【摘要】第六章生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與主要生態(tài)系統(tǒng)功能?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)內(nèi)容?第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評估?第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能1/26/2023第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能?§1生態(tài)系統(tǒng)格局?§2森林生態(tài)系統(tǒng)?§3草
2025-01-10 22:47
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)概念1、生態(tài)系統(tǒng)指在一定空間中的生物群落(植物、動物、微生物),與其生存的環(huán)境(能量、氣候、基質(zhì)與介質(zhì)、物質(zhì)代謝原料)組成的系統(tǒng)。其中各成員借助能量交換和物質(zhì)循環(huán),形成一個(gè)有組織的復(fù)合體。
2025-05-01 13:29
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)《環(huán)境生態(tài)學(xué)導(dǎo)論》(第二版)盛連喜主編普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材目錄第一節(jié)一、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的內(nèi)涵及其意義生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)一般是指生命支持功能(如凈化、循環(huán)、再生等),而不包括生態(tài)系統(tǒng)功能和生態(tài)系統(tǒng)提供的產(chǎn)品。但服務(wù)、功能與產(chǎn)品三者是緊密相關(guān)的。生態(tài)系統(tǒng)功能是構(gòu)建生物有機(jī)體生理功
2025-05-04 06:35
【摘要】第六章生態(tài)系統(tǒng)中能量流動生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一、生態(tài)系統(tǒng)中的初級生產(chǎn)1初級生產(chǎn)的基本概念?初級生產(chǎn)量或第一性生產(chǎn)量(primaryproduction)植物所固定的太陽能或所制造的有機(jī)物質(zhì).?凈初級生產(chǎn)量(primaryproduction)?總初級生產(chǎn)量(grossprimaryproduction)
2025-05-13 02:24
【摘要】[例3]跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾海瑢χ参镞z體的分解起重要作用。請回答:(1)由于跳蟲和甲螨活動能力________,身體________,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等進(jìn)行采集。(2)現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器________,理由是_____________________。
2025-05-12 12:35
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)癿結(jié)構(gòu)由生物群落不它癿無機(jī)環(huán)境相互作用而形成癿統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。熱帶雨林濕地生態(tài)系統(tǒng)癿共同特點(diǎn)是什么?既有大量癿植物,也有大量癿動物,還有很多微生物。生態(tài)系統(tǒng)中有大量癿植物、動物、微生物,為什么缺一丌可?它們各有什么重要癿作用。相互之間關(guān)系如何呢?生
2025-04-30 02:18
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述?北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成,森林的底層還生長著多種草本植物。100多年前,森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物。狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾熊。森林中陽光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜……印
2025-01-17 18:12
【摘要】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)能量流動說課稿 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,下午好!今天我說課的題目是生態(tài)系統(tǒng)的能量結(jié)構(gòu),接下來我將從“教材,教學(xué)重難點(diǎn),教法,學(xué)法,教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì)”等幾個(gè)...
2024-11-09 22:34
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)(第一課時(shí))一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是以上海市一期課改《生物》教材(上??萍汲霭嫔?,高二年級第二學(xué)期)為藍(lán)本開展教學(xué)的,在領(lǐng)悟新課改精神的基礎(chǔ)上,根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,利用情景、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)核心概念,從而達(dá)到“意義建構(gòu)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、以圖畫、語言描繪再現(xiàn)美國某森林演變的情景,吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容能適應(yīng)并順利
2025-08-23 15:55
【摘要】14:58:221第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)什么是系統(tǒng)?構(gòu)成系統(tǒng)的條件:?由若干要素所組成?要素之間要相互聯(lián)系,相互作用,相互制約?要素之間通過相互作用,產(chǎn)生跟各個(gè)組成成分不同的新功能,即整體功能。由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素結(jié)合而成的具有一定功能的整體。14:58:222第五章生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)
2025-05-02 05:31
【摘要】對應(yīng)學(xué)生用書174頁一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的__________、傳遞、__________和散失的過程。2.起點(diǎn):生產(chǎn)者_(dá)_________開始。3.總量:生產(chǎn)者_(dá)_________。4.流動渠道:__________和__________。5.特點(diǎn):(1)單向流動:能量只能
2024-11-12 16:13
【摘要】寄生:一種生物生活于另一種生物體內(nèi)或體表,并從后者獲得營養(yǎng)物及生活條件的現(xiàn)象。腐生:利用無生命的有機(jī)物為營養(yǎng)物質(zhì)的一類生物的營養(yǎng)方式。大多數(shù)細(xì)菌、真菌以及原生動物和一些動物。渡渡鳥和卡伐利亞樹在毛里求斯島上的卡伐利亞樹,屬山欖科、卡伐利亞屬,是高大的熱帶喬木,樹高可達(dá)30米,樹圍4米,多為百年老樹,雖然樹年年結(jié)果
2025-05-12 16:46
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)重點(diǎn)知識.?(1)為什么植被大量破壞,最后會導(dǎo)致旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生.(2)為什么在農(nóng)田中大量使用DDT殺蟲劑會殃及南極的企鵝.植被氣候水土其他生物植被可以保持水土,調(diào)節(jié)氣候.如果植被大量破壞,必然會導(dǎo)致水土流失氣候惡劣,
2024-11-17 11:03
【摘要】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)說課教案 2012年“課內(nèi)比教學(xué)”市級比武 《生態(tài)系統(tǒng)概述》說課稿 周磯中學(xué)張付才 尊敬的各位評委、老師們: 你們好,我是周磯中學(xué)的張付才,今天我說課的題目是《生態(tài)系統(tǒng)概述》...
2024-10-25 01:11
【摘要】三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動觀看“火星”視頻根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類居住。思考:“火星”視頻觀看“火星”視頻思考:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類居住。“火星”視頻三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)中能量
2024-10-16 15:02