污染控制緒論ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 酸雨 、 溫室效應(yīng) 、 臭氧層破壞 等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國(guó)家和地區(qū)的局限而成為全球性的問(wèn)題。 (6)萊茵河污染事故。這次事故發(fā)生在 1979年 3月28日，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá) 10多億美元。 ? 在正常的生態(tài)系統(tǒng)中 ， 一定條件下 ， 生產(chǎn)者 、 消費(fèi)者 、 分解者之間的能量與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡 ， 具有一定的抗干擾和自我調(diào)節(jié)能力的狀態(tài) ， 稱(chēng)為 生態(tài)平衡 。 ? 分解者 ：指 細(xì)菌 、 真菌等微生物 ， 它們以死有機(jī)體為營(yíng)養(yǎng) ， 把植物的枯枝落葉及動(dòng)物的尸體分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物 ， 如CO H2O和無(wú)機(jī)鹽 ， 釋放回環(huán)境 ， 供初級(jí)生產(chǎn)者再用 。 （二）生態(tài)系統(tǒng)的組成 ? （周?chē)h(huán)境） ? （生物群落） ? 1)生產(chǎn)者 ? 2)消費(fèi)者 ? 3)分解者 ? 1． 生態(tài)系統(tǒng)的組成 ? 四個(gè)基本要素：生產(chǎn)者 、 消費(fèi)者 、 分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境 。污染控制微生物工程 選修課程（ 32學(xué)時(shí)） 考核方式： 平時(shí) : 隨堂測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)、考勤、課后作業(yè)等 考試：課程結(jié)束后的考查成績(jī) 天津科技大學(xué)天津市制漿造紙重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 劉廷志、張紅杰 第一章 緒論 (了解， 2學(xué)時(shí) ) 第二章 微生物對(duì)污染物的降解和轉(zhuǎn)化 (掌握， 6學(xué)時(shí) ) 第三章 污染控制工程中微生物學(xué)基本知識(shí) (重點(diǎn)掌握， 6學(xué)時(shí) ) 第四章 微生物技術(shù)在污染控制工程中的應(yīng)用 (重點(diǎn)掌握＋自學(xué)， 16學(xué)時(shí) ) 第五章 污染控制工程微生物學(xué)方法 (自學(xué) ) 全書(shū)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配與重點(diǎn) 參考書(shū)目： 1 污染控制微生物工程 ， 徐亞同等編著，化學(xué)工業(yè)出版社， 2022 2 污染控制微生物學(xué)（第四版） ， 任南琪等編著，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社， 2022 第一章 緒 論 ?第一節(jié) 污染控制微生物工程的由來(lái) 污染控制微生物工程的產(chǎn)生 人們?cè)O(shè)想模仿自然界的污染物 （ 包括生物自身的排泄物 、 遺體及其它外來(lái)污染物 ） 在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)遷移轉(zhuǎn)化的規(guī)律 ， 通過(guò)工程學(xué)上的措施 ，為污染物的分解者 ―― 微生物提供合適的環(huán)境條件 （ 溫度 、 pH值 、 營(yíng)養(yǎng) 、 溶解氧等 ） ， 以強(qiáng)化微生物對(duì)環(huán)境污染物的降解和轉(zhuǎn)化作用 ， 達(dá)到消除環(huán)境污染的目的 。 ? 生產(chǎn)者 ：指 綠色植物 及某些能進(jìn)行光合作用的和 化能合成的細(xì)菌 。 ? 無(wú)機(jī)環(huán)境 ：指太陽(yáng)能 、 大氣 、 水 、 土壤 、二氧化碳等 。 通常表現(xiàn)為 生物的種類(lèi)和數(shù)量 相對(duì)穩(wěn)定 。 (3)墨西哥的液化氣爆炸事故。 1986年 11月 1日，瑞士巴塞贊德茲化學(xué)公司的
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