【摘要】方程的根和函數(shù)的零點(diǎn)思考:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根與二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象有什么關(guān)系?方程x2-2x+1=0x2-2x+3=0y=x2-2x-3y=x2-2x+1函數(shù)函
2024-10-11 16:46
【摘要】方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)方程解法史話:數(shù)學(xué)家方臺(tái)納的故事1535年,在意大利有一條轟動(dòng)一時(shí)的新聞:數(shù)學(xué)家奧羅挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)家方臺(tái)納,奧羅給方臺(tái)納出了30道題,求解x3+5x=10,x3+7x=14,x3+11x=20,……;諸如方程x3+Mx=N,M,N是正整數(shù),比賽時(shí)間為20天,方臺(tái)納埋頭苦干,終于在最后一天解決了這個(gè)問題。方程的求解經(jīng)
2024-11-09 04:14
【摘要】一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系根的判別式課前參與預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P16-17復(fù)習(xí)回顧1、關(guān)于x的一元二次方程的一般形式:2、)0(02????acbxax的根的判別式表示為當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)
2024-12-09 10:55
【摘要】【精練精析】《根的結(jié)構(gòu)與功能》(濟(jì)南版八年級(jí)上)如圖是植物根尖的縱剖面示意圖,據(jù)圖回答下列問題。(在“[]”內(nèi)填代號(hào),“___”上填文字)(1)寫出甲圖各部分的名稱:[A]___________[B]____________[C]___________[D]____________(2)根在土壤中
2024-11-15 19:43
【摘要】巫玲第四章原根與指數(shù)PRIMITIVEROOT問題的引入?本章圍繞的是解高指數(shù)方程xk?a(modm)?主要利用的是歐拉定理a(m)?1(modm)?歐拉的不足:26?1(mod7)同時(shí)
2025-05-06 18:02
【摘要】一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根的分布一般情況兩個(gè)根都小于K兩個(gè)根都大于K一個(gè)根小于K,一個(gè)根大于Kyxkkkf(k)0)的根的分布一般情況
2024-11-09 08:08
【摘要】第三章植物的器官★器官:是由多種組織構(gòu)成的具有特定的外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造并執(zhí)行一定的生理功能的植物體的組成部分?!餇I(yíng)養(yǎng)器官:能吸收、制造、輸送和貯藏植物體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),供植物體生長(zhǎng)發(fā)育,這樣的植物器官稱營(yíng)養(yǎng)器官。如:根、莖、葉等。★繁殖
2025-01-05 18:44
【摘要】二次根式加減時(shí),可以先將二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式,再將被開方數(shù)相同的二次根式進(jìn)行行合并。
2024-11-06 21:11
【摘要】 小議木根麥冬發(fā)育探討 摘要木根麥冬的花藥壁分為4層,即。表皮、藥室內(nèi)壁、中層與絨氈層。絨氈層為腺質(zhì)型。大孢子母細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的胞質(zhì)分裂為連續(xù)型。小孢子四分體排列為左右對(duì)稱型與四面體型。雌蕊子...
2025-09-16 18:45
【摘要】分類號(hào):?jiǎn)挝淮a:10019密級(jí):學(xué)號(hào):B06020228博士學(xué)位論文間作組合對(duì)作物氮利用的影響及根分泌物在根形態(tài)變化中的作用CropNuseandrootexudatesroleinrootmorphologychange
2025-01-08 11:55
【摘要】舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。李白夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。后來呀,鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽。陳之藩陳
2024-11-21 01:57
【摘要】根與系數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用初三總復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)、制作:老王進(jìn)入?對(duì)于方程ax2+bx+c=0的兩根x1,x2,有?對(duì)于方程x2+px+q=0的兩根x1,x2,有小結(jié)應(yīng)用?知一根(兩根關(guān)系),求另一根及未知系數(shù)的值;?不解方程,求方程兩根的對(duì)稱式的值;?構(gòu)造新方程;
2024-11-10 22:31
【摘要】植物與土壤靠什么聯(lián)系在一起?植物的根有何作用?植物的生長(zhǎng)需要土壤提供充足的水分、空氣和無(wú)機(jī)鹽?;仡?沒有土壤,植物就無(wú)法生長(zhǎng)。(一)植物的根系:一株植物所有的根合在一起,叫做根系。大豆的根小麥的根大豆小麥根的數(shù)目是否有明顯發(fā)達(dá)的根你知
2024-11-17 09:06
【摘要】3種子植物的營(yíng)養(yǎng)器官根的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟(jì)利用莖的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟(jì)利用葉的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟(jì)利用營(yíng)養(yǎng)器官間的相互聯(lián)系種子植物的營(yíng)養(yǎng)器官?器官:有多種組織構(gòu)成,行使一定功能結(jié)構(gòu)單位。?被子植物的主要器官有根、莖、葉、花、種子和果實(shí)。?營(yíng)養(yǎng)器官:植物的根、莖、葉,執(zhí)行養(yǎng)料、水分的吸收、運(yùn)輸
2025-01-19 02:28
【摘要】摩爾根和他的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo):1.了解科學(xué)家摩爾根及其果蠅的故事。2.了解科學(xué)家摩爾根的科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程和方法。3.說明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。教學(xué)措施:多媒體課件輔助,教材閱讀,開展思維探究、交流和學(xué)習(xí)成果展示。教學(xué)過程:導(dǎo)課:閱讀教材相關(guān)內(nèi)容并簡(jiǎn)介摩爾根和果蠅有關(guān)故事。摩爾根是一位敢于懷疑、
2025-08-05 07:33