20xx年黨員教師個人對照黨章黨規(guī)找差距檢視“18個是否”分析材料-免費閱讀
【正文】 深入學生中去，切實發(fā)揮思政的實效性我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業(yè)教師、學生長效的聯系機制。積極參加學校組織的教學、教研工作作為一名青年骨干教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。在倡導發(fā)揚民主方面力度還不夠，個別同志在沒有關系自身利益調整時，存在不聞不問，被動應對的情況，對一些基本的決策程序，議事規(guī)則還不很清楚。精簡會議、文件不夠。 (三)對照條例存在的差距 , 自覺執(zhí)行黨組織決定。? ,發(fā)揚黨內民主,保障黨員權利,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排,不獨斷專行或各自為政,但是執(zhí)行民主集中的能力需進一步提升。? ,嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止,保證中央政令暢通。毛澤東思想、鄧小平理論是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。是當代的馬克思主義，內容博大精深。? ,樹牢宗旨意識,堅持從群眾中來、到群眾中去,善于做好新形勢下的群眾工作,但是密切聯系群眾方面做得不夠。兼任XXX黨委書記，在選人用人、“三重大”決策等工作上能充分發(fā)揚民主,認真聽取各方意見,但善于集中的能力有待提升。 、謀取私利,違規(guī)收受禮品禮金、經商辦企業(yè),違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規(guī)定的問題。厲行勤儉節(jié)約不夠。三是參與討論還不主動。教育教
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