》作者()國的(),著名作品有長篇小說《》和自傳體三部曲《》《》《》。俄高爾基母親
2025-06-21 04:45
【摘要】冀教版九年級語文上冊關(guān)雎關(guān)雎《詩經(jīng)·周南》窈窕淑女,君子好逑所謂伊人,在水一方一日不見,如隔三秋執(zhí)子之手,與子偕老巧笑倩兮,美目盼兮青青子衿,悠悠我心投我以木桃,報之以瓊瑤讀一讀《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,原名為《詩》,現(xiàn)存
2025-06-20 12:01
【摘要】水調(diào)歌頭蘇軾1、熟讀并背誦課文。2、學(xué)習(xí)了解詩歌的意境。3、培養(yǎng)我們的想象力和聯(lián)想力。學(xué)習(xí)目標(biāo):蘇軾:字子瞻,號東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他是北宋著名的作家,唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。有《東坡樂府》。寫作背景:蘇
2025-06-12 05:49
2025-06-21 04:46
【摘要】題記:總有一種聲音讓我們淚流滿面,總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們無意享受幸福的時候,不要忘記,有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎。請看……[同一片天空不一樣的生活]有書讀的妹妹卻哭了……[同一片天空不一樣的生活]下雨
2025-06-20 14:09
2025-06-19 19:46
2025-06-20 14:13
【摘要】【印度】泰戈爾課前預(yù)習(xí):1、誰來介紹一下作者?2、對岸在文中有幾層含義?課后習(xí)題一●對岸有哪些景物?(用“▲”勾畫)●作者以怎樣的視角描寫了對岸的景物?●表達(dá)了怎樣的感情?學(xué)法:
2025-06-11 23:53
【摘要】馬克?吐溫馬克·吐溫簡介1835-1910,美國幽默大師、小說家、作家,也是著名演說家,美國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實主義作家。后人評價其為“近代幽默文學(xué)的泰斗”、“代表美國文學(xué)的世界一流作家”、“美國文學(xué)中的林肯”。馬克?吐溫出生于一個地方法官的家庭,十二歲時父親去世,他沒上完小學(xué)便綴學(xué)到一家報館當(dāng)
2025-06-20 14:12
2025-06-20 14:16
【摘要】田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長.lǒnghèdānzhìxiéxiǎngzhuó復(fù)有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗
2025-06-18 13:06
2025-06-18 13:09
【摘要】綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險阻道路又遠(yuǎn)又長我愿順流而下找尋她的方向卻見依稀仿佛她在水的中央綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居我愿逆流而上與她輕言細(xì)語無奈前有險灘道路曲折無已我愿順流而
2025-06-20 12:02
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和能力:1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫,培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力過程和方法:1、在多種形式的品讀中合作探究,感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力;2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說的基本方法。情感態(tài)度和價值觀:1、體會作者非凡的想象力2、體驗人物形象之美。儒
2025-06-13 01:25