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九年級(jí)化學(xué)上1走進(jìn)化學(xué)世界全章教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 ”男:“買。”青蛙高興的蹦了起來(lái):“哦,真的嗎?是在王子的婚禮上嗎?”牧師說(shuō):“不,是在她明年的生物課上。”大嬸馬上換成曖昧的語(yǔ)氣:“有小姑娘喲,很漂亮的?!薄?七個(gè)人面面相覷,然后說(shuō):“你走錯(cuò)地方了,我們是金剛葫蘆娃。在別人處于尷尬境遇時(shí),你如果能通過(guò)自己出丑來(lái)減少他的難堪,他一定對(duì)你非常感激。人的心態(tài)如同琴上的弦,太緊則易斷,太松則無(wú)音,只有松緊適度,才能彈出美妙之音。 【有哲理的話】 【有哲理的話】 【離別的話】同學(xué)啊,同學(xué),分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。用真理檢驗(yàn)真理永遠(yuǎn)是真理,用錯(cuò)誤掩飾錯(cuò)誤將會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。我們結(jié)婚吧,好不好?那樣我們就可以不再對(duì)著電話訴說(shuō)想念,就可以每天清晨起來(lái)看見(jiàn)你的睡臉,然后一起吃一頓不太豐盛卻很溫暖的早餐。你的熱情,溫暖了我冰凍的心;你的大膽,鼓起了我愛(ài)的熱忱;你的關(guān)懷,激起了我感激之情。佛說(shuō)千年一輪回,今生,你在哪里? 【激勵(lì)人的話】愛(ài)你是一個(gè)念頭,愛(ài)你是一種沖動(dòng),愛(ài)你是一種宿命,只屬于我的宿命。這里有一本你當(dāng)年用過(guò)的筆記,它有點(diǎn)兒泛黃了,書(shū)頁(yè)里夾著的話也早已沒(méi)了香氣,卻還是謝謝你把它借給了我。使生命將更加精彩而富足.2. 下列試劑中①氧化銅粉末②石灰石塊③鋅粒④試劑瓶中的鹽酸。(2)若試管壁有水,加熱時(shí)必須擦干凈,防止試管受熱不均,引起試管爆裂。注意:稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼,再移動(dòng)游碼,最后放藥品;稱量未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放藥品,再放砝碼,最后移動(dòng)游碼。注意事項(xiàng):①盛液量不能超過(guò)2/3,防止加熱時(shí)液體沸騰外濺②均勻加熱,不可驟冷(防止破裂)③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。b、重物要固定在鐵架臺(tái)底座大面一側(cè),使重心落在底座內(nèi)。(防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi))⑧用完后,立即蓋上燈帽(防止酒精揮發(fā)和燈芯吸水而不易點(diǎn)燃)。試管夾用途:夾持試管注意事項(xiàng):①?gòu)牡撞客咸?,夾在距管口1/3處(防止雜質(zhì)落入試管)②不要把拇指按在試管夾短柄上。教學(xué)突破對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的突破,可采用教師的講解、演示與學(xué)生的討論、觀察相結(jié)合的方式。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在教師與學(xué)生的互動(dòng)中進(jìn)行,使課堂氣氛活躍,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。3. 久置不用的深井、久未開(kāi)啟的菜窖底部都存在著二氧化碳,由于它不能供給呼吸,人如果長(zhǎng)期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會(huì)窒息而死,因此,人們?cè)谶M(jìn)入這些地方之前會(huì)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn),原因是________________________________________;如果燈火熄滅或燃燒不旺,說(shuō)明了二氧化碳含量_________________________________。(教師演示,讓學(xué)生根據(jù)示范收集“呼出的氣體”)另外,取出兩個(gè)空集氣瓶,其中為空氣。 (3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。]5.指導(dǎo)學(xué)生:現(xiàn)在請(qǐng)大家熄滅蠟燭,會(huì)發(fā)現(xiàn)有一縷白煙從燈芯飄出,立即用點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)白煙,看看有什么現(xiàn)象會(huì)發(fā)生。燃燒著的蠟燭頂部受熱溶化形成一個(gè)凹槽,溶液化后的液態(tài)石蠟儲(chǔ)存于凹槽中,浸沒(méi)著燈芯。(提示學(xué)生用水作為參照物來(lái)研究蠟燭的密度)[(1)蠟燭是石蠟和棉線做的燈芯組成的;一般蠟燭為圓柱形、乳白色、固體;特殊的蠟燭,如生日蠟燭,有多種顏色和形狀,但那是添加染料后形成的;蠟燭一般都具有輕微的氣味。難點(diǎn)蠟燭及其燃燒的探究。了解化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。同學(xué)們結(jié)合身邊的現(xiàn)實(shí)想想,化學(xué)給我們的生活帶來(lái)了哪些變化?7. 總結(jié)本課題內(nèi)容。4. 陳述:人類在自然的斗爭(zhēng)中,發(fā)現(xiàn)并利用了火,這就大大改善了人類的生存條件。那么化學(xué)是什么呢?4. 點(diǎn)明化學(xué)的概念:其實(shí)化學(xué)就是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。(學(xué)生發(fā)言,表達(dá)自己的愿望)4. 承接提問(wèn):大家的愿望都這么美好,都希望我們的世界變得更多彩。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課1. 陳述:同學(xué)們一定聽(tīng)過(guò)很多的童話故事吧,大家還記得點(diǎn)石成金和神筆馬良的故事嗎?下面誰(shuí)來(lái)給大家講講這兩個(gè)故事。過(guò)程與方法本課題重在激發(fā)學(xué)生的興趣,并使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)化學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,教師可運(yùn)用媒體輔助教學(xué)、組織學(xué)生討論等形式幫助學(xué)生理解化學(xué)、認(rèn)識(shí)化學(xué)。(在很久以前,傳說(shuō)有一根魔棒,用它點(diǎn)一下石頭,石頭就會(huì)變成亮閃閃的黃金,這就是點(diǎn)石成金的傳說(shuō)。那么,這樣美好的愿望我們?cè)鯓尤?shí)現(xiàn)呢?5. 畫(huà)龍點(diǎn)睛:其實(shí)很簡(jiǎn)單,通過(guò)化學(xué)的方法我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)了?;瘜W(xué)可以幫助我們解決很多的問(wèn)題。在認(rèn)識(shí)火的基礎(chǔ)了,人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些物質(zhì)的變化,然后逐漸制造出了銅器、鐵器、紙、火藥等,于是在以后很漫長(zhǎng)的一段時(shí)期里,人類越來(lái)越離不開(kāi)化學(xué)了,所以為的發(fā)現(xiàn)與利用是人類認(rèn)識(shí)化學(xué)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本課總結(jié):這節(jié)課我們主要是通過(guò)觀察和分析生活現(xiàn)象了解一些有關(guān)化學(xué)的知識(shí)。培養(yǎng)觀察、記錄、描述和分析的能力,以及合作、交流和評(píng)價(jià)的能力。2.探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。(2)如果用小刀切下一塊蠟燭放入水中,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上,說(shuō)明蠟燭的密謀比水小。]把一根火柴梗平在蠟燭的火焰中約一秒鐘表,取出火柴梗,火柴梗有什么變化?這說(shuō)明了什么?[可以看到處于火焰最外層的先變焦,第二層變化次之,最里層變化最??;這說(shuō)明火焰的溫度是從里向外依次升高的,即外焰的溫度是最高的,焰芯的溫度是最低的。[火焰會(huì)順著白煙重新將蠟燭點(diǎn)燃]提問(wèn):通過(guò)探究這個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家得到了什么啟示?有什么感受?[第9頁(yè)]。 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。組織學(xué)生以小組為單位開(kāi)始探究以下問(wèn)題,提醒學(xué)生作好實(shí)驗(yàn)記錄。課題三 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)原理是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教師先向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹藥品的性質(zhì)、儀器的作用等,然后讓學(xué)生進(jìn)行觀察、分析,在學(xué)生得出結(jié)論的基礎(chǔ)上,最后教師進(jìn)行正確的演示,以加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的理解和記憶。玻璃棒(1)用途:攪拌、引流(過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體)。⑨不要碰倒酒精燈,若有酒精灑到桌面并燃燒起來(lái),應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰,不能用水沖,以免火勢(shì)蔓延。燒杯用途:用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器。(二)實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則(熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo),見(jiàn)第14頁(yè))取用藥品要做到“三不原則”①不能用手接觸藥品?、诓灰驯强诇惖饺萜骺谌ヂ勊幤罚ㄌ貏e是氣體)的氣味?、鄄坏脟L任何藥品的味道(采用招氣入鼻法)。(四)連接儀器裝置 ( 見(jiàn)第151~152頁(yè)) 玻璃導(dǎo)管插入塞子玻璃導(dǎo)管插入膠皮管塞子塞進(jìn)容器口第二課時(shí)二、藥品的取用固體藥品的取用(存放在廣口瓶中)塊狀藥品或金屬顆粒的取用(一橫二放三慢豎)儀器:鑷子步驟:先把容器橫放,用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口,再把容器慢慢地豎立起來(lái),使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。(3)將液體加熱至沸騰的試管,不能立即用冷水沖洗;因?yàn)橐焕湟粺幔嚬苋菀妆?。可以用藥匙取用的是_________,可以用鑷子取用的是______________,可以用滴管取用的是_________
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