【摘要】它亭亭玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開了!密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花好像秋天田野沉甸甸的稻穗
2025-05-12 06:28
【摘要】某位女作者提到,某天她搜尋從前的電子郵件,無(wú)意間,搜到了一封自己父親生前寫給她的電子郵件。然后,她立刻將此段原屬私密對(duì)話的文字,貼到她的Facebook上。一貼上去,收獲一些“贊”之后,還聞聲來(lái)了兩位她父親的舊識(shí),他們也過來(lái)點(diǎn)“贊”,而且留言告訴她,她父親的一些過去的往事……于是乎,大家就開始在Facebook上回憶這位父親,以及當(dāng)年的往
2025-01-17 07:31
【摘要】一、作文的根本問題是:“寫什么呀”“怎么寫呀?”二、專業(yè)點(diǎn)說一個(gè)是生活和思想;一個(gè)是構(gòu)思和表達(dá)。先說生活和思想。問題1:“為什么有的人天天都有東西寫?”問題2:我生活經(jīng)驗(yàn)特別少,真的沒東西寫/隨堂練習(xí):說幾件你生活中的小事情1:2:3:
2025-05-07 01:24
【摘要】今天上課內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角上課同學(xué)來(lái)自于:杭州市長(zhǎng)青小學(xué)三年(3)班上課老師:謝作長(zhǎng)來(lái)自于:溫州市鹿城區(qū)教育局科研中心一個(gè)間隔在一條12米長(zhǎng)的綠化帶一邊栽樹。(兩端要栽)一邊12米兩端要栽如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),你想平均分成幾
2025-05-03 18:19
【摘要】中考閱卷老師喜歡怎樣的作文?構(gòu)思巧妙?感情動(dòng)人?積淀深厚?語(yǔ)言出彩中考閱卷老師反感怎樣的作文?流水賬?幼稚化作文?編造式作文?拼湊式的“泛文化散文”作文常規(guī):抓住題眼,確立重點(diǎn),把握寓意:求真、求善、求美,求新、求深、求明。以健康的心態(tài)看人看事,看生活,謳歌真善美,批判假
2025-05-12 07:31
【摘要】語(yǔ)文園地七饒興容我的發(fā)現(xiàn)louyuchun傲慢懦弱丑陋愚蠢謙虛勇敢美麗聰明第一行的詞語(yǔ)與第二行的詞語(yǔ)形成反義詞褒義詞貶義詞懶惰吝嗇丑惡卑鄙勤奮大
2025-05-12 02:23
【摘要】零五網(wǎng)作品零五網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)】通過動(dòng)手實(shí)踐,討論交流,使學(xué)生進(jìn)一步理解游戲規(guī)則的公平性;注意讓學(xué)生自己收集數(shù)據(jù),進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)并完成統(tǒng)計(jì)圖表,能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)的意識(shí)和能力老師想了解同學(xué)們雙休日最喜歡的活動(dòng)是什么,你能幫老師想個(gè)辦法嗎?怎樣能快速的收集到數(shù)據(jù)呢?長(zhǎng)
2025-05-05 22:06
【摘要】積雨輞川莊作王維(朗讀)積雨輞川莊作?積雨空林煙火遲,蒸藜lí炊黍shǔ餉東菑zī。?漠漠水田飛白鷺lù,陰陰夏木囀zhuàn黃鸝。?山中習(xí)靜觀朝槿jǐn,松下清齋折露葵。?野老與人爭(zhēng)席罷,海鷗何事更相疑。王維?字摩詰,官至尚書右丞,
2025-08-16 00:41
【摘要】積雨輞川莊作王維(701—761),字摩詰,太原祁(今山西祁縣)人。開元九年(721)登進(jìn)士第,張九齡執(zhí)政后擢為右拾遺,安史叛軍陷兩京時(shí),被叛軍俘虜迫受偽職,后歷任中書舍人、給事中、尚書右丞,故世稱王右丞。晚年時(shí)無(wú)意仕進(jìn),常以禪誦為事,于上元二年卒于輞川別業(yè)。王維是盛唐山水田園詩(shī)派代表詩(shī)
2025-08-04 22:54
【摘要】同學(xué)A:我的皮膚本來(lái)就黑,所以不喜歡上體育課,不喜歡露天運(yùn)動(dòng),我怕被紫外線曬黑,被同學(xué)笑話。同學(xué)B:“**,你好象沒長(zhǎng)高呀!”又一陣刺耳的聲音像一把刀刺向我的自尊。我常為自己長(zhǎng)不高而煩躁、苦惱。同學(xué)C:與同齡人相比,我算是胖的了。當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)谔飶綀?chǎng)上的英姿,我總是十分羨慕,也十分怨恨自己,為什么這么肥!不用說,我的自卑感油然而生。?
2025-05-05 22:19
【摘要】蛋白質(zhì)相互作用研究方法王心宇CollegeofLifeSciences1研究蛋白質(zhì)相互作用的意義隨著生命現(xiàn)象的研究逐漸由獲取基因序列信息轉(zhuǎn)向研究基因功能,一門新的學(xué)科———蛋白質(zhì)組學(xué)proteomics應(yīng)運(yùn)而生。蛋白質(zhì)組是一個(gè)在空間和時(shí)間上動(dòng)態(tài)變化的整體,其功能往往是通過蛋白質(zhì)之間或與核酸之間相互作用而表現(xiàn)出來(lái)的
2025-05-02 12:03
【摘要】常言道:“物以類聚”,對(duì)事物分門別類進(jìn)行研究,有利于我們做出正確的判斷。日常生活中,我們不自覺地用定性方法將人分為“好人”、“壞人”;按熟悉程度分為“朋友”、“熟人”、“陌生人”等等。數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的數(shù)值分類有兩種問題:?判別分析:已知分類情況,將未知個(gè)體歸入正確類別?聚類分析:分類情況未知,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類通過分
2025-05-01 13:51
【摘要】期末復(fù)習(xí)題答案單選:Unit15:BCCCBCDABDUnit16:DDBCBBBCBACBCCAUnit17:CBBABCDCABDDCDA信息還原:FCAEBBDCDBACE1.referredto2.waseagerfor
2025-05-07 12:07
【摘要】圖表式作文的幾種形式:一是以表格形式,將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)或被說明的事物直接用表格形式體現(xiàn)出來(lái),即統(tǒng)計(jì)表。二是以圖形形式A表示數(shù)據(jù)變化的曲線圖;B表示數(shù)據(jù)的大小或數(shù)量之間的差異的柱狀圖;C表示總體內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的扇形圖。WarmingupGraph表示兩組數(shù)的關(guān)
2025-05-07 12:06
【摘要】IQC作業(yè)流程介紹MQC系統(tǒng)中心教育訓(xùn)練材料IQC進(jìn)料檢驗(yàn)流程處理流程及說明1.抽檢品歸放回原位2.登錄檢驗(yàn)記錄表&IQC檢驗(yàn)記錄3.KeyinPASSInTiptop4.箱外標(biāo)示
2024-10-15 13:26