教案——rip動態(tài)路由-免費閱讀
【正文】 課后作業(yè)教學反思通過靜態(tài)路由與動態(tài)路由的對比，可以發(fā)現(xiàn)兩種路由方式的作用特點。路由器收到響應報文后，更新本地路由表，同時向相鄰路由器發(fā)送觸發(fā)更新報文，通告路由更新信息。RIP1是有類別路由協(xié)議（Classful Routing Protocol），它只支持以廣播方式發(fā)布協(xié)議報文。教案課程名稱 網(wǎng)絡設備 授課年級 高一 學校 電子職校 教師姓名 李萱章節(jié)名稱動態(tài)路由協(xié)議RIP實驗計劃學時4課時教學目標 了解動態(tài)路由協(xié)議的作用 掌握動態(tài)路由協(xié)議RIP在網(wǎng)絡中的配置與使用。RIP1的協(xié)議報文無法攜帶掩碼信息，它只能識別A、B、C類這樣的自然網(wǎng)段的路由，因此RIP1不支持不連續(xù)子網(wǎng)（Discontiguous Subnet）。相鄰路由器收到觸發(fā)更新報文后，又向其各自的相鄰路由器發(fā)送觸發(fā)更新報文。在使用中可以通過不同的網(wǎng)絡環(huán)境合理使用路由方式。課堂小結(jié)本次課主要是學習了動態(tài)路由協(xié)議的基本知識，以及使用RIP動態(tài)路由協(xié)議實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境中的通信，通過對動態(tài)路由的了解，能夠使網(wǎng)絡的通信更加的方便。RIP 啟動和運行的整個過程可描述如下：路由器啟動RIP 后，便會向相鄰的路由器發(fā)送請求報文（Request message），相鄰的RIP 路由器收到請求報文后，響應該請求，回送包含本地路由表信息的響應報文（Response message）。RIP有兩個版本：RIP1和RIP2。設計思路通過模擬構(gòu)建的工作場景，使學生能夠以工作過程的形式進行學習。RIP2是一種無類別路由協(xié)議（Classless Routing Protocol），與RIP1相比，它有以下優(yōu)勢：d 支持路由標記，在路由策略中可根據(jù)
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