【正文】
(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為錘煉黨性的基本功、必修課,以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求,加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練,加強(qiáng)政治歷練,自覺(jué)把講政治貫穿于日常工作生活全過(guò)程、貫穿于黨性鍛煉全過(guò)程,時(shí)刻牢記自己第一身份是黨員,無(wú)論職務(wù)高低,都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。鞏固提升“黨員固定活動(dòng)日”制度,組織黨員集中開(kāi)展“三會(huì)一課”、交納黨費(fèi)、學(xué)習(xí)研討、聯(lián)系服務(wù)雙聯(lián)群眾等活動(dòng)。對(duì)不認(rèn)真落實(shí)整改清單和整改承諾的黨員干部,要及時(shí)給予批評(píng)教育。談心談話要經(jīng)常,坦誠(chéng)相見(jiàn)、交流思想,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒。要敢于直面問(wèn)題,勇于自我革命,把查找解決問(wèn)題作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的規(guī)定要求。要在總結(jié)借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,把黨章要求和“四講四有”“四個(gè)合格”與黨員教師學(xué)科特征、崗位職責(zé)、工作目標(biāo)等實(shí)際情況結(jié)合起來(lái),著眼于促進(jìn)黨員教師立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和提升支部黨建工作整體水平,在組織支部全體黨員共同討論的基礎(chǔ)上,制定簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂、便于實(shí)踐的黨員具體標(biāo)準(zhǔn),為黨員提供看得見(jiàn)、摸得著、記得住、做得到的行為標(biāo)尺,把做合格黨員的要求落到實(shí)處。要積極組織開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用,提升學(xué)習(xí)教育感染力。黨組織負(fù)責(zé)人要對(duì)每次集中學(xué)習(xí)提出要求,學(xué)習(xí)情況應(yīng)如實(shí)記錄。組 長(zhǎng): XX 校黨支部書記兼副校長(zhǎng)副組長(zhǎng): XX 校長(zhǎng)成 員: XX 副校長(zhǎng)XX 副校長(zhǎng)XX 政教處主任XX 教務(wù)處主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,XX兼任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育日常工作。要突出問(wèn)題導(dǎo)向,建立完善及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的有效機(jī)制,推動(dòng)黨員教師依靠自身力量修正錯(cuò)誤、改進(jìn)提高;要注重以上率下,嚴(yán)格和規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用,防止“燈下黑”;要激發(fā)黨員活力,充分調(diào)動(dòng)黨員教師積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性,探索創(chuàng)新黨內(nèi)教育和組織生活的有效方法;要選樹先進(jìn)典型,宣傳踐行優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡,樹立時(shí)代楷模,引導(dǎo)黨員教師見(jiàn)賢思齊;要堅(jiān)持常抓不懈,防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際“兩張皮”等不良傾向。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列重要講話同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來(lái),同學(xué)習(xí)黨和國(guó)家大政方針結(jié)合起來(lái),同學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣委部署要求結(jié)合起來(lái),加深理解、指導(dǎo)實(shí)踐。在品德合格方面,重點(diǎn)是繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),大力弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產(chǎn)黨人價(jià)值觀,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要將深化先鋒引領(lǐng)行動(dòng)作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)