法律為我們護航教學設計-免費閱讀
【正文】 通過課外延伸，讓學生在實踐中提升能力。 同學們通過學習了解對未成年人實施保護的法律?；顒尤何霭咐?，維權益“相關鏈接”——四大保護教師：請同學們閱讀P99面的相關鏈接，然后列舉大家在日常生活中分別受到“四大保護”的事例。同學們通過激烈的討論，暢談保護自己妙招，從而提升能力。“探究與分享”——我們需要特殊保護教師：請同學們觀看P96面的圖片，然后思考交流以下幾個問題： 未成年人容易受到傷害的原因有哪些？ 怎樣才能使未成人免受傷害？學生活動：以小組為單位展開討論。 能力特點：七年級學生已具備了一定的自學能力、有一定的閱讀能力、觀察力、思維能力、分析問題的能力。在學習了第九課《法律在我們身邊》后，對法律的產生、特征和作用等有了初步的了解，在此基礎上進一步引導學生探索法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護和司法保護的基本內容，感受法律的關愛，進一步理解“法律為我們護航”。三、教學重點和難點重點 ：了解未成年人需要特殊保護的原因。教師：校園欺凌行為有哪些危害？如果被欺凌的人是你，你會怎么做？教師總結：當不法行為發(fā)生的時候，我們要學會依法辦事，讓法律保護我們健康成長。（人類社會發(fā)展的角度）未成年人避免受傷害的方法：未成年人自身要增強自我保護意識和能力，家庭、學校、社會等方面也要給予未成年人更多的關注與愛護。全班分成正反兩方進行辯論。小強可以向居委會或村委會求助，也可以向民政部門、婦聯(lián)及教育部門等反映，還可以向人民法院提起訴訟等。板書 設計 老師展示本課
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