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【正文】 請回答有關后續(xù)實驗的問題。推測根吸收的水分和無機鹽會沿著圖中的[ ] 運輸?shù)饺~，一部分水分被[ ] 細胞用于光合作用。（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。C鼓勵遺傳咨詢。關于綠色植物的敘述，不恰當?shù)氖茿竹子靠地下的竹鞭繁殖，竹筍快速生長是因為莖中有形成層B．玉蘭、櫻花、映山紅相繼開花，花的主要部分是雌蕊和雄蕊C．魚戲蓮葉間，睡蓮與魚都需要吸收氧氣分解有機物獲取能量D．側柏、白皮松、水杉、銀杏都屬于裸子植物，有種子沒有果實7（2016日照）10．右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程。受精卵是新生命的起點，形成的場所是圖一中的[ ] ，孕育新生命的搖籃是[ ] ，胎兒在此通過 從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣并排出廢物。（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 。度過休眠期的種子萌發(fā)的自身條件是 。9 9(2016聊城)10 31．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學校生物興趣小組的同學設計了如下實驗：步驟一：取4個罐頭瓶編號1﹣4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上．步驟二：將1﹣4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象．編號處理方法實驗現(xiàn)象1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)請你根據(jù)″步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）該實驗探究了 種因素對種子萌發(fā)的影響，你認為1號瓶與 號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是 ，3號瓶與 號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是 ?。?）在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須 ，二是 組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件．（3）該實驗設計了罐頭瓶加蓋瓶蓋，你認為其必要性的理由是 10（2016?菏澤）22．（4分）草莓成熟時節(jié)，氣溫逐漸升高，買回來的鮮草莓很容易腐爛變質．為了探究鮮草莓在低溫下能否延長保鮮時間，某學校生物興趣小組的同學們在一個草莓園里采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟草莓，并設計了以下實驗方案：組別實驗材料環(huán)境溫度其他環(huán)境條件保存時間變質個數(shù)甲草莓50個4℃相同2天無乙草莓50個常溫2天46個請分析實驗，回答下列問題：（1）選取甲、乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同，其目的是 保證變量唯一?。?）設置乙組的作用是 對照?。?）你認為草莓變質的根本原因是 微生物的大量繁殖?。?）通過該實驗可以得出的結論是 低溫能抑制微生物的繁殖，保鮮瓜果蔬菜?。?1（2016?菏澤）“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城．”牡丹除可供觀賞外，還有較高的食用和藥用價值．目前，菏澤市牡丹種植面積已達40多萬畝，顯現(xiàn)了較大的經(jīng)濟效益．請根據(jù)下面的四幅示意圖分析回答問題（圖中A、B、C分別表示植物體進行的某項生理活動過程；1～4表示結構）：（1）牡丹花盛開期間，其植物體吸收的水分主要用于圖一中的過程[ B ] 蒸騰作用?。?）圖一中植物體所有活細胞都能進行的生理活動是[ C ] 呼吸作用?。?）牡丹植物體可以通過圖一中所示的過程[ A ] 光合作用 制造有機物．（4）圖三是由圖二中的[ 4 ] 胚珠 發(fā)育來的．（5）由圖三到圖四所需要的外界條件是：充足的空氣、適宜的溫度和 適量的水分?。?）黑花魁是牡丹中的優(yōu)質品種，為了在短時間內大批量的培育出黑花魁，并有效防止植物病毒的危害，目前最合適的方法是進行 組織培養(yǎng)?。?）種植牡丹，不僅能美化環(huán)境、給牡丹種植戶帶來直接的經(jīng)濟效益，同時還能吸滯灰塵，降低大氣中二氧化碳氣體的含量．為了減緩地球上的溫室效應，日常生活中，你應該為“低碳生活”做些什么？．12(2016威海)13 37.(5分)某學校生物興趣小組參考月季的扦插技術(如下圖所示),探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”。參考答案一 選擇試題 ] 1C 2 B 3 B 4 C 5 D 6A 7B 8A 9 C10 B 11 D 12C 13B 14A15 B 16 A17D 18 C 19 D 20 A 21 B 22 C 23D 24 D25 D26 C 27A 28B 29B 30 B 31D 32 B 33B34D1二非選擇試題1 9分（1）[2]輸卵管 [3]子宮 胎盤 （3）ACD
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