【正文】 　　“太太，行行好。 　　1本文選自_________________ 作者是_____（_朝代）的___________ .（3分） 　　1解釋下列句子中劃線(xiàn)詞的意思。 　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 　　屠懼，投以骨。 　　⑤終古高云簇此城。（ ）護(hù)神采y236。我們看著你舉起鋤頭，我們看著你舞動(dòng)鐮刀，我們看著你揮汗如雨，___①____。 　　D、我終于爬上去了,蹲在小山道上,心驚肉跳,盡量往里靠。）狹隘（224。 　　【提綱挈領(lǐng)】 　　寫(xiě)作對(duì)象： 　　自己或自己所在團(tuán)隊(duì) 　　選材范圍： 　　現(xiàn)實(shí)生活：家庭（家里、外出） 　　校園（課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)） 　　寫(xiě)作內(nèi)容： 　　關(guān)鍵詞 　　釋義 　　山重水復(fù) 　　問(wèn)題、困難 　　柳暗花明 　　在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的情況下找到了解決問(wèn)題的方法。它是事物最表層、最外在的一面，是人們對(duì)于事情最直觀的感受和記憶。古時(shí)“一屋不掃何以?huà)咛煜隆?，今日的“講文明，懂禮貌，守規(guī)矩”都是如此，所以我們要有一種儀式感就是懂規(guī)矩。所以，儀式即傳承。在我看來(lái)儀式很重要。在興奮與喜悅之際，也有人在感嘆下雪是自然所舉行的儀式，一場(chǎng)表明季節(jié)變化的儀式。在當(dāng)今的時(shí)代，禮樂(lè)這樣的儀式誠(chéng)然已為多余之物，但其下的儀式感，仍是要存在于人們的心中。 　　六號(hào)文： 　　儀式感：莊嚴(yán)中的熱愛(ài)（二類(lèi)上40） 　　洞庭湖畔，伴隨著古樸豪放的漁歌，老漁夫燃香祭拜，祈禱著豐收與平安。 　　儀式是我們與文明的交流。 　　儀式是我們與自然的交流。它雖是一種“形式”，但不可或缺。 　　做儀式，切忌心不在焉，定要忠誠(chéng)之至。每逢春節(jié)，張燈結(jié)彩，貼倒福、放爆竹、吃年夜飯等便是中國(guó)人用于慶祝春節(jié)這一最重大的傳統(tǒng)節(jié)日而舉辦的“儀式”。在立意上有自己的思考，在論述中有自己的邏輯。 　　其次，儀式感能讓人以責(zé)任為綱面對(duì)人生。在我看來(lái)，儀式帶給人最重要的啟示就是儀式感。語(yǔ)言流暢，表達(dá)得體，而且積累較為豐厚，無(wú)論是陸游、朱熹的詩(shī)句，“斷舍離”的現(xiàn)代概念，還是從平常閱讀寫(xiě)作中獲取的養(yǎng)料，信手拈來(lái)，輔助論述，為文章增色不少。 　　況且，拋棄那儀式感可使人更加接近本質(zhì)、更加踏實(shí)。各個(gè)高中一般都有“成人禮”這項(xiàng)儀式，來(lái)紀(jì)念，或是提醒每個(gè)學(xué)生作為一名十八歲的公民的義務(wù)與權(quán)利。然后從反面著力，強(qiáng)調(diào)過(guò)分追求儀式本身，反倒會(huì)失去了儀式感。而儀式感存在于我們心中，才是永恒的存在。試問(wèn)沒(méi)有對(duì)儀式感的培養(yǎng)，這樣的儀式有何意義？過(guò)分追求儀式本身，豈非本末倒置？ 　　再說(shuō)了，對(duì)于快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，想要完整的儀式談何容易？古時(shí)祭祀規(guī)矩多多，一套儀式下來(lái)人們汗如雨下也是常有的事。 　　一號(hào)文： 　　食堂里的五星紅旗（一類(lèi)上48） 　　天氣轉(zhuǎn)冷，為避免學(xué)生在操場(chǎng)上受凍，我校決定將升旗儀式轉(zhuǎn)移到食堂內(nèi)舉行。（60分） 　　中秋節(jié)那天，正在讀高二的小鄧同學(xué)拿出自己的中秋節(jié)計(jì)劃：①幫媽媽做家務(wù)，負(fù)責(zé)客廳衛(wèi)生；②帶爺爺奶奶去公園；③向爸爸學(xué)習(xí)廚藝，學(xué)會(huì)做一個(gè)菜。南開(kāi)學(xué)生謝邦敏富有文學(xué)才華，但數(shù)、理、化成績(jī)不佳。 　　《為個(gè)性化班規(guī)點(diǎn)贊》 　　《寬嚴(yán)有度，春風(fēng)化雨》 　　《莫讓班規(guī)粘染銅臭》 　　十二、關(guān)于募捐 　　案例一：2015年9月，安徽省女子李某為救小孩被惡犬咬成重傷，短時(shí)間內(nèi)募集愛(ài)心款超過(guò)80萬(wàn)元。請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。一種意見(jiàn)認(rèn)為要有充分自由，讀什么，怎么讀，都由學(xué)生個(gè)人自主；一種意見(jiàn)認(rèn)為要由老師開(kāi)列書(shū)單，最好能定期檢測(cè)，跟高考現(xiàn)代文閱讀試題接軌?！睕](méi)等女兒解釋?zhuān)先司蛼鞌嗔穗娫?huà)。交警隊(duì)在得知網(wǎng)友們的訴求后高度重視，通過(guò)查看監(jiān)控錄像了解了情況，本著特事特辦的原則在第一時(shí)間取消了小李的此次違章?！吧裢惫獠时M失之時(shí)，高中還給他喂飯的母親，指著中科院的大樓，讓兒子跳樓，還指著旁邊車(chē)水馬龍的道路，讓兒子去被車(chē)撞死。小胡認(rèn)為現(xiàn)在是實(shí)名制購(gòu)票，車(chē)票上有身份信息，可以通過(guò)查詢(xún)購(gòu)票記錄來(lái)解決問(wèn)題。 　　農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。外形結(jié)構(gòu)可以有多種形態(tài)，但宗旨不變。 　　主體通常由公文標(biāo)題，主送機(jī)關(guān)，公文正文，附件，成文日期，公文生效標(biāo)識(shí)，附注組成。 　　2啟事：是指人們?yōu)檎f(shuō)明有關(guān)部門(mén)事項(xiàng)，或者清欠他人幫助而公開(kāi)發(fā)布的短文。” 　　民事訴訟文書(shū)：是指司法機(jī)關(guān)為處理各類(lèi)民事訴訟案件以及當(dāng)事人、律師為解決訴訟糾紛和處理非訴訟問(wèn)題，依法制作或使用的具有法律效力或法律意義的文書(shū)的總稱(chēng)。 　?。菏枪瘛⒎ㄈ嘶蚱渌M織作為民事原告在自己的民事權(quán)益受到侵害或者與他人發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，為維護(hù)自身的權(quán)益，依據(jù)事實(shí)和法律，向人民法院提起訴訟，要求依法裁判時(shí)所提出的書(shū)面請(qǐng)求。 　?。菏窍录?jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)的一種上行文種。 　　8 （ √ ） 規(guī)范的條例正文采取“分章貫條”的形式，即將條例的內(nèi)容分為諾干章，每章內(nèi)容相對(duì)集中，列出章的小標(biāo)題，章下設(shè)條，但條序不受章的影響，貫穿全文。 　　28 啟事通常由標(biāo)題，正文和落款幾個(gè)部分組成。 　　20 撰寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，必須注意以下兩點(diǎn)；要有責(zé)任意識(shí)；要有大眾意識(shí)?？偨Y(jié)一般由三個(gè)部分構(gòu)成，即標(biāo)題，正文和落款。 　　2 公文主要具有以下特點(diǎn)：法定性：政策性：實(shí)用性：時(shí)效性：規(guī)范行。（3分） 　　，談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟?；ㄩ_(kāi)剎那，如幻如夢(mèng)，花不知自己在盛開(kāi)，夢(mèng)中人更不覺(jué)自己在幻夢(mèng)。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無(wú)悔依然。尤其在孤獨(dú)時(shí)，要在眾芳國(guó)里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決？花開(kāi)之夕，遂自有清雅幽香。像久別的人，傳來(lái)心花怒放的約會(huì)，直教人朝夕亟待。人離開(kāi)了，見(jiàn)不到了，但他在我心中，于是便存在。妹妹也懂。 　　她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。好吧，就明天。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。(4分) 　?。?） 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉止增笑耳。狼不敢前，眈眈相向。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 　　為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆五中全會(huì)、省委十屆七次全會(huì)精神，努力發(fā)揮青年文明號(hào)在提升青年職業(yè)能力和素質(zhì)中的載體作用，巴中棠湖外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終被共青團(tuán)巴中市委命名為“四川省青年文明號(hào)創(chuàng)建集體”。 （ ） 　　，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 狹隘xi225。i q237。 　　________________________________________________________________________________ 　　(2)潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。(4分) 　　(2)本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情(4分) 　　________________________________________________________________________________ 　　【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段，完成后面的問(wèn)題。要求各學(xué)校開(kāi)齊科學(xué)課程。 　　(2)《海的女兒》中，小人魚(yú)用________________________做交易換來(lái)了雙腿。(5分) 　　(1)________________________，獨(dú)愴然而涕下。 一是本來(lái)很普通的故事情節(jié)，卻顯得很壯觀。(1分) 　　(2)找出文中的錯(cuò)別字并改正。江南仿佛是一位含情脈脈的妙齡女子，輕盈嬌柔楚楚動(dòng)人神彩飛揚(yáng)。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。江南仿佛是________________________，________________________。(1分) 　　_____________________________________________________________________________________________________________ 　　(3)請(qǐng)你仿照文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句，結(jié)合語(yǔ)境在文中橫線(xiàn)上再續(xù)寫(xiě)一句。二就是需要戴一副專(zhuān)業(yè)眼鏡，令人生厭。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》) 　　(2)人有悲歡離合，________________________，此事古難全。 　　(3)《小王子》中小王子覺(jué)得點(diǎn)燈人的工作意義在于：_____________________________。除了科學(xué)、物理、化學(xué)這些我們熟知的學(xué)科之外，還要善于從其他與科技教育相關(guān)的課程中發(fā)現(xiàn)科技教育因素，比如數(shù)學(xué)、生物，甚至語(yǔ)文、政治、歷史等課程。(13分) 　　【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!” 　　(酈道元《三峽》) 　　【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 　　________________________________________________________________________________ 　　【甲】【乙】?jī)晌闹姓页雒鑼?xiě)江水或潭水清澈的語(yǔ)句。 竦峙sǒng z236。 224。 　　，一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和和安適地睡著，只等春風(fēng)老把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界！ 　　C.“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。 　　巴棠外自2015年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，秉承的“辦良心教育、大教育、真教育”辦學(xué)思想為學(xué)校發(fā)展贏得了廣泛的社會(huì)效應(yīng)，而青年教師又貫徹我校辦學(xué)思想的排頭兵。 　　屠懼，投以骨。 　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 　　9．對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分) 　　A．其一／犬坐于前 　　B．一/狼洞/其中，意將遂入/以攻其后也。 　　 (2) 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉止增笑耳。不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，我活著有什么意思！母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活…… 　　可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。我說(shuō)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我倆在一塊兒，要好好兒活…… 　　這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？（3分） 　　“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地．．．進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。 　　（3）曇花搬回來(lái)，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。 　　（6）久聞曇花只開(kāi)一夕，是最初一夜，也是最后一夜。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個(gè)人。 　?。?2）我隨即發(fā)覺(jué)，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。惟有夢(mèng)醒花凋，方悉前塵過(guò)往。（3分） 　　8如果讓你編輯一份“文學(xué)手抄報(bào)”，請(qǐng)你先為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱(chēng)，并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱(chēng)。 　　3 從不同的角度，依照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)公文進(jìn)行不同的分類(lèi)，按照行文關(guān)系和方向不同，可將公文分為上行文，下行文和平行文三大類(lèi)別 　　4 按照緊急程度的不同，可將分為緊急公文和普通公文兩類(lèi)，緊急公文還可分為，特急和急件 　　5 人們一般習(xí)慣把一份公文的構(gòu)成要素劃分為三大塊。 　　13 常見(jiàn)的法規(guī)與規(guī)章主要有以下幾種；章程；條例；規(guī)范；辦法；守則。 　　21 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的功能主要包括；診斷功能；建議功能；反饋功能；預(yù)測(cè)功能。 　　二判斷題 　　1 （ √ ） 通報(bào)適應(yīng)于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)作出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位個(gè)人，變更或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)吧適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。 　　9 （ ） 不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互洽商工作，詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)，要用通告。 　?。赫?qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求對(duì)某項(xiàng)工作、問(wèn)題作出指示，對(duì)某項(xiàng)政策界限給予明確，對(duì)某事予以審核批準(zhǔn)時(shí)使用的一種請(qǐng)求性公文。 　　1工作總結(jié)：是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，以為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料。 　　2民事答辯狀：是指民事訴訟的被告或被上訴人根據(jù)民事起訴狀或民事上訴狀的內(nèi)容，針對(duì)原告提出的訴訟請(qǐng)求或上訴人提出的上訴請(qǐng)求作出答復(fù)，并依據(jù)事實(shí)與理由進(jìn)行辯駁的法律文書(shū)。 　　2讀書(shū)筆記：是在閱讀書(shū)籍或文章等各種文獻(xiàn)時(shí)，對(duì)有價(jià)值、有意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自己的心得、體會(huì)等。 　　版記通常由主題詞，抄送機(jī)關(guān)，印發(fā)機(jī)關(guān)，印發(fā)時(shí)間，反現(xiàn)組成。2：把握文種，慎用條例。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛(ài)”可是，有件事讓湯姆感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。鐵路部門(mén)回應(yīng)，如果是在列車(chē)上發(fā)現(xiàn)丟失車(chē)票的，自丟失站起（不能判明時(shí)從列車(chē)始發(fā)站起）補(bǔ)收票價(jià)，核收手續(xù)費(fèi)。 　　這個(gè)現(xiàn)代版的“傷仲永”的故事在網(wǎng)友中引起熱議：有人認(rèn)為可憐天下父母心，有人說(shuō)教育不能只看重成績(jī)而魏永康的母親則懺悔道：“我心想，他將來(lái)長(zhǎng)大離開(kāi)我，人這么聰明，很快就能學(xué)會(huì)的，不曉得他已經(jīng)形成習(xí)慣，改不過(guò)來(lái)了是我的錯(cuò)。 　　對(duì)于小李、春城飛花和交警隊(duì)的做法，你更贊賞哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 　　對(duì)于老人或女兒的行為，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。如果你也是被征求意見(jiàn)的對(duì)象，你打算提什么建議呢？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，根據(jù)自己選定的文體用適當(dāng)?shù)姆绞椒从衬愕慕ㄗh及見(jiàn)解。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。但是隨后事件反轉(zhuǎn)，咬李娟的狗，竟然是其男友張宏宇所養(yǎng)，為了短時(shí)間內(nèi)籌到醫(yī)藥費(fèi)，男友張宏宇就編造了李娟為救女童被狗咬傷的謊言，騙取捐款。1941年畢業(yè)考試時(shí)，他物理交了白卷，但心有不甘，即興在卷上填詞一首，調(diào)寄《鷓鴣天》。媽媽不答應(yīng)，崔她去寫(xiě)作業(yè)。這決定好像引爆了一顆炸彈，同學(xué)們熱議：沒(méi)有了目送國(guó)旗緩緩