【正文】 其中不包括九年義務(wù)教育階段的1600詞?！　『唵握f，記憶的奧秘，僅僅是在單詞快爆炸死亡前及時(shí)重復(fù)！就這么多！　　所以，我老對跟我學(xué)習(xí)的朋友說，這個(gè)方法應(yīng)該叫“及時(shí)重復(fù)法”，關(guān)鍵在臨界時(shí)間前重復(fù)，在王子快死前親吻，否則就太晚了。記憶總是越短時(shí)間越好！我曾一個(gè)月記住了兩萬單詞為了過GRE！成功了！千萬不要以為時(shí)間越長細(xì)水長流才能學(xué)好英語，相反，那樣死定?。。∪绻屛矣靡荒陼r(shí)間去記住兩萬個(gè)單詞，我可以肯定，必然失敗，一定會通通忘記！學(xué)閱讀，必須快！然后在你記住5000個(gè)單詞之后，進(jìn)入下一步，就能把5000個(gè)單詞永遠(yuǎn)留下腦海里了，而這個(gè)“下一步”非常輕松愉快，任何人可以在一個(gè)星期舒舒服服完成，充滿激動！　　什么是臨界時(shí)間？如果不清楚明白，你將發(fā)現(xiàn)記憶是可怕的折磨，老記住了，回頭就忘記，前兩天拼命復(fù)習(xí)記住了，過了一個(gè)星期也幾乎不見了！再復(fù)習(xí)吧，又不知道如何安排復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)和次數(shù)，因?yàn)榱看?，沒有一個(gè)理論指導(dǎo)，就會亂套！而臨界時(shí)間的利用，徹底解決問題?？梢?，記憶不太難，僅僅是重復(fù)。用數(shù)學(xué)去描述，就是：每一代的增長數(shù)目（對于記憶，則是每一代的延長時(shí)間）應(yīng)該正比于總數(shù)（對于記憶則是總記憶時(shí)間，記憶時(shí)間記為L，代數(shù)目記為G）：dL/dG＝kL，求解后得出L＝e^（kG），這就是我們夢寐以求的記憶延長時(shí)間的公式，它向我們揭開了記憶要延長的奧秘……　　　　L為總時(shí)間，隨著代數(shù)的增長不是均勻增長的，而是指數(shù)增長，如果把記憶的代數(shù)理解為復(fù)習(xí)次數(shù)（這個(gè)不太完整，后面會補(bǔ)充），記憶的延長的總時(shí)間會爆發(fā)延長！或者說，記憶深度的增長是爆發(fā)式的，不是均勻的。但生物體的增長也是浪費(fèi)的，它遵循最野蠻的擴(kuò)散方式，當(dāng)然，自然總是用數(shù)學(xué)來表達(dá)自己，和股票一樣……最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢?！　。ㄐ√崾荆哼@篇長文章，是阿新老師自己的敘述，方法叫“阿新極速英語”）這個(gè)共性誰都知道，是吧！這就是為什么老師總要學(xué)生晚上回家要復(fù)習(xí)試圖讓記憶加深……好像錯(cuò)了，應(yīng)該是讓記憶延長，但也沒有錯(cuò)，老師總是說復(fù)習(xí)會讓記憶加深的啊，但……我說，確實(shí)是錯(cuò)了，老師們錯(cuò)了！及時(shí)復(fù)習(xí)不是讓記憶加深，僅僅是讓記憶延長！這可是能導(dǎo)致我們實(shí)現(xiàn)革命的觀念的飛躍?。。?！　　重復(fù)一次，及時(shí)復(fù)習(xí)，不會讓記憶加深，僅僅是延長了記憶的壽命，時(shí)間一到，照樣忘掉！不管你幼兒園多要好的朋友，如果常年沒有見，估計(jì)樣子也想不起來了，是吧。　　我們班幾個(gè)哥們也是如法炮制，順利出國讀書……　　就像學(xué)開車，在你沒有充分理解之前，教練一定會立下幾條戒律的，我的戒律就是上面幾條，在以后會重復(fù)的，最好不要自作聰明，真聰明的人一般不喜歡自作聰明的，聽教就好。若你明白了學(xué)習(xí)英語必須要分部、分步?，F(xiàn)在我告訴你，要極速學(xué)習(xí)英語，把字典扔到垃圾桶里先！原因誰都知道，我們所有人都試驗(yàn)過這個(gè)最爛的方法了，有效么？一篇文章，如果你幾乎都懂了，只有一兩個(gè)詞不懂，查查字典倒可以。無論是英語還是股票，往往兩種人跑得最快，一種是嘗遍了天下之爛理論爛方法，滿身傷痕的，因此對正確有效的東東會高度敏感一下就能抓住要害；二是對世上爛東西爛理論完全沒有接觸過，天真爛漫的全新手，僅僅因?yàn)槁犜?，按照老師的指點(diǎn)什么都不想就執(zhí)行的，也能有所成就，如廈大的高材生BLUESEA。對于好聽的旋律，容易記。如同股市價(jià)格躍遷論，任何公司或股票的個(gè)別行為，會阻礙我們對共性的發(fā)現(xiàn)。時(shí)間：20120623 02:49:44　　如何才能讓記憶持久呢？就算你輕裝上陣，一個(gè)單詞看完之后，很快就忘記了。不要以為做事求完美一定是好事，一旦你要完美，會讀會拼，你的代價(jià)就是到了第100個(gè)詞的時(shí)候，頭50個(gè)全忘個(gè)精光，不信你試試！求完美，很多時(shí)候是愚蠢，因?yàn)榭赡苁ジ?。時(shí)間：20120623 02:48:48　　在我小學(xué)三年級的時(shí)候，偶然機(jī)會，學(xué)會了看繁體字。大家很清楚，這關(guān)不過，什么快樂英語，全是胡鬧！　　因此，我們必須全心全意找到攻克單詞量的科學(xué)方法，怕也沒用，你越怕，你就離成功越遠(yuǎn)?！　∶卦E很簡單，但在講述秘訣前，我們先回顧剛才講的一大堆認(rèn)識：　　學(xué)習(xí)必須分部進(jìn)行，因此必須全力攻下單詞關(guān)，其他的千萬不能去理會，否則永不超生。這就是本門秘訣最重要的奧秘之一。我們不會寫繁體字，難道就讀不懂報(bào)紙了？大腦總是不喜歡寫的，我們必須尊重大腦的天然選擇。語法不必要提。時(shí)間：20120623 02:43:01　　一旦認(rèn)識到，幾乎所有成功的學(xué)習(xí)，必然是分部精通，然后才可能整合進(jìn)行，我們馬上就實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)革命性的認(rèn)識：徹底放棄以課文為單元的學(xué)習(xí)法，要重新探索新的方法，而且期望新方法能徹底讓潛能得到最大的釋放！　　比方說，一個(gè)連發(fā)音都沒有標(biāo)準(zhǔn)化的人，匆匆忙忙就大段大段去朗讀課文，就算你多流利，人家還是覺得你講的不是英語！有什么用呢？我見過太多這類同學(xué)，有的老師很神經(jīng)，說發(fā)音不重要，重要的是流利，天哪，真正的誤人子弟。如果違反規(guī)律，一定吃力不討好，天天用功卻是天天倒退！　　我們觀測一下，世界上所有的學(xué)習(xí)過程，必然是從分部到整合，從來沒有種成功的學(xué)習(xí)或體育從一開始就是整合的。這有點(diǎn)道理，不過，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，竟然有比這更快速科學(xué)的方法，徹底從閱讀開始，等閱讀通了，回頭再搞聽說。單詞量一過，全通拉！至于語法之類的，沒有什么秘訣，就是多做全真題目，語法是非常容易過的，因此我不講如何提高語法?！　〈蠹覍W(xué)習(xí)英語，不缺熱情，不缺努力，為什么老那么痛苦呢？別告訴我你學(xué)英語很快樂，那是騙人的。以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣。再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣。 碧水東流至此回。天門中斷楚江開， （唐 李白）望天門山 你們說，你們說這是為什么？今天學(xué)了新的古詩，有的小朋友記得還不是很熟悉，請爸爸、媽媽在家和孩子一起讀一讀、說一說。 烏龜爬得慢，讓我來好好睡一覺。（預(yù)備叭）兔子在前（加油，加油?。┩米有褋懋厴I(yè)詩臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。 這里一定有奧秘。這是第一點(diǎn)要認(rèn)識的?！辽倮碚撋希珜?shí)際上能做到么？不能做到就不叫秘訣了，呵呵……這就是嚴(yán)重違法學(xué)習(xí)規(guī)律的地方?！　∥疫@里的秘訣，不打算講口語，以上僅僅是個(gè)例子而已?；貜?fù)樓主：一定簡單事實(shí)呢？所有人多覺得痛苦萬分！我們要明白自己的身體反應(yīng)，身體太痛苦，說明一定出了問題！良好的學(xué)習(xí)，一定是感覺良好的！即使多辛苦，也覺得來勁。時(shí)間：20120623 02:46:09　　這些大壩是什么？就是拼寫！你想象，精通閱讀是不需要拼寫的話，給你100個(gè)單詞，全部懂得拼寫和僅僅認(rèn)得意思不需要拼寫，精力差多少倍？我覺得是100倍不止。時(shí)間：20120623 02:47:40　　我們一定要把力氣用在刀刃上，任何與單詞記憶無關(guān)的，什么發(fā)音、語法、拼寫，造句，練習(xí)，通通先扔掉。因?yàn)檎J(rèn)出一個(gè)字詞，比記憶一個(gè)字詞如何拼寫如何發(fā)音是容易100倍的！感覺到么？看看這圖上的詞，只要認(rèn)出了，你就通通懂了！因此，第一個(gè)科學(xué)記憶單詞的法寶就是：認(rèn)字而非記字。如果當(dāng)時(shí)一遇到新字，我就按照老師要求會寫而且不出錯(cuò)別字，你說我能有耐心讀完么？就算有耐心，估計(jì)也會累死，就算不累死，估計(jì)寫到第200個(gè)時(shí)候，頭100個(gè)早忘光了！不信你試試，繁體字哦！　　為什么講這個(gè)故事，就是告訴你，快速突破英語單詞的最大秘訣，坐穩(wěn)了哦，不要去拼寫，也不用管讀得對否，就一個(gè)秘訣：認(rèn)形狀！夠了，多都別理！　　給你一個(gè)新詞adolescent（青少年）。因此，記單詞，剛好記住形狀就夠了，別太用功！你將得到更多……　　這是前奏……好戲在后頭，……　　當(dāng)你懂得只認(rèn)字型，迷迷糊糊就OK后，你就已經(jīng)坐上了極速火箭，請綁好安全帶，我們準(zhǔn)備起飛了！飛往哪里？人馬座？我們這迷迷糊糊的飛船，將飛躍理想，創(chuàng)造奇跡：兩個(gè)星期完成中學(xué)6年的單詞量輸入?。ɑ蛘叽髮W(xué)新生完成6級英語的單詞量輸入）可能么？呵呵，當(dāng)然！只要裝上新式的發(fā)動機(jī)：臨界記憶法！　　小孩子使用，最好是在大人自己嘗試過，有了切身體會后，在大人監(jiān)督下才能成功的，這個(gè)以后再說……如果是大學(xué)生，會自覺，就沒有問題……　　我曾經(jīng)給中山大學(xué)某個(gè)出國外語培訓(xùn)班的同學(xué)，在其宿舍只用5分鐘演示如何極速記憶單詞，其實(shí)那天是想去泡妞的，哈哈，隨手講了一下……后來，我回到美國后，有次通電話，對方竟然說，他們?nèi)嗤瑢W(xué)都要感謝我，意外啊！原來漂亮MM用過后，竟然向全班推廣，可惜妞沒有泡成，誰說好心有好報(bào)的，呵呵。對付批量的輸入，必須采取批量的方法。我喜歡簡單高效，立竿見影。但如果以為這樣你就能真正理解，馬上行動，一定會發(fā)現(xiàn)出問題的，難道是秘訣有錯(cuò)？不是。反而最快。女孩反而大聲對他媽媽說，是我要她不寫的，非常得意，因?yàn)槭∈掳?，呵呵后來，她一口氣記完了整個(gè)中學(xué)到高三的單詞，我就給了她一本歷屆高考的傳真題目，專門叫她看閱讀部分，竟然全部順利看懂，沒有查字典！在我，預(yù)料之中，在她，覺得不可思議！在學(xué)校立刻成為名列前茅、出類拔萃，呵呵，肯定啦。這樣就能記住單詞了！但這個(gè)記憶法，僅僅對這類單詞有效，一下子給你100種花的單詞，你就傻眼了！　　如果你一個(gè)一個(gè)單詞找他的特性，就像中學(xué)課本那樣，比方春夏秋冬四個(gè)詞：spring summer fall winter，利用四季來造句，讓學(xué)生聯(lián)想四季的情況來記憶。而頭腦為了生存，必然采取遺忘的戰(zhàn)略，給每個(gè)情人一個(gè)定時(shí)炸彈，到了時(shí)間如果沒有下文，必然爆炸出局。我們這樣來計(jì)算：某一時(shí)刻的神經(jīng)節(jié)點(diǎn)的總數(shù)是N（或者說記憶體的總量是N），根據(jù)上邊的“衰亡速度與總量成正比”這個(gè)假設(shè)（其實(shí)是我在看海灘美女時(shí)候的猜想），相當(dāng)于是（dN/dt）＝kN，其中k是衰亡的比例常數(shù)取正數(shù)、負(fù)號表示N在不斷減少，解這個(gè)微分方程，得到了通解：lnN=kt得出N＝e^（kt），這個(gè)就是我們要找的遺忘規(guī)律公式啦！當(dāng)t＝0，N＝N就是說一開始時(shí)候，總量是N，然后隨著時(shí)間t增大，這是個(gè)負(fù)冪函數(shù)，N隨著時(shí)間增大而呈現(xiàn)指數(shù)衰減，畫成圖線就是這個(gè)樣子：遺忘速度是“先快后慢”　　我比喻它為核反應(yīng)——連鎖反應(yīng)，會以驚人速度容量擴(kuò)展而且記憶的延長也能驚人延伸，是什么數(shù)學(xué)規(guī)律呢？　　大腦高速遺忘，同時(shí)也預(yù)備了一個(gè)機(jī)制高速記憶，我們的大腦總比我們想象得更出乎意料……　　記憶要延長，必須復(fù)習(xí)，這沒錯(cuò)，但為什么天天晚上復(fù)習(xí)的人也常學(xué)不好呢？如果你以批發(fā)方式大量記憶單詞，是否簡單天天重復(fù)就可以了？若真這樣，單詞越多，你越應(yīng)付不來！傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)，記住了新的就忘記了舊的，但要常常把所有的東西每天都復(fù)習(xí)一次又不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銢]有足夠的時(shí)間和精力！難道大腦真的這么無能么？當(dāng)然不是！我們的大腦很有規(guī)律，它天生比任何計(jì)算機(jī)的內(nèi)存都廣大，只不過，它的輸入方法太先進(jìn)太高效了，甚至比我們想象的還要厲害。這就是最有趣的地方，原來，最有效的增長方式，不是均勻增長，自然界采取指數(shù)增長，效率特高?；貜?fù)樓主：一定簡單我將把方法發(fā)給你，請需要的留下電郵。一定沒有問題，給腦袋充分時(shí)間來實(shí)現(xiàn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建造吧?！　〔灰詾槭澜缟蠜]有神話，這里的神話就是現(xiàn)實(shí)！一個(gè)月＝兩萬單詞，我做到了，我不是天才，僅僅是聽從了某位天才的教導(dǎo)，用心實(shí)踐而已。 n. 尊敬；尊重 (SH1 M2 P12)59. grade n.（美）成績；分?jǐn)?shù) (SH1 M2 P13)60. headmaster n. 校長 (SH1 M2 P15)61. headmistress n. 女校長 (SH1 M2 P15)62. period n. 一段時(shí)間 (SH1 M2 P15)63. revision n. 復(fù)習(xí) (SH1 M2 P15)64. translation n. 翻譯 (SH1 M2 P15)65. timetable n. 時(shí)間表 (SH1 M2 P15)66. topic n. 話題；題目 (SH1 M2 P15)67. vacation n. 假期 (SH1 M2 P15)68. revise vt. 溫習(xí)（功課） (SH1 M2 P17)69. discipline n. 紀(jì)律 (SH1 M2 P18)70. relationship n. 關(guān)系 (SH1 M2 P19)71. formal adj. 正式的 (SH1 M2 P19)72. relaxed adj. 輕松的；松懈的；寬松的 (SH1 M2 P19)73. similarly adv. 同樣地，類似地 (SH1 M2 P19)74. helicopter n. 直升飛機(jī) (SH1 M3 P21)75. motorbike n. 摩托車 (SH1 M3 P21)76. tram n. 電車 (SH1 M3 P21)77. distance n. 距離 (SH1 M3 P21)78. abandoned adj. 被遺棄的 (SH1 M3 P22)79. camel n. 駱駝