高中語文沁園春長沙教案7滬教版第一冊(cè)-免費(fèi)閱讀
【正文】 詩人正是從這不一致中突出了強(qiáng)烈的革命精神。“中流”，江水中間。宇宙中的萬物都在秋天里生氣勃勃地自由舒展、蓬勃生長。寒秋，指深秋有寒意，也可理解為處境險(xiǎn)惡。朗讀提示：要讀出情志。討論：攜、侶同學(xué)表明人物關(guān)系親密團(tuán)結(jié)。）c)這不一致中突出了強(qiáng)烈的革命精神。明確：面對(duì)生機(jī)蓬勃、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙，詩人很自然地想到了祖國命運(yùn)和革命未來，進(jìn)入了理性的思考，提出誰是大地主宰的問題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。哪些詞具有表現(xiàn)力？作者抓住了哪些典型景物來寫？（意象：山、林、江、舸、鷹、魚→萬上闕開頭三句為“起句”，中間七句叫“鋪敘”，最后三句叫“煞尾”或“小結(jié)”；下闕開頭兩句稱“過變”或“換頭”，下七句是“鋪敘”，最后三句是“煞尾”。學(xué)生朗讀課文。因而這年10月，毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對(duì)絢麗的秋景和大好的革命形勢，追憶了昔日的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的豪放詞，巧妙地回答了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。58字以內(nèi)為小令；59至90字為中調(diào)；91字以上為長調(diào)。某些詞牌的命名，與創(chuàng)始之作的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，但后人倚聲或依譜繼作，則不一定受此限制，可以賦詞牌本意，也可以撇開詞牌本意自由發(fā)揮。他的詩詞，記錄了他革命人生的心路歷程，反映了中國革命各個(gè)時(shí)期的現(xiàn)實(shí)生活，是一部中國革命的英雄史詩長沙》教案7一、抓住關(guān)健詞語，理清思路江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。此詞牌由此而得名。同時(shí)，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已經(jīng)在廣州正式成立?？醋炙仄呔湟x得抑揚(yáng)頓挫，充滿興奮喜悅之情；憶字所控七句要讀得激昂慷慨，充滿自信，語速稍快。寥li225。六、近觀：江中→水碧船急駛明確：詩人通過遠(yuǎn)眺、近觀、仰望、俯視到的紅葉、綠水、藍(lán)天、白帆、雄鷹、游魚，給我們描繪了一幅生機(jī)盎然，色彩絢麗壯美的秋景圖，體現(xiàn)了巍峨、博大、壯闊的崇高美表現(xiàn)出了詩人寬廣的胸襟。明確：無。學(xué)生默讀這七句，并想象作者描繪的圖景，配合展示多媒體圖片D、通過對(duì)本段所寫秋景和古人筆下秋景不同情調(diào)的對(duì)比，使學(xué)生了解毛澤東博大的胸懷和昂揚(yáng)的革命精神：比
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