多邊形面積整理與復(fù)習(xí)資料教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 ）師：看來，求組合圖形的面積方法有很多，主要可以分成兩類，一類是先割再加，一類是先補再減。由于三角形和梯形的面積最后要“247。 （ ）面積相等的兩個梯形，一定能拼成一個平行四邊形。集體訂正。同學(xué)們對面積單位間的進率掌握很熟練，太棒了，再看第二題。師：板書：轉(zhuǎn)化 平行四邊形、三角形、梯形面積計算公式的推導(dǎo)過程，表面上看雖然不同，但都運用了同一種解決問題的方法—轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。課件出示：溫馨提示學(xué)過哪些平面圖形的面積計算？說說各種圖形的面積公式及其推導(dǎo)過程。通過整理過程進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生分析和綜合概括的能力。教學(xué)重點：進一步掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式及推導(dǎo)過程，靈活運用平面圖形面積公式解決問題。 面積單位的換算。通常情況下，我們探究一個圖形面積的計算方法，一般是把它轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，利用已學(xué)過的圖形面積計算公式推導(dǎo)出這種圖形的面積計算公式，所以說，轉(zhuǎn)化是一種很重要的方法，在今后的學(xué)習(xí)中我們會經(jīng)常用到。（單位：厘米）指學(xué)生直接回答，讓學(xué)生明確求各平面圖形的面積需要的條件。小結(jié)：由此我們又得出了一條重要的數(shù)學(xué)思想：要敢于拋棄原有的固定思維模式，善于尋找“另類”的方法。 （ ）三角形的面積等于和它等底等高的平行四邊形面積的一半。2”，所以8247。五、梳理總結(jié)，提升認識師：同學(xué)們，愉快的一節(jié)課即將結(jié)束，想一想，你有哪些收獲？生自由匯報師：在這節(jié)課中，我們通過
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1