機(jī)械制圖中讀圖想形狀教學(xué)的實(shí)踐-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生畢業(yè)后，絕大多數(shù)能學(xué)以致用。當(dāng)學(xué)生理解和掌握了以上十個(gè)基本類型后，從中演變出來的另幾種題型也能不難理解。3）兩形體相貼形成同一面，相貼處沒線，如圖中的“△”，但如果兩者錯(cuò)開，就變成兩個(gè)面相交產(chǎn)生交線。模型例圖5，這里有四種基本類型1）兩個(gè)面相交有交線，如圖中的“線AB、AC、EF”。例如：已知點(diǎn)A的三面投影，想象其空間位置的過程如圖4，使V面保持不動，將H 面、W 面分別向上和向左旋回到三個(gè)投影面相互垂直的原始位置，然后由各視圖向空間引投影線，即主視圖上的點(diǎn)向前引出，俯視圖上的點(diǎn)向上升起，左視圖上的點(diǎn)向左橫移，則同一點(diǎn)的三投影線必相交于空間點(diǎn)A。此題可分三步： 根據(jù)長對正、高平齊、寬相等，畫出未切之前的基本幾何體（長方體）。最后綜合起來想形狀?？煞秩竭M(jìn)行：一是認(rèn)識視圖，抓住特征。再在基本幾何體上進(jìn)行簡單的切割和疊加，然后把難度逐步提高，最后變?yōu)榫C合類。既可使不太明朗的空間想象逐漸實(shí)物化、具體化，又可讓大腦指揮雙手進(jìn)行正確操作，使同學(xué)們覺得學(xué)制圖有樂趣。讀圖是基礎(chǔ)，對教學(xué)效果起著決定性的作用，讀圖想形狀更是重點(diǎn)和難點(diǎn)，是衡量學(xué)生實(shí)際水平的一條準(zhǔn)則。讀圖想形狀教學(xué)是培養(yǎng)讀圖能力的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是制圖教學(xué)成敗的關(guān)鍵。一、以手腦并用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本來苦思冥想的形狀被自己制作成型后放在眼前時(shí)，不但很有成就感，而且很多疑點(diǎn)會迎刃而解，學(xué)習(xí)興趣自然得到培養(yǎng)。 可謂“興趣越多，則從事彌力，從事彌力，則成效顯著”。在一般情況下，只用形體分析法就行。發(fā)散思維則可開辟創(chuàng)新天地，使學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)在學(xué)制圖過程中竟有如此多種的選擇與變化，既讓他們的空間想象能力得到提高，又深感學(xué)無止境。畫圖是將實(shí)物或想象中的物體運(yùn)用正投影
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