金工實習創(chuàng)新設計制作報告書2-免費閱讀
【正文】 xxx：“金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生必須進行的工程訓練、培養(yǎng)工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。最后，大功告成，歡喜不已！ xxx：“創(chuàng)新設計?我們是大一啊，通識還沒學完，怎么能讓我們自己設計零件啊？這是開玩笑的吧？”當知道要進行創(chuàng)新設計時，這是我腦海的第一反應。第六章 總 結我們在生活中要學會發(fā)現(xiàn)問題，并且努力嘗試解決生活中各種各樣的問題，這樣我們的社會才會進步，我們的生活水平才會有更大的提高。為了實現(xiàn)這些特性，首先把鉗子加熱（800－900度赤熱狀態(tài)），然后立即放入冷水。此時，多余的鐵料擠出模具，變成周圍的毛邊，在20t到30t壓力下清理毛邊獲模塊。在以燃氣或者石油為燃料的熔爐內(nèi)加熱至1,200oC，呈嫩黃白熱狀，然后放入模具中由錘敲擊進行預彎和鍛造。第三章 設計創(chuàng)新點創(chuàng)新要點簡述： 此種多功能手鉗，在設計上綜合了老式手鉗的特點，但在原來的基礎上也增加許多新的優(yōu)點。在鑄造過程中，鉗子可以用于夾持熾熱的鐵塊。而現(xiàn)在國內(nèi)很多工具都還存在著很多缺陷，需得到進一步的發(fā)展、完善。如果要產(chǎn)生一個較大的外力，從鉗子鉚接位置的中心到手柄的距離必須盡可能的長，從夾持口或剪切口到鉚接中心的距離必須盡可能的短。具體改進為：將兩手柄的長端分別改做為一十字起子和一梅花起子，為安全起見，用兩螺帽將其蓋住。第四章
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