集體備課記錄文本-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。 教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)音樂(lè)的指導(dǎo)。對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們關(guān)心集體的音樂(lè)學(xué)習(xí)。 以音樂(lè)審美為核心是中小學(xué)音樂(lè)教育最基本的理念，應(yīng)滲透在各個(gè)不同的教學(xué)領(lǐng)域中，通過(guò)音樂(lè)感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂(lè)與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，豐富審美情感，發(fā)展審美想像，深化審美理解，有效地提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。教學(xué)進(jìn)度集體備課記錄參加人員殷小平、郭慧蘭、閔莉時(shí)間029地點(diǎn)音樂(lè)辦公室中心發(fā)言閔莉主講內(nèi)容教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題二活動(dòng)情況記錄注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系 本《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的四個(gè)音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)相互聯(lián)系、相互滲透的整體。教學(xué)進(jìn)度集體備課記錄參加人員殷小平、郭慧蘭、閔莉時(shí)間025地點(diǎn)音樂(lè)辦公室中心發(fā)言殷小平主講內(nèi)容教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題四活動(dòng)情況記錄建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系 音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是過(guò)程與結(jié)果并重，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)進(jìn)度集體備課記錄參加人員殷小平、郭慧蘭、閔莉時(shí)間013地點(diǎn)音樂(lè)辦公室中心發(fā)言殷小平主講內(nèi)容《憶江南》音樂(lè)教案活動(dòng)情況記錄《憶江南》音樂(lè)教案一, 教學(xué)內(nèi)容1, 唱:《憶江南》(蘇少版新教材小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課時(shí))2, 聽(tīng):《水鄉(xiāng)美》,《翠湖春曉》3, 看:江南舞蹈的兩個(gè)片段4, 動(dòng):創(chuàng)編江南景物造型二,教學(xué)目標(biāo)1,通過(guò)視,聽(tīng),唱,動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美,學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱,合唱歌曲.2,引導(dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動(dòng),使每個(gè)同學(xué)都積極投入到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中去.3,從詩(shī),景,歌,樂(lè)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1